Конспект на день здоровья
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 общеразвивающего вида городского округа город Волгореченск Костромской области

Конспект занятия на тему:

«Угощение от обезьянки»

Воспитатель Банникова Е.П.

Дата проведения: 15.04.08

Место проведения: групповая комната

Цель: знакомить детей с понятием «фрукты».

Программные задачи:

- формировать у детей представления о частях лица и головы;

- активизировать речевые реакции детей путём разыгрывания простых   сюжетов со знакомыми предметами;

- развивать память детей через вкусовые рецепторы;

- поддерживать стремление ребёнка действовать самому;

- воспитывать желание малышей играть рядом и вместе друг с другом;

- воспитывать КГН.

Материалы и оборудование:

Машинка на верёвочке, игрушка-обезьянка; салфетки; конверт с картинками; фрукты (яблоко, банан, груша); магнитофон, аудиозапись; ложки и тарелки на каждого ребёнка.

Предварительная работа:

Знакомство с фруктами, рассматривание предметных картинок с изображением фруктов, дидактическая игра «Узнай и покажи».

Ход занятия.

Воспитатель ввозит машинку за верёвочку, а в кузове сидит обезьянка (часть кузова прикрыта салфеткой, под которой находятся фрукты и блестящий конверт).

- Ребятки, посмотрите, кто это к нам приехал?

- Обезьянка (прошу повторить каждого ребёнка).

беру обезьянка на руки и начинаем с детьми её рассматривать.

- Что это у обезьянки? (ответы детей)Правильно носик (индивид. ответы)

- А где у вас носик? (дети показывают)

- Как носик дышит? Вот как.

- Что это у обезьянки? (ответы детей) Правильно ушки (индивид. ответы)

- А где у вас ушки? (дети показывают)

- У обезьянки какие ушки: большие или маленькие? (ответы детей) Большие.

- А у вас какие ушки? (ответы детей) Маленькие.

- Ребятки, обезьянка очень любит танцевать. А вы любите? (ответы детей)

- Хотите потанцевать с обезьянкой вместе? (ответы детей)

 включаю весёлую музыку, а дети выполняют произвольные движения.

- Какие вы ребятки весёлые и озорные!

- Посмотрите, а в машине что-то есть

предлагаю одному ребёнку сунуть руку под салфетку.

- Ой, что ты нашёл(а) (имя ребёнка)? Правильно яблоко.

- Яблоко какое? (ответы детей) Круглое красное.

предлагаю сунуть руку другому ребёнку.

- А ты что нашёл(а) (имя ребёнка)? Правильно банан.

- Банан какой? (ответы детей) Жёлтый длинный.

предлагаю сунуть руку следующему ребёнку.

- А ты что достал(а) (имя ребёнка)? Правильно груша.

- Груша какая? (ответы детей) Зелёная большая.

- Ребятки: яблоко, банан и груша – это фрукты. Скажите «Фрукты».

прошу повторить каждого ребёнка.

- У нас на столе стоит красивая ваза для фруктов. Положите эти фрукты в неё.

- Ребятки, а в машине ещё что-то есть (достаю конверт).

- Посмотрите, какой красивый конверт. А что там? (достаю картинки из него).

Картинки раскладываются на столе. Дети говорят что на правой, а воспитатель предлагает взять этот фрукт из вазы и положить рядом с картинкой, и так же оставшиеся картинки.

- Молодцы ребятки!

- А сейчас обезьянка хочет вас угостить, но сначала надо помыть руки (гигиенические процедуры).

- Ребятки садитесь за столик и угощайтесь.

На накрытых столах есть для каждого ребёнка тарелка и ложка. На тарелках фрукты, нарезанные кусочками, у каждого ребёнка свой фрукт. Когда ребёнок прожуёт спрашиваю.

- Что ты съел(а) (имя ребёнка)?

спрашиваю каждого ребёнка индивидуально.

- Ребятки, вам понравилось угощенье? (ответы детей).

- Что мы с вами ели? Фрукты. Скажите-«фрукты».

- Что нужно сказать обезьянке? (ответы детей)

- А обезьянке пора домой. Попрощайтесь с ней.

увожу обезьянку на машинке.