Методическая разработка по теме "В стране здоровья"
методическая разработка (средняя группа)
Задачи; Прыгать в глубину с невысокого предмета;
Бросать мяч вверх и ловить его; Бросать мяч об пол и ловить его после отскока.
Цели. Формировать сознательное отношение к своему здоровью, воспитывать желание заботиться о своем здоровье, вызывать у детей эмоциональный отклик в процессе развлечения, желание участвовать в нем.
Оборудование; Игрушка Буратино, мячи (большие) по количеству детей, маска собачки, массажные дорожки, обручи, скамейка.
Ход занятия.
Воспитатель: За морями, за лесами есть огромная страна.
Страною здоровья зовется она! Ребята! Я приглашаю вас в путешествие!
Отправляемся вперед,
Много вас открытий ждет.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом (обычная ходьба)
Мостик в стороны качался
А под ним ручей смеялся,
На носочках мы пойдем,
На тот берег перейдем (ходьба на носках, ходьба по
массажным дорожкам)
Друг за другом мы идем
И к болоту подойдем,
Перейдем преграду вмиг –
И по кочкам прыг, прыг, прыг (прыжки на двух ногах из обруча
в обруч)
Дальше, дальше мы шагаем
Черепаху повстречали,
Руки на пол мы кладем
И тихонечко ползем (ползание на ладонях и коленях)
Вновь шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко.
Видишь, как идти легко (поднимают руки вверх через
стороны).
Воспитатель: Вот мы и попали в сказочную страну.
За занавеской сидит Буратино.
Содержание движений | Речь педагога | Методические рекомендации | Дозировка |
1.Бросание мяча: -вверх и ловля его; -о землю и ловля его после отскока. | Ой, ребята, это же Буратино! Но, что ты здесь делаешь? Ребята Буратино говорит, что увидел под дубом желуди и решил с ними поиграть но не получается у него с ними ловко играть: бросать их о землю и ловить.
| Каждый вид бросания мяча выполнять не менее 3-4 раз подряд, стоя на месте. Показ упражнения инструктором. Виды бросаний чередуются по сигналу воспитателя. | 3 мин. |
2.Прыжок в глубину с предмета. | Ребята Буратино хочет научить нас вот такой игре. Нужно идти по скамейке навстречу друг другу, а на середине, у косички, спрыгнуть со скамейки в любую сторону. | Дети расходятся на противоположные стороны зала. Поточно по двое. Показ упражнения наиболее способным ребенком и воспитателем. | 4-5 раз. |
3.Ползанье на коленях по наклонной доске с последующей ходьбой по ней. | Ребята Буратино говорит, что наша скамейка это дерево поваленное ветром. И он решил проползти по нему на коленях, а затем встать и обратно пройти шагом. | Показ упражнения ребенком. | 3-4 раза. |
Подвижная игра «Собачка» Артемон. | Я собачка пес барбос рыжий хвостик, черный нос. По лесу гуляю, птичек я пугаю. ГАВ-ГАВ. | Сначала роль собачки выполняет воспитатель. | 3-4 раза. |
Заключительная часть.
Содержание движений | Речь педагога | Методические рекомендации | Дозировка |
Дыхательная гимнастика «Лес шумит». | Ой, ребята, устал Буратино! | Стойка ноги врозь, руки на поясе. Наклон вправо - вдох, вернутся в и.п.- выдох. Наклон влево - вдох, вернутся в и. п.- выдох. | 2-3 раза. |
Релаксация «Лентяй» | Сегодня вы много занимались, играли и, наверное, устали. Я предлагаю вам немного полениться, представьте себе, что вы – лентяи и нежитесь на мягком – мягком ковре. Вокруг тихо и спокойно, вы дышите легко и свободно. Глазки закрыты. Вы наслаждаетесь полным покоем и отдыхом, который приносит вам силы и хорошее настроение. Потянитесь, сбросьте с себя лень и на счет три откройте глаза. Вы чувствуете себя хорошо и у вас бодрое настроение. | Упражнение выполняется лежа. Дети располагаются в произвольном порядке.
Воспитатель подходит к ребенку, который не может расслабиться и поглаживает его по рукам и ногам, побуждая расслабиться. | 1 раз. |
В конце Дети благодарят Буратино за веселые игры, и уходят в группу.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 v_zdorovya.doc | 44 КБ |
Предварительный просмотр:
"В стране здоровья"
Задачи; Прыгать в глубину с невысокого предмета;
Бросать мяч вверх и ловить его; Бросать мяч об пол и ловить его после отскока.
Цели. Формировать сознательное отношение к своему здоровью, воспитывать желание заботиться о своем здоровье, вызывать у детей эмоциональный отклик в процессе развлечения, желание участвовать в нем.
Оборудование; Игрушка Буратино, мячи (большие) по количеству детей, маска собачки, массажные дорожки, обручи, скамейка.
Ход занятия.
Воспитатель: За морями, за лесами есть огромная страна.
Страною здоровья зовется она! Ребята! Я приглашаю вас в путешествие!
Отправляемся вперед,
Много вас открытий ждет.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом (обычная ходьба)
Мостик в стороны качался
А под ним ручей смеялся,
На носочках мы пойдем,
На тот берег перейдем (ходьба на носках, ходьба по
массажным дорожкам)
Друг за другом мы идем
И к болоту подойдем,
Перейдем преграду вмиг –
И по кочкам прыг, прыг, прыг (прыжки на двух ногах из обруча
в обруч)
Дальше, дальше мы шагаем
Черепаху повстречали,
Руки на пол мы кладем
И тихонечко ползем (ползание на ладонях и коленях)
Вновь шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко.
Видишь, как идти легко (поднимают руки вверх через
стороны).
Воспитатель: Вот мы и попали в сказочную страну.
За занавеской сидит Буратино.
Содержание движений | Речь педагога | Методические рекомендации | Дозировка |
1.Бросание мяча: -вверх и ловля его; -о землю и ловля его после отскока. | Ой, ребята, это же Буратино! Но, что ты здесь делаешь? Ребята Буратино говорит, что увидел под дубом желуди и решил с ними поиграть но не получается у него с ними ловко играть: бросать их о землю и ловить. | Каждый вид бросания мяча выполнять не менее 3-4 раз подряд, стоя на месте. Показ упражнения инструктором. Виды бросаний чередуются по сигналу воспитателя. | 3 мин. |
2.Прыжок в глубину с предмета. | Ребята Буратино хочет научить нас вот такой игре. Нужно идти по скамейке навстречу друг другу, а на середине, у косички, спрыгнуть со скамейки в любую сторону. | Дети расходятся на противоположные стороны зала. Поточно по двое. Показ упражнения наиболее способным ребенком и воспитателем. | 4-5 раз. |
3.Ползанье на коленях по наклонной доске с последующей ходьбой по ней. | Ребята Буратино говорит, что наша скамейка это дерево поваленное ветром. И он решил проползти по нему на коленях, а затем встать и обратно пройти шагом. | Показ упражнения ребенком. | 3-4 раза. |
Подвижная игра «Собачка» Артемон. | Я собачка пес барбос рыжий хвостик, черный нос. По лесу гуляю, птичек я пугаю. ГАВ-ГАВ. | Сначала роль собачки выполняет воспитатель. | 3-4 раза. |
Заключительная часть.
Содержание движений | Речь педагога | Методические рекомендации | Дозировка |
Дыхательная гимнастика «Лес шумит». | Ой, ребята, устал Буратино! | Стойка ноги врозь, руки на поясе. Наклон вправо - вдох, вернутся в и.п.- выдох. Наклон влево - вдох, вернутся в и. п.- выдох. | 2-3 раза. |
Релаксация «Лентяй» | Сегодня вы много занимались, играли и, наверное, устали. Я предлагаю вам немного полениться, представьте себе, что вы – лентяи и нежитесь на мягком – мягком ковре. Вокруг тихо и спокойно, вы дышите легко и свободно. Глазки закрыты. Вы наслаждаетесь полным покоем и отдыхом, который приносит вам силы и хорошее настроение. Потянитесь, сбросьте с себя лень и на счет три откройте глаза. Вы чувствуете себя хорошо и у вас бодрое настроение. | Упражнение выполняется лежа. Дети располагаются в произвольном порядке. Воспитатель подходит к ребенку, который не может расслабиться и поглаживает его по рукам и ногам, побуждая расслабиться. | 1 раз. |
В конце Дети благодарят Буратино за веселые игры, и уходят в группу.