Статья "Человек как объект киберсоциализации: влияние киберпространства на жизнедеятельность "
статья на тему

Человек как объект киберсоциализации: влияние киберпространства на жизнедеятельность

Автор: Губанова Ирина Махсутовна

Ключевые слова: киберсоциализация, киберпространство, жизнедеятельность человека, Интернет, информационные технологии, социализация, коммуникация.

 Современные люди чаще всего не задумываются на тем, что в большинстве своем они являются участниками – «жителями» киберпространства. В первую очередь, это касается молодежи, которая посвящает «жизни» в киберпространстве значительное количество своего свободного времени, играя в онлайн-игры, общаясь с друзьями в соцсетях, просматривая различные новости. Таким образом, осуществляется киберсоциализация людей. Киберсоциализация человека, по мнению Плешакова В.А., вплотную связана с компьютерными технологиями и сетью Интернет, поскольку им используется сетевая информация, различные ресурсы в электронном виде. Социализация личности, по мнению автора концепции, является процессом качественных изменения самосознания личности, который осуществляется под влиянием и применением людьми современных информационных и компьютерных технологий в контексте жизнедеятельности1.  Человек киберсоциализируется в виртуальном пространстве при применении ресурсов Интернет-среды и при общении с виртуальными собеседниками, которые встречаются в социальных сетях, в чатах и на форумах.  Специалисты относятся сеть Интернет к непрерывно уточняемой модели общего духовного и материализованного информационного потенциала общества, что может быть сильным информационным фундаментом для всевозможных видов деятельности человека2. При киберсоциализации у людей формируются различные новые ожидания и интересы, мотивы, цели, потребности, а также виды психологической и социальной активности, которые тесно связаны с киберпространством, которое в нынешнее время является новой «реальностью» для людей. Поскольку сеть Интернет регулярно разрастается, увеличивается, то повышаются объемы пользователей киберпространства, которые взаимодействуют между собой в сети. Для многих людей Интернет стал возможностью удовлетворить свои потребности, например: - физиологические, поскольку посредством киберпространства стало возможным заказывать еду, напитки, что позволяет удовлетворить голод, также использование человеком Интернета для просмотра контента, который рассказывает о путешествиях, различных странах предоставляет возможность человеку удовлетворять свою любознательность, а также для некоторых людей подобные «путешествия» являются единственной возможностью побыть в других странах; - экзистенциальные потребности, которые заключаются в анонимном общении посредством сети Интернет с другими «жителями» киберпространства, что позволяет удовлетворить потребность в анонимности, безопасности, доступность компьютерных технологий, что предоставляет людям ощущение комфорта, а также постоянства условий жизнедеятельности; - социальные потребности, которые заключаются во всевозможных онлайн-играх, социальных сетях, которые за последнее время заметно расширились, обеспечивая удовлетворение потребностей людей в новых знакомствах, совместном времяпрепровождении, принадлежности к конкретным социальным группам;                                                              - престижные потребности, к которым относятся ресурсы сети Интернет, которые предоставляют возможность публиковать всевозможное творчество людей. Сейчас очень популярным является ведение кулинарных блогов, в которых нередко в режиме онлайн люди готовят различные блюда, чем получают внимание определенной аудитории. Удовлетворение подобных потребностей позволяет человеку ощущать самоуважение, одобрение, признание, внимание других пользователей; - духовные потребности, которые заключаются в возможности многообразного представления себя в киберпространстве, что позволяет самовыражаться, реализуя потенциальные возможности по развитию личности, к примеру, принятие решений, достижение поставленной цели, руководство людьми. Можно отметить, что в последние годы Интернет плотно вошел в жизнедеятельность человека, в качестве неотъемлемой составляющей, без которой жизнь уже не представляется комфортной и интересной. Произошла интернетизация жизненного пространства людей, поскольку сеть предоставила практически безграничные возможности по удовлетворению потребностей человека, развития требуемых навыков. Стоит отметить, что Интернет оказывает значительное влияние на жизнедеятельность человека, для некоторых людей он стал источников постоянной депрессии. В первую очередь, это затрагивает интровертов, которые по своей натуре являются фантазерами и мечтателями, поскольку они удалены от реальности, от общества, выявляют протест против того, чтобы быть похожими на всех. Интровертами киберпространство используется для развлечения. В качестве примера можно привести Японию, где неоднократно происходили групповые самоубийства. При изучении места происшествия было сделано заключение, что погибшие люди не были знакомы между собой. Следствием было сделано заключение, что данное самоубийство произошло вследствие групповой договоренности в киберпространстве.

