Конспект проведения дневной прогулки в первой младшей группе Першинская ОШ «Красная шапочка»
план-конспект занятия (младшая группа)

                                  Конспект проведения   дневной прогулки

                              в первой младшей группе Першинская ОШ

                                               «Красная шапочка»

Дата проведения:

Воспитатель: Бачинова Кристина Александровна

Одевание:

Цель: упражнять  одеваться в определенной последовательности, формировать культурные навыки  общения

Приемы руководства: предлагаю детям пройти в раздевальную комнату, и одеться на прогулку.  На поминаю в какой последовательности мы одеваемся.

Место прогулки: участок детского сада

Наблюдение: за солнцем

Цель: продолжать знакомить детей с природными явлениями ( солнечная погода, пасмурная)

Вопросы:

-есть ли солнышко на небе?

- прячется за тучку?

-какой сегодня деть? Пасмурный или солнечный?

Приемы активизации:

- упражнения по развитию речи «расскажите когда светит солнышко это какая погода?

Художественное слово:

«ИДЕТ ВЕСНА»

Уж тает снег бегут ручьи.

В окно повеяло весною..

Засвищут скоро соловьи.

И лес оденется листвою!

Окончание прогулки:

Раздевание:

Цель: Упражнять детей самостоятельно раздеваться в определенной последовательности, формировать культурные навыки общения

Приемы руководства:

Предлагаю детям раздеться, аккуратно убрать вещи в шкафчик.

Умывание:

Цель: продолжать формирований детей всем правилам умывания, упражнение детей самостоятельности

Приемы руководства: приглашаю всех детей к себе и говорю: «ребята, после улицы обязательно нужно мыть руки и лицо» провожу детей в умывальную комнату. Говорю: «ребята, открываем потихоньку кран».

Если у кого то кофта с длинными рукавами, помогаю их закатать.

Говорю: возьмем мыло и намылим руки».

« а теперь ребята смоем мыло, умоем носик и личико»

Теперь можно закрыть кран и сухо на сухо вытереть руки и лицо

Хвалю детей: ах какие молодцы, у всех ручки чистые, глазки блестят!

Художественное слово:

Утром мы водичкой моем руки, Личико.

Плих и плюх, плих и плюх.

Убегай грязь от чистюх.

Обед

Цель: формирование у детей навыков еды, самостоятельно и аккуратно кушать, тщательно пережевывать еду, не торопиться.

Приемы руководства: приглашаю всех детей к себе.

-можете взять свои стульчики и сесть на свое место

-показываю как правильно нести стульчик

- берем ложки в руки и начинаем кушать, тщательно пережевывая пищу

Художественное слово:

- а у нас есть ложки

Волшебные немножко.

Вот- тарелка, вот еда,

Не осталось не следа.

Укладывание на сон:

Цель: упражнять в умении аккуратно вешать и складывать одежду.

Приемы руководства: говорю детям. Чтобы вокруг приготовленных кроваток расставим стульчики и начинаем раздеваться

Художественное слово:

-тишина у пруда, не колышется вода

Не шуршат камыши

Раздеваются малыши.

Дети тихонечко ложатся в кроватки .