Конспект летнего спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста "Лесные соревнования"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Сценарий летнего спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Лесные соревнования».

Составлен старшим воспитателем

Филимоновой Т.К.

Цель: укреплять здоровье детей посредством проведения спортивных мероприятий на воздухе.

Задачи:1. Активизировать двигательную активность детей через организацию игровых ситуаций;

2.Развивать ловкость, быстроту и координацию движений;

3.Воспитывать смелость, целеустремлённость, коллективизм.

Место проведения: спортивная площадка, прогулочные площадки на территории детского сада.

Оборудование и инвентарь:

1. «Письмо» от Лесовичка с планом-схемой передвижения детей по этапам;
2. Магнитофон с записями музыкального сопровождения праздника;
3. Загадки на ветках(развешены заранее);
4. 4 ведёрка, 2 ложки, шишки, маленькие мячики, корзина;
5. Угощение от Лесовичка и письмо с благодарностью;
6. Эмблемы с изображением 2 команд- зайчики и белочки.

Ход:

Воспитатель: «Дети, я сегодня получила письмо из леса от Лесовичка. Он пишет, что у них в лесу проводятся спортивные соревнования и приглашает вас принять в них участие. Хотите? Тогда я приглашаю вас отправиться в лес. На чём мы можем поехать?(ответы детей).Мы поедем на поезде».

Дети встают друг за другом, изображая поезд:

Вот поезд наш едет ,колёса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят.

(дети двигаются друг за другом, совершая круговые движения руками, согнутыми в локтях).

Воспитатель: «Вот и первая остановка. Мы приехали в лес. Сейчас я скажу волшебные слова и вы превратитесь в зайчиков и белочек. Раз, два,три, в зайчиков и белочек всех ребяток преврати».

Воспитатель раздаёт детям эмблемы команд.

Воспитатель: На спортивную площадку приглашаем вас сейчас.

Праздник спорта и здоровья начинается у нас.

В начале каждого соревнования- разминка.

Звучит аудиозапись песни В.Шаинского «Вместе весело шагать». Дети выполняют комплекс ОРУ. Построение врассыпную.

На припев: ходьба на месте, прыжки на 2 ногах на месте.

1 Куплет: 1.Поднимать руки через стороны вверх

2.Повороты туловища влево -вправо

3.Наклоны туловища вперед

Воспитатель: «Молодцы! Разминка закончена. Садитесь снова в поезд, мы едем дальше».

Дети встают друг за другом, изображая поезд:

Вот поезд наш едет, колёса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят.

(дети двигаются друг за другом, совершая круговые движения руками, согнутыми в локтях).

2 остановка. Дети «приезжают» на площадку ,где на ветках деревьев заранее развешены карточки с загадками.

Воспитатель по-очерёдно снимает карточки, дети отгадывают загадки:

-Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком:

«Ты поделишься медком?» (пчела)

-Мы лесные жители,

Мудрые строители.

Очень дружно, всей артелью

Строим дом себе под елью (муравьи)

-У кого одна нога,

Да и та без башмака? (гриб)

- Летом вырастают, а осенью отпадают (листья)

- Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы.(белка)

Дети отгадывают загадки и снова «садятся» в поезд.

Дети встают друг за другом, изображая поезд:

Вот поезд наш едет, колёса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят.

3 остановка: Эстафета «Поможем медвежонку собрать шишки».

2 команды зайчиков и белочек, у каждой по 2 ведёрка и по 1 ложке.

Задание: взять ложкой из 1 ведёрка 1 шишку и перенести в другое ведро. Выигрывает та команда, которая перенесёт быстрее все шишки.

Дети снова садятся в поезд. 

Вот поезд наш едет, колёса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят.(дети двигаются друг за другом, совершая круговые движения руками, согнутыми в локтях).

4 остановка:

Воспитатель «приезжает» с детьми к беговой дорожке.

Воспитатель: « Дети, мы с вами оказались в заколдованной части леса. Баба-яга хочет помешать нам и поэтому заколдовала лес- сделала его невидимым. Но у меня есть волшебные очки, которые помогут мне всё видеть. Я вам буду говорить, какие препятствия я вижу впереди.(надевает затемнённые очки).

Сначала мы идём по высокой траве (дети идут друг за другом за воспитателем по беговой дорожке и выполняют упражнение- ходьба высоко поднимая колени, разводя руки в стороны);

Под ногами у нас болото- прыгаем с кочки на кочку (прыжки);

Впереди течёт широкая река, а мостик узенький (ходьба приставным шагом, руки в стороны);

Впереди пещера с низким потолком (ходьба в полуприседе).

Заколдованный лес закончился. Садимся снова в «поезд» (дети двигаются друг за другом, совершая круговые движения руками, согнутыми в локтях).

5 остановка: Задание от Лесовичка- помочь медведю собрать яблоки.

Эстафета- каждый ребёнок берёт по 1 мячу, задание- по-очереди метать мяч в ведёрко. Выигрывает та команда,чья больше наберёт мячей («яблок»)

Дети снова «садятся в поезд». «Вот поезд....» (дети двигаются друг за другом, совершая круговые движения руками, согнутыми в локтях).

Дети, двигаясь друг за другом, «приезжают» в ту часть площадки, где заранее спрятан конверт и угощение от Лесовичка. В коверте- письмо, в котором Лесовичок благодарит детей за помощь и участие в соревнованиях и дарит угощение.