Сценарий познавательно-спортивного досуга «Крепыши – здоровячки» для детей старшей группы общеразвивающей направленности
материал (старшая группа)

Сценарий познавательно-спортивного досуга «Крепыши – здоровячки»

для детей старшей группы общеразвивающей направленности

 сентябрь 2018 года

Цель: Создание атмосферы спортивного праздника с элементами игры и сказочного персонажа, направленного на поднятие настроения, бодрости духа и тела у дошкольников.

Задачи:

1. Образовательные: Закрепить знания у детей 5 лет  о здоровом образе жизни: систематически