Конспект занятия по развитию речи для детей старшего возраста «Зимние забавы»
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Конспект занятия по развитию речи

для детей старшего возраста

 «Зимние забавы»

Программное содержание:

1.      Продолжать развивать связную речь: умение отбирать для рассказа самое существенное и интересное; последовательно и выразительно рассказывать.

2.      Упражнять в подборе слов-родственников, слов-синонимов.

3.      Обогатить словарь детей определениями, глаголами.

4.      Развивать мелкую мускулатуру руки.

Материал к занятию:

Картина «Зимние забавы», иллюстрации к рассказу К. Д. Ушинского «Четыре желания», трафареты снежинок.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель загадывает детям загадки:

Река подо льдом,

Все бело кругом,

Метелица вьется…

Как время зовется? (Зима)

Одеяло белое, не руками сделано.

Не ткалось и не кроилось,

С неба на землю свалилось (Снег)

Что за звездочки резные

На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмешь — вода в руке.

(Снежинки)

—      О каком времени года загадки? (О зиме.)

—      Почему вы так думаете? (Ответы детей.)

—      Чем вам нравится зима? (Высказывания детей.)

Выставляются иллюстрации к рассказу К. Д. Ушинского «Четыре желания».

—      Как называется рассказ? («Четыре желания».)

—      Что говорил мальчик своему папе о зиме?

—      Какое желание он записал в свою записную книжку?

Выставляется картина «Зимние забавы».

—      Какое время года изображено на картине?

—      Почему вы так решили?

—      Кто изображен на картине?

—      Расскажите, что делают дети?

—      В какие игры они играют?

—      Какое настроение у детей?

—      Почему у них хорошее настроение?

—      Что дети будут делать дальше?

Составление рассказов из личного опыта на тему:

«Как мы играем зимой на участке?»

—      Вспомните, каким бывает участок зимой. Расскажите, как он выглядит, какая погода была в тот день, в какие игры вы играли на участке?

Рассказы детей. Анализ рассказов.

Физкультминутка

Воспитатель предлагает детям превратиться в снежинок и под музыку выполнить соответствующие движения:

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки-балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе все в кружок — Получается снежок.

Мы деревья побелили —

Крыши пухом замели.

Землю бархатом укрыли И от стужи сберегли.

—      Как сказать о горке, сделанной из снега? (Снежная)

—      Как называются цветы, расцветающие прямо на снегу? (Подснежники)

—      Как вы считаете, слово «зима» — родственное слову «снег»? Ведь зимою много снега. Объясните, почему это не родственные слова?

—      Да, родственные слова должны звучать похоже, а в слове «зима» нет такой части, которая звучала бы похоже на «снег».

Подберите слова, родственные слову «зима». (Зимний, зимуют, зимушка, зимовье.)

Игровое упражнение «Подбери похожее по значению слово»

—      Зимой лес дремлет. Как сказать по-другому? (Спит, засыпает, отдыхает.)

—      Лютая зима? (Холодная, суровая, морозная.)

Детям раздаются трафареты снежинок. Дети обводят трафареты.

Подводятся итоги активности детей.