Конспект ООД в старшей группе "В гости к мишке"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

 Приоритетными направлениями деятельности муниципального бюджетного дошкольного учреждения «Центр развития ребенка - детский сад № 282» городского округа Самара являются улучшение эмоционально-психического состояния и укрепления здоровья дошкольников, приобщение их к ценностям здорового образа жизни. В период летней оздоровительной кампании особое внимание в нашем детском саду уделяется здоровьесбережению дошкольников. Основными средствами оздоровления выступают естественные факторы: солнце, воздух, вода. Для укрепления здоровья детей в летний период с использованием естественных, природных материалов (песок, древесная стружка, керамзит, мелкая и крупная галька, щебень, скошенная трава) в МБДОУ «Детский сад № 282» г. о. Самара оборудована «Тропа здоровья». (фото)

Предлагаю план-конспект организованной образовательной деятельности по физическому воспитанию с использованием тропы здоровья «В гости к мишке» для детей старшего дошкольного возраста.                

Дети гуляют на участке, из леса выходит медведь:

«Здравствуйте, дети!

Я пришел из леса к вам, долго шел я по горам,

По тропинке из песка, гальки, веток и бревна,

Шишек и опилок…Путь был очень длинок.

Скучно стало мне в лесу, я вас в гости приглашу.

Становитесь-ка, ребята друг за другом, а потом, по тропинке мы пойдем».

Воспитатель: «Мишенка, а мы знаем про тебя хорошую кричалку, вот послушай… (Воспитатель предлагает детям прокричать кричалку про мишку):

«На берегу…

большой реки…

пчела ужалила …

медведя прямо в нос…

Ой, ой, ой, - вскричал медведь,

сел на пчелу и начал петь: Парам пареу эй, эй, эй!»

Воспитатель: «А теперь, ребята, давайте отправимся в лес за мишкой, он же нас в гости пригласил». (Дети строятся друг за другом).      

Ребенок:

«На прогулку мы идем, солнце за руку ведем,

Обнимаем тучи, дождик нам не нужен!».

Воспитатель ведет детей до скамеек и рассаживает для самомассажа.

«Разминаем наши ножки, чтоб бежали по дорожке,

Быстро – быстро    и умело, по опилкам очень смело,

А по гальке аккуратно ставим ножку мы на пятку.

Разминаем, мальчики, маленькие пальчики,

Разминаем, девочки, стопы и коленочки».

Мишка вместе с детьми разминает лапы. Затем выстраивает детей друг за другом и ведет по тропинке в свой лесной дом.

 Медведь:

«По камушкам, по камушкам,

В ямку бух…из ямки уууууууууууууууууух».

(Дети во время ходьбы по тропе здоровья приседают и встают).

Проходят по тропе здоровья, доходят до насыпной горки, мишка помогает детям спуститься с горы Медведь: «Вот, ребята молодцы, было трудно нам идти, но теперь мы на полянке…отдохнем, цветы нарвем, девочкам венки сплетем». (Воспитатель и дети плетут венки из цветов).

Воспитатель: «Ребята, давайте пригласим мишку поиграть в игру «У медведя во бору». Дети играют, благодарят мишку за прогулку по лесу, провожают его в лес, а сами возвращаются по тропе здоровья в детский сад.    

Ребенок: «Приходи к нам в гости, Мишка, по тебе будем скучать.      

                 И чудесную прогулку будем долго вспоминать.»                          

Дети  уходят в детский сад.