Сценарий развлечения "Осеннее путешествие"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Муниципальное автономное  дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 общеразвивающего вида»

с. Выльгорт

«Осенннее путешествие»

              (Развлечение  с элементами оздоровительной гимнастики).

Составитель:

музыкальный руководитель

первой квалификационной категории

 Сухарева Ирина Алексеевна

с. Выльгорт, 2018

Цель: Воспитывать в детях доброжелательность при встрече с героями, музыкой, оздоровительными играми и упражнениями,

Материал и оборудование: ширма, коврик, плоскостное дерево, листочки по два на каждого ребёнка, игрушки: ворон, ёж, заяц, две птички, деревья и пенёчки, картины с птицами (воробьи), муз. инструменты: металлофон, бубен.

Ход мероприятия

Дети заходят в зал под муз. сопровождение -

«Улыбка»  В.Шаинского

Муз. Рук.: Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть. Посмотрите, к нам  сегодня пришли  гости. Давайте, поздороваемся с нашими гостями песенкой.

Коммуникативная игра «Здравствуйте» М.Картушиной.

(на ширме появляется игрушка - ворон)

М.р: Ой, ребята, смотрите кто к нам прилетел. Кто это?

Ответы детей.

М.р: Да это же мудрый ворон из леса.

Ворон: Здравствуйте, ребятушки!

М.р: Здравствуй, ворон. А почему ты такой печальный?

Ворон: Я получил ваше приглашение и так торопился к вам на праздник,

            что по дороге потерял своих друзей: зайку и ёжика.

             Как же мне их  найти? Что мне делать?

М.р: Не волнуйся и не плачь мы с ребятами тебе обязательно поможем.

 Поможем ребята? (ответы детей) Тогда давайте отправимся в путь с веселой песенкой.

«Весёлая песенка» З.Роот

М.р: Как мы долго шли, устали наши ножки

Самомассаж «Устали наши ножки» (Сб. «Топ, хлоп, малыши» А.Бурениной)

М.р: Ребята, давайте посидим отдохнём,

Звучит музыка. «Песня жаворонка» П.И.Чайковский (фрагмент)

(воспитатель раставляет деревья, пенёчки)

М.р: Вот мы шли с вами и пришли в осенний лес. Вы слышите как поют птицы на прощание.

Ведь многие птички улетают на юг в тёплые страны, а вот воробышки остаются у нас на всю зиму. (м.р. Показывает картинку)

М.р: Посмотрите у меня есть птичка мама и птенчики (достаёт игрушки и показывает детям)

Гимнастика для глаз «Птица и птенчики»

Мама поёт свою песенку низким голосом и сидит на нижней веточке

(муз. рук. сажает игрушку на нижнюю веточку дерева), а маленькие птенчики поют высоким голосом и сидят в своём гнёздышке высоко-высоко. Вот посмотрите.(муз. рук. медленно и плавно поднимает птенчика на палочке наверх, а затем обращает вниманение детей то на маму-птицу, то на птенчика)

«Птенчики» Е. Тиличеевой( исполнение на металлофоне)

М.р: Ой,спрятались птички, да это дождик пошел и напугал всех.

 (педагог надевает на руку «тучку»и предлагает детям прогнать тучку)

Песенка-игры «Малыши и дождик»муз.

М.р: Не уходит тучка.Давайте позовём ветер.(Дети машут рукой, звучит «музыка ветра»).Не справиться ветерку одному, давайте ему поможем!(Дети дуют  все вместе, «тучка» уходит. Дети хлопают в ладошки).

Теперь закройте глазки и послушайте  «кто поёт в лесу?»

(дети закрывают глаза и кладут на них ладошки - согревание глазных яблок),

Дети отвечают.

(В конце гимнастики муз. рук. просит детей быстро похлопать ресничками,как птичка крылышками )

А где же нам искать зверюшек. Давайте их позовём.

«Игра с именами» -

М.р. называет игрушки и хлопает в ладоши (зай-ка, ё-жик), побуждая детей  хлопать и проговаривать слова по слогам.

 Нет, не слышат меня зверушки. Попробую взять бубен и позвать их вот так. (муз.рук.ритмично ударяет по бубну проговаривая  по слогам зай-ка, ё-жик)

Звучит музыка и на ширме появляется ёжик.

Песенка -распевка на двух звуках - «Ёжик» (Железнова)

Воспитатель Ёжик: Спасибо ребята, что вы меня нашли. Я так замёрз в лесу и не могу согреться.

  М.р. Ребята, давайте поможем ёжику согреться.

«Согревалка» Н.Мясникова. (дети выполняют движения по словам)

Мы ногами — топ,топ,топ,

И руками — хлоп,хлоп,хлоп,

Головою круть, круть, круть,

Постучали в грудь, грудь, грудь.

Мы конфетку — ам,ам,ам

и погладим по бокам,

А теперь животики -

Улыбнулись ротики.

М.р. Вот и согрелись. А где же зайка? А мы про зайку песенку споём он нас и услышит.

Песенка «Зайка»муз.Е.Тиличеевой.

Воспитатель( из-за ширмы): Слышу, бегу, бегу. Здравстуйте, ребята. Как хорошо,

что вы меня нашли.

М.р: Зайка, где же ты был? Мы так за тебя волновались.Почему ты потерялся.

Зайка: Я собирал в лесу для ребят осенние листочки и хотел с ними потанцевать.

М.р: А где же они?

Воспитатель достаёт осенние листья и раздаёт их детям.

 М.р: Мы листочки возьмём с ними танцевать начнём..

«Лесная зарядка» В. Афонасова (с листочками) (исполняется 2 раза)

М.р. Ребята, какой ветер сильный подул.

Дети по показу воспитателя дуют на свои листочки.

Дыхательная гимнастика «Осенние листочки»

М.р: А давайте, ребята для наших зверюшек тёплый коврик из листочков сделаем, чтоб не мерзли они осенью холодной.

( Дети раскладывают на материале, который воспитатели кладут в центре зала, листочки в произвольном порядке)

под муз. сопровождение « Песня жаворонка» П.И.Чайковского

М.р: Вот какой у нас разноцветный осенний ковёр получился. Сейчас мы на него наших друзей посадим и на прощание для них весёлый танец станцуем.

 (дети встают вокруг ковра в кружок и исполняют танец)   

«Весёлый таней»(«Да-да-да»муз.  Е.Тиличеевой).

 Вед. Мы зверюшкам помогали,

          танцевали и играли.

        А сейчас все повернулись, поклонились, улыбнулись...

        Скажем дружно -  раз,два,три:

Дети: До свидания, зрители!

Дети прощаются с лесными жителями и уходят из зала.

Звучит музыка. «Улыбка» В.Шаинского