Проект «Мы здоровью скажем: «ДА!»
проект (подготовительная группа)

Проект «Мы здоровью скажем: «ДА!»

МДОУ "Детский сад № 26" пос. Сапёрное Приозерский р-он Лен. обл.

Группа компенсирующий направленности для детей с ОНР «Непоседы».

Автор проекта: Антонова С.Е.

Соавтор: Иванова Т.В.

Паспорт проекта:

Доминирующая в проекте деятельность:

 информационно-творческая, социально-коммуникативная.

Участники проекта:

дети 5-7 лет, родители, педагоги, инструктор по физической культуре.

Длительность проекта:

краткосрочный (2 недели).

Место реализации проекта:

семья, в рамках ДОУ.

Цель проекта:

           Привлечь родителей к активной совместной деятельности в вопросах физического воспитания и пропагандированное здорового образа жизни.

Задачи проекта:

       - Обогащать детско-родительские взаимоотношения при проведении совместных мероприятий, уделяя при этом особое внимание пропаганде здорового образа жизни, профилактике заболеваний, сохранению и укреплению физического здоровья детей.

        - Расширять представления родителей о ценности здорового образа жизни.

        - Приобретение родителями и педагогами опыта сотрудничества по созданию благоприятных условий для оздоровления ребёнка в ДОУ и дома.

Предполагаемый результат:

            В результате реализации данного проекта будет создана система совместных мероприятий, направленных на установление сотруднических отношений между родителями и педагогами по вопросам формирования навыков здорового образа жизни.

             Изменится отношение детей к сохранению своего здоровья.

              Родители получат необходимые теоретические знания об уровне физического развития своих детей.  

           Информация и практический опыт помогут родителям увидеть и лучше узнать работу ДОУ по физическому воспитанию, вызовут интерес к данному вопросу. А также реализуемый проект облегчит общение родителей и педагогов ДОУ, обеспечит преемственность методов и приемов воспитания детей в семье и детском саду, а значит, повысит эффективность работы по оздоровлению детей.

Актуальность:

            Семья и детский сад – это важнейшие социальные институты, определяющие развитие маленького ребенка.

             У семейного и общественного дошкольного воспитания различное предназначение, у каждого своя уникальная миссия, поэтому семья и ДОУ не могут заменить друг друга.

             Сотрудничество семьи и педагогов предполагает объединение их усилий, их совместную деятельность, выстраивание партнерских отношений, для обеспечения максимально благоприятных условий развития и воспитания детей в семье и дошкольном учреждении. На современном этапе развития дошкольного образования ставится вопрос о необходимости взаимодействия с родителями на новых принципах и новых формах.

             В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами ДОУ, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит очень остро. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Эту задачу взрослым надо решать с самых ранних лет жизни ребенка, причем решать системно и сообща.

              Оздоровление детей - это не проблема одного дня и одного человека, а целенаправленная систематически спланированная работа всех участников образовательного процесса на длительный срок.

               Лишь тесное взаимодействие родителей, воспитателей группы и других специалистов ДОУ позволит организовать более эффективную деятельность по сохранению и укреплению здоровья детей, предполагающую формирование у семей воспитанников ДОУ потребности в здоровом образе жизни и как следствие снижение заболеваемости детей. Ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов, если она не реализуется совместно с семьей.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

I Этап - подготовительный:

          - Анкетирование с целью выявление уровня осведомленности родителей в вопросах оздоровления. (Приложение №1)

          - Анализ собранной информации, выделение актуальных задач, определение тем, форм и методов для решения этих задач.

          - Разработка плана мероприятий по теме проекта совместно с родителями.

          - Подбор художественной литературы для чтения, презентаций, бесед, консультаций для родителей.

          - Подбор наглядно – информационного материала для просмотра.

          - Подбор сюжетных картинок, фотографий, иллюстраций и музыкальных произведений.

          - Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

 II Этап -  основной.

1 неделя.

          - Мастер-класс для родителей на тему «Витамины на нашем столе» (Приложение № 2)

          - Консультации: (на сайте группы в ВК)

          * «Режим дня в жизни дошкольника».

          * «Упражнения и игры на развитие правильной осанки.»

          * «Памятка для родителей. О детских болезнях.»

          * «Компьютерные игры в детском возрасте.»

          * «Грипп - это серьезно!» (папка)

          - Презентация: «Формирование здорового образа жизни у дошкольников» (на ноутбуке)

         - Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о здоровье.

         - Д/игры: «Конструирование тела» - дети составляли тело с помощью отдельных деталей, называли их.

          - Рисование: «Дети делают зарядку», «Спорт»

2 неделя

         - Спортивно-развлекательное мероприятие совместно с родителями. Тема: «Здоровье в порядке? - Спасибо зарядке!» (отв. Ломакина А.В.)

         - Цикл занятий и бесед:

         * «Кто день начинает с зарядки, у того дела в порядке»,

         * «Я и моё здоровье»

         * «Откуда берутся болезни»

         - НОД с применение здоровьесберегающих технологий:

         * «Правильная осанка»

         * «Изучи себя»

         * Игровой самомассаж лица, ушных раковин, пальцев рук.

         * Профилактические гимнастики (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения).

          - Чтение литературных произведений и научно-популярной литературы: энциклопедия для детей «Почемучка», С. Михалков «Прививка», пословицы, загадки.

           - Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм: «Больница», «Аптека»

            - Д/игры: «Правильные картинки (как беречь своё сердце)», «Видим, слышим, ощущаем», «Если ты заболел», «Живое — неживое»

            - П/игры: «Быстро возьми, быстро положи»; «Лягушки и цапли»; «Кого назвали - тот и ловит», «Забрось мяч в корзину», «Передай мяч», «Прыгай с мячом».

            - Составление коллажа: «Мы -за здоровый образ жизни!»

III Этап - заключительный.

          - Подведение итогов.

          - Оформление презентаций, фотоотчётов и т.д.

ВЫВОД.

           Реализовывая данный проект, мы пришли к выводу, что полученные ребенком знания, представления о себе, своем здоровье и физической культуре изменили его отношение к своему здоровью, позволили найти способы укрепления и сохранения его.

           Приобретенные навыки помогли осознанно выбрать здоровый образ жизни.  Мы надеемся, что выбранный путь – здоровый образ жизни - и станет той самой лучшей семейной традицией, которую дети возьмут во взрослую жизнь.

            В результате реализации данного проекта создана система совместных мероприятий, направленных на установление сотруднических отношений между родителями и педагогами по вопросам формирования навыков здорового образа жизни.

              Родители получили необходимые теоретические знания об уровне физического развития своих детей.  

           Информация и практический опыт помогли родителям увидеть и лучше узнать работу ДОУ по физическому воспитанию. А также реализуемый проект облегчил общение родителей и педагогов ДОУ, обеспечил преемственность методов и приемов воспитания детей в семье и детском саду, а значит, повысил эффективность работы по оздоровлению детей.