Статья "Зеленые помощники здоровья"
статья (средняя группа) по теме

ЗЕЛЕНЫЕ ПОМОЩНИКИ ЗДОРОВЬЯ

       Родная природа – это могущественный источник, из которого человек черпает свои первые знания, впечатления. Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче будят в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей.  Дети рано начинают  интересоваться окружающими их объектами живой природы. Маленький ребенок смотрит в мир широко открытыми глазами и замечает все. Природа привлекает внимание детей, знакомясь с ней, дети открывают для себя новый мир: они стараются все потрогать руками, понюхать, рассмотреть, если возможно попробовать на вкус. Очень важно, чтобы взрослые, окружающие ребенка, сами любили природу и эту любовь старались привить детям.

       Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования.  Богат и разнообразен мир природы  и наша задача - научить детей знать различать и уметь пользоваться этими дарами природы. Одним таким даром  - являются лекарственные травы нашего края. Самая лучшая аптека – это природа.

       Педагоги МБДОУ № 170 разработали экологический проект  «Зеленые помощники здоровья», целью которого является знакомство с лекарственными растениями Тульского края, с их  характерными особенностями, спецификой применения лекарственных растений. Данный проект разработан   для детей старшей группы  и рассчитан на период с мая по август. В работе с детьми использовали интегрированный подход, предполагающий взаимосвязь исследовательской деятельности, музыки, изобразительной деятельности, физической культуры, игры, театральной деятельности, литературы, моделирования, просмотра передач, экскурсий, а так же организации самостоятельной деятельности детей. Большое значение придается исследовательской деятельности детей – проведению опытов, наблюдений. В процессе обучения обращали внимание на то, чтобы задействовать все органы чувств ребенка, а не только слух и зрение. Для этого детям предлагалась потрогать, понюхать и даже попробовать на вкус, если это безопасно. Были проведены циклы наблюдений за разными растениями и фиксировании их в дневнике наблюдений. Большое внимание уделялось общению детей с природой. Нельзя привить эмоциональное отношение к природе по книгам и рисункам. Ребенку нужно ощутить запах  травы  после дождя или прелой  травы  осенью, услышать пение птиц, поэтому мы постоянно ходили на прогулки-экскурсии.

       Так же проводилась работа с педагогами в детском саду, проводились консультации на темы «Формы организации экологического воспитания  дошкольников », «Лекарственные растения Тульского края, «Природа и здоровье человека».

      Большое значение предавалось работе с родителями. В начале работы было проведено анкетирование родителей: « Воспитание у детей бережного отношения  к природе», «Лекарственные травы в помощь человеку» - это нам дало дополнительную информацию, использованную впоследствии в работе. Совместно с родителями проводились праздники, субботники, выставки, викторины.

       Результаты реализации проекта: формирование  у детей осознанного, бережного отношения к лекарственным растениям; упрочнение контактов « педагог – дети – родители»; рост активности родителей в педагогическом проекте; повышение готовности родителей к сотрудничеству с педагогами; увеличение времени совместных дел родителей – детей – педагогов; накопление бесценного материала по теме: «Лекарственные растения»: гербарий, книжка – самоделка, плакаты, поделки и т.д. сформированные знания у дошкольников о разнообразии лекарственных растений нашего края; создание картотеки лекарственных растений обогащение словаря дошкольников по теме «Лекарственные растения»: мелисса, календула, шалфей, валериана, разновидности мяты и т.    В ходе реализации данного проекта мы старались, чтобы  дети не только знали  названия лекарственных растений, их внешний вид и основные правила сбора, но так же их лечебные качества.

Все свои сокровища природа отдает человеку, а за все просит только одного:  «Беречь!».

  Дерево, трава, цветок и птица

 Не всегда умеют защититься,

                                           Если будут уничтожены они

       На планете, мы останемся одни.

                                     Д. Родович.