НОД по физическому развитию
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Основная общеобразовательная программа ДОУ Н.Е. Вераксы, М.А.Васильевой «От рождения до школы».
Возрастная группа - разновозрастная 5-7 лет.
Тема (в соответствии с комплексно-тематическим планированием): Конспект НОД по физическому развитию на воздухе «Спорт — это жизнь, это движение это здоровье!»
Тема НОД: «Спорт — это жизнь, это движение это здоровье!» по физическому развитию.
Цель: укрепление здоровье детей посредствам упражнений и основных движений.
Задачи: развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, внимание, настойчивость в достижении цели; воспитывать дружеские отношения в игре, умение действовать в коллективе согласованно; прививать интерес к физкультуре и потребность в ежедневных занятиях физкультурой; закрепить знания о видах спорта с мячом.
Виды деятельности: игровая, познавательная.
Формы организации: групповая
Формы реализации детских видов деятельности: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическая культура», «Художественная литература».
Оборудование: фишки, кегли, мячи большого диаметра.
НОД
Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников |
Вводная часть (мотивация) | |
Вводная часть 4-6 мин Дети входят на спортивную площадку, строятся в колонну. Перестроение в шеренгу. Спорт ребятам очень нужен, Спорт – здоровье, спорт - помощник, Спорт – игра! Физкульт – Ура! Ребята спорт, это прежде всего- физкультура! А кто скажет зачем мы с вами занимаемся физкультурой? Вообще физкультура – это настоящий волшебник. Слабых он делает сильными, вялых -бодрыми, неловких- ловкими. Быть здоровыми нам помогают игры, они развивают, ловкость, выносливость и быстроту. Игрокросс мы начинаем, Всем здоровья пожелаем. Наша первая игра под названьем «Быстро в колонну». (4раза) А сейчас вы будете играть со старыми знакомыми. Отгадайте-ка ребятки Про кого моя загадка? Любого ударишь- Он злится и плачет. А этого стукнешь- От радости скачет. Какие виды спорта вы знаете, где используют мяч? | Дети хором: Мы со спортом крепко дружим. Ответы детей. Ответы детей. (Мяч) Ответы детей. |
Основная часть | |
Основная часть 18-20 мин. Игровое упражнение «Мяч водящему». (2 раза) Участвующие в игре дети делятся на 2—3 команды с равным числом участников. Из игроков каждой команды выделяют по одному водящему. У первой линии выстраиваются команды в колонны на расстоянии 1,5—2 м одна от другой. За второй линией, лицом к команде, становятся водящие. В руках у каждого водящего мяч. По сигналу воспитателя (хлопок в ладоши, свисток и т. п.) или его команде начинается игра. Водящий бросает мяч игроку, первым стоящему в колонне. Тот ловит мяч, возвращает его водящему, а сам становится в конец колонны. Водящий ловит мяч и бросает его следующему игроку и т. д., пока последний ребенок, стоящий в колонне, вернет мяч водящему. Побеждает команда, в которой последний играющий первым вернет мяч водящему. Продолжаем все играть, веселиться и скакать! Игровое упражнение «Не задень». (2 раза) На ровном месте, на расстоянии шага друг от друга ставятся 8-10 городков на одной линии (или кеглей). Играющий становится перед первым городком, ему завязывают глаза повязкой и предлагают пройти между городками туда и обратно. Выигрывает тот, кто свалит наименьшее количество городков. Постарались все ребята, справились с заданием, показали ловкость, смелость и внимание. А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Весёлые ребята». Подвижная игра «Мы весёлые ребята»( 2 раза) На двух противоположных сторонах площадки чертят линии, а сбоку – несколько кружков. Это дом водящего. Играющие собираются за линией на одной стороне площадки и хором произносят: Мы, весёлые ребята, После слова «лови!» все перебегают на противоположную сторону площадки. Водящий должен поймать кого-либо из бегущих, прежде чем тот переступит вторую линию. Пойманный становится в кружок – дом водящего. Затем дети снова читают стихи и перебегают площадку в обратном направлении. После 2-3 попыток подсчитывают, сколько детей поймано, выбирают нового водящего и игра продолжается. Вот ещё одна игра Вам понравится она Вам вопрос хочу задать Ваше дело отвечать. Игра «Что надо делать, чтобы быть здоровым? » Если вы согласны, то хлопайте в ладоши, а если нет, то топайте ногами. 1. Делать зарядку? 2. Есть чипсы и жевачку? 3. Чистить зубы? 4. Пить колу и фанту? 5. Грустить, унывать? 6. Пить соки? 7. Соблюдать чистоту? 8. Есть много сладкого? 9. Мало двигаться? 10. Одеваться по погоде? 11. Занимаетесь спортом? 12. Больше быть на свежем воздухе? 13. Есть снег и сосать сосульки? . А теперь пора прощаться Всем желаю закаляться Не болеть и не хворать Физкультурниками стать | Дети играют Дети играют Дети играют Дети отвечают на вопросы |
Заключительная часть (рефлексия) | |
Заключительная часть 3-4 мин. Ходьба в колоне по одному с проговариванием речёвки «С физкультурой мы дружны, нам болезни не страшны! ». Построение в шеренгу. Предложить детям оценить свою работу на занятии: похлопать в ладоши так сильно, как хорошо они занимались. | Дети оценивают свою работу на занятиях: хлопают в ладоши так сильно, как хорошо они занимались. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Протокол проведения мониторинга физического здоровья, физического развития и физической подготовленности воспитанников
Протокол проведения мониторинга физического здоровья, физического развития и физической подготовленности воспитанников...
Конспект интегрированной НОД образовательных областей «Познавательное развитие» (ФЭМП, конструирование), «Физическое развитие» (Физическая культура, «Художественно-Эстетическое развитие» (Музыка) во второй младшей группе "В гостях у трёх поросят"
Конспект интегрированной НОД образовательных областей "Познавательное развитие" (ФЭМП, конструирование), "Физическое развитие" (Физическая культура), "Художественно-эстетическ...
Конспект познавательно-речевой НОД образовательных областей «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (Музыка), «Речевое развитие» (Развитие речи), «Физическое развитие» (Физическая культура) "Летаем, ползаем, скачем"
Конспект познавательно-речевой НОД образовательных областей "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие" (Музыка), "Речевое развитие" (Развитие речи),...
Из опыта работы по реализации образовательной области Физического развития:«Развитие детей старшего дошкольного возраста по физическому развитию через приобщение детей к здоровому образу жизни».
Из опыта работы по реализации образовательной области Физического развития.Презентация....
Организация физического развития различных категорий обучающихся в условиях интеграции образовательных областей ФГОС ДО: «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие
Организация физического развития различных категорий обучающихся в условиях интеграции образовательных областей ФГОС ДО: «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие...
Образовательная область "Физическое развитие".Конспект непрерывной непосредственно-образовательной деятельности по образовательным областям «физическое развитие»/ «социально-коммуникативное развитие».«ПУТЕШЕСТВИЕ К СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЕ».
Учить детей элементам классической степ-аэробики и фитбол-гимнастики, совершенствование физических качеств, координации движений, профилактика плоскостопия....
конспект занятия по физкультуре в средней группеКонспект занятия по «Физической культуре» в средней группе занятие 7 Доминирующая ОО: «Физическое развитие» Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие
Конспект занятия по «Физической культуре» в средней группе занятие 7Доминирующая ОО: «Физическое развитие»Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие»,...