Конспект по физическому развитию "Заюшкина избушка"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Содержание деятельности

Дозировка

ОМУ

Мотивация на двигательную деятельность

Воспитатель проводит утреннюю беседу с детьми о профилактике простудных заболеваний. Подводит детей к мысли о том, что нужно принимать витамины и заниматься спортом – тогда никакие болезни будут не страшны. Вместе с детьми решают после завтрака идти в спортивный зал заниматься физкультурой.

Организационный момент

30 сек.

Дети стоят с воспитателем с одной стороны зала.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто сидит под кустом и плачет?

Дети: - Это же зайка!

Воспитатель: - Зайка что же ты плачешь?

 Заяц: - Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, пригрело солнышко, у лисы избушка растаяла. Пришла Лиса ко мне  в гости да меня же и выгнала. Помогите мне ребята выгнать Лису из моей избушки.

Воспитатель: -  Поможем ребята?

Дети: - Да!

Ходьба – 1 круг

Ходьба с перешагиванием через «следы» Лисы-1 круг.

Бег по кругу на носочках – 2 круга

Ходьба с восстановлением дыхания, перестроение в круг.

1,5 мин.

Отправляемся в дорогу на помощь Зайке.

Ребята, посмотрите, я вижу следы. Да это же следы лисы! Давайте пойдем по следам. Ребята через следы перешагиваем,  колени поднимаем высоко. Спинку держим прямо.  

А теперь ребята быстрее, зайка ждет нашей помощи!

Наши ножки устали, пошли обычным шагом.

Дети мы вышли на поляну.

Основная часть.

ОРУ «Зайчик и Собака»

Построение на ОРУ

30 сек.

Воспитатель: Здравствуй, Собачка, подскажи, пожалуйста, как нам помочь Зайке. Его лиса из избушке выгнала и назад не пускает?.

Собака: Обязательно подскажу. Я как раз туда иду, вам ребята помогу,

Воспитатель: Давайте встанем в круг и покажем Собачки, какие мы ловкие и смелые и Лису мы не боимся!

1. И.п: Ноги врозь, руки внизу.

1- руки через стороны поднять вверх, встать на носочки, посмотреть вперёд.

2 - и. п.

3-4 раза

М.У: Ребята, спинку держим прямо, сильнее тянемся вверх.

 2.И.п. Ноги врозь, руки внизу.

1- руки в стороны поднять

2 - и. п.

4 раза

М.У: Ребята ручки выпрямили.

3. И.п. Ноги врозь, руки на поясе;

1- поворот в правую сторону;

2- и.п.

3- поворот в левую сторону

4-и.п.

3-4 раза.

М.У: Ребята, спинку держим прямо, сильнее поворачиваемся.

4.И.п. Ноги врозь, руки на поясе.

1.- наклон в правую сторону;

2-и.п.

3- наклон в левую сторону;

4-и.п.

3 раза

М.У: Наклоняемся в лево, в право.

5.И.п. Ноги врозь, руки на поясе

Подскоки на двух ногах.

20 сек.

М.У: Выше подскок.

 6. Бег -1 круг

Звучит запись: «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!» Испугалась Собака и убежала.

ОВД

Организация на выполнение ОВД

 (Метод поточный)

Выходит Медведь

Воспитатель: Да это же Мишка – медведь. Подскажи, пожалуйста, как нам Лису из домика Зайца выгнать?

Медведь: Обязательно подскажу. Я как раз туда иду, вам ребята помогу,

1.Ходьба – как медведь;

1 круг

Воспитатель: - Ребята пошли за Медведем по кругу. Повторяем за ним. Раскачиваемся в одну сторону, в другую сторону.

1.Ползание по наклонной доске;

1 круг

Воспитатель: - Ребята впереди мост, он качается. Мы по нему не пойдём, а поползем.

Ползем, спинки выпрямили.

2. Построение в шеренгу.

Броски мяча двумя руками из–за головы

3-4 раза

Воспитатель: - Мишка радостно ревёт, «шишки» цветные нам несёт. Будем «шишки» мы бросать и Лисицу прогонять.

Ребята посмотрите, как Мишка бросает.

3.Ходьба по кругу.

1 руг

Звучит запись: «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!» Испугался медведь и ушёл.

Подвижная игра

Подвижная игра «Лиса и Петух»

3-4 повторения

Выход Петуха:

-Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте ребята, что у вас случилось?

Воспитатель: - Здравствуй Петух помоги нам Лису из избушки Зайца выгнать.

Дети стоят лицом в круг. В центре – ребенок в шапочке петушка. Произносится текст, и выполняются движения.

-Иду на ногах в красных сапогах

-Несу косу на плечи, хочу лесу посечи

-Пошла Лиса с печи!

 - Ку-ка-ре-ку!

 Дети идут по кругу, высоко поднимая согнутые в коленях ноги и размахивая «крыльями». «Петух» также идет по круг, но в противоположную сторону. Дети разворачиваются лицом в круг, продолжая размахивать «крыльями» и начинают топать ногами. «Петух» останавливается в центре круга  и кричит - «Ку-ка-ре-ку!» Лиса выбегает из домика, дети рады, что помогли Петуху её выгнать!

Заключительная часть

 Спокойная ходьба по залу, дыхательные упражнения

1-2 мин.

Воспитатель: - Сказка кончилась, и мы

Все домой идти должны

По тропинке друг за другом

Зашагали малыши.

Воспитатель: Зайчик, вот и помогли тебе ребята выгнать из домика Лису.

Заяц: Спасибо, ребятки.

Дети прощаются, уходят в группу.

Выводы

Воспитатель: кому мы помогали?

Дети: Помогали Зайцу выгнать Лису из его домика.

Общая продолжительность 15 минут.

Рефлексия

Воспитатель вечером проводит с детьми:

1. Беседу:

- кто из детей наступил на «следы» Лисы перешагивая   через них?

Подвести ребят к выводу, что нужно ещё раз прийти в спортивный зал и поучиться шагать высоко поднимая колени через «следы».

2. Беседу о том, как дети помогали Зайцу, выполняя физические упражнения, этим принесли пользу своему организму.