Конспект интегрированного занятия "Математика в движении"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад №6»

Конспект интегрированного физкультурного занятия

« Математика в движении»

Подготовительная группа

                                                                                                                       Составила :

 инструктор по физической культуре

                                                                                                                       Искандарова Наталья Витальевна

« Математика в движении»

Интегрированное физкультурное занятие

Подготовительная группа

Цель. Упражнять в счете в пределах 10; ориентировке в пространстве. Закрепить знания о геометрических фигурах. Развивать у детей умение использовать в играх и движении полученные знания на других занятиях.

Материал. Карточки с цифрами от 1 до 10; геометрические фигуры  ( круги, овалы, треугольники, прямоугольники, квадраты, пятиугольники); наклейки с цифрами от 1 до 7; парные карточки с предметами ( фигурами) в разном количестве.

Ход занятия.

Вводная часть.

- Построение в шеренгу по расчету « первый – второй - третий» в соответствии с цифрами на футболках детей;

- повороты направо - налево; перестроение в колонну;

- разные виды ходьбы в соответствии со зрительным сигналом ( на пятках - треугольник, на носках - круг, « гуськом»- квадрат, на высоких четвереньках - пятиугольник);

- бег с остановкой по слуховому сигналу ( 1 удар в бубен - повернуться вокруг себя и продолжить движение в том же направлении, 2 удара - присесть, встать, бежать дальше, 3 удара- бег в другую сторону);

- игра « Построение» (   дети под музыку произвольно двигаются по залу, с остановкой музыки выполняют построение в три колонны по своим порядковым номерам).

ОРУ с мячами.  Каждое упражнение выполняется столько раз, сколько указано на карточке, или на одно больше  (  меньше).

Основная часть.

Построение в шеренгу, расчет на первый – второй ( деление детей на две подгруппы).

Первая подгруппа в муз. зале отрабатывает ведение мяча змейкой между стойками. Вторая подгруппа по карте проходит полосу препятствий в тренажёрном зале.

ОВД:

- ходьба по буму, на середине сделать поворот, идти дальше, спрыгнуть в обруч;

- подъём на шведскую стенку вверх произвольным способом, спуск по диагонали;

- кувырок через перекладину;

- прыжки с куба на куб.

П. и. « Белочки- собачки» в тройках. Задание: дети должны объединиться в тройки так, чтобы цифры ( номера) не повторялись. Водящим становиться тот , у кого номер « 2», с правой стороны от педагога становятся дети с номером « 1», с левой- « 3».

Заключительная часть.

Игра «Найди пара»  

Детям раздаются карточки, на которых изображены фигуры в разном количестве и разные по цвету. Надо сосчитать предметы на своей карточке и найти себе пару – ребёнка с карточкой, на которой изображено такое же количество  фигур. Пары проходят в «воротца». Кто прошёл, может взять другую карточку и снова искать пару.

Игра «Покажи фигуру»

Дети встают в круг, держа руки за спиной. Педагог вкладывает каждому в руку геометрическую фигуру, предлагает определить на ощупь. По сигнала «Карусель, крутись влево!» игроки передают фигуры влево за спиной. По сигналу «Карусель, остановись!», прекращают движение.