 Такие случаи не являются единичными. В киберпространстве нередко собираются люди, потенциальные самоубийцы, которые нередко меняют места работы, а также не обладают профессиональными навыками, которые взаимодействуют друг с другом для совершения подобных самоубийств. Еще одним негативным влияние киберпространства на жизнедеятельность человека является создание онлайн клубов самоубийц. Для борьбы с подобными сайтами в Российской Федерации и иных государствах формируются Фонды развития Интернета, которые создают программы безопасного киберпространства. Целью данных программ является привлечение внимания общества к проблеме формирования безопасного киберпространства, что позволит сократить количество самоубийств людей, которые зависимы от Интернета. Стоит отметить, что современной психологией выделяется несколько отрицательных аспектов воздействия киберпространства на человеческую психику, к ним относятся: эго-распад (разделение человеческого «Я» на виртуальное и реальное), а также образование зависимости.  Сайты с онлайн-играми нарушают психическое состояние человека. Исследования, которые проводились в России, показали, что существуют отклонения от нормы показателей психического состояния у людей, которые часто играют в онлайн-игры. У них понижается настроение, самочувствие и активность, что позволяет сделать вывод о том, что происходит дезадаптация, нарушается приспосабливаемость организма к условиям существования, а также неадекватное восприятие себя и окружающей реальности, которое провоцирует образование диссонанса между реальным «Я» и виртуальным. Разделение личности провоцирует образование психологического разлада, нервные срывы и беспричинную агрессию. Ежегодно многие люди находят в киберпространстве возможность отдохнуть, считая свое пребывание в Интернете достаточным для того, чтобы самоутверждаться и улучшать психическое состояние, поскольку время, проведенное в сети, предоставляет возможность расслабиться, избежать взаимодействия с реальным миром, проблемами. Для некоторых людей реальный мир становится не интересным, они не желают взаимодействовать с реальностью, что провоцирует снижение настроения и активности, а в дальнейшем вызывает плохое самочувствие. Специфика жизнедеятельности в киберпространстве влияет на истинную идентичность людей, опираясь на то, что киберпространство предоставляет возможности, которые отличаются от жизненных, что позволяет человеку принадлежать к определенным социальным категориям.  Как отмечает Плешаков В.А., коммуникация в киберпространстве имеет несколько функций: информационную, коммуникативную, рекреационную, терапевтическую, креативную. Киберкоммуникация предоставляет человеку возможность компенсации и нивелирования в процессе общения в сети объективных и субъективных препятствий, которые нередко делают болезненными прямые контакты. В первую очередь, это относится к внешности, речевым дефектам, определенным свойствам характера, инвалидности3.  Жизнедеятельность в киберпространстве является важной для человека, который не обладает возможностью вести полноценную жизнь в реальности и не имеет межличностного общения. В подобной ситуации киберпространство является альтернативным выходом для общения, что киберсоциализирует человека. Однако, помимо положительной стороны данной киберсоциализации, существует и негативная, которая заключается в том, что происходит квазисоциализация.  Стоит отметить, что в современное время существует повышение стрессогенности в обществе, а виртуальная «реальность» воспринимается людьми в качестве «ненастоящего» пространства, которое не требует ответственности за слова и поступки, не формирует стрессов. Многие пользователи киберпространства считают, что Интернет позволяет им «быть собой», отдыхать и развлекаться, не затрачивая как сил, так и материальных средств, предоставляет возможность общаться в людьми из разных стран, а также удовлетворять иные свои стремления и желания. У людей создается иллюзия того, что в киберпространстве им проще находится, проще существовать, проще взаимодействовать с другими людьми. Можно сделать вывод, что киберпространство оказывает двоякое влияние на жизнедеятельность человека, с одной стороны, оно привнесло много новшеств в жизнь людей, предоставило возможность удовлетворять свои потребности, с другой стороны – киберпространство оказывает негативное влияние на жизнедеятельность человека, которое в определенных случаях завершается трагедией.  То есть киберпространство предоставляет возможность киберсоциализироваться человеку. Стоит отметить, что перед нынешними родителями, преподавателями и психологами стоит приоритетная задача, заключающаяся в контроле использования киберпространства для положительной социализации и социального воспитания людей, в первую очередь, молодежи, в качестве субъекта жизнедеятельности для того, чтобы увеличить эффективность педагогического процесса обучения. Использование современных технологий провоцирует развитие и изменение деятельности людей различного возраста и социального положения посредством формирования новых навыков, процедур, новых мотивационных структур.

 Список используемой литературы:

Плешаков В.А. Виртуальная социализация как современный аспект квазисоциализации личности // Проблемы педагогического образования: Сб. науч. статей. Вып. 21. / Под ред. В.А. Сластенина, Е.А. Левановой. - М.: МПГУ-МОСПИ, 2005. - С. 48-49

Мудрик А.В. Социализация человека. - М.: Академия, 2006. - С. 247-248.

 Плешаков В.А. Киберсоциализация: социальное развитие и социальное воспитание //Вестник КГУ, 2010 - №2 – С.15-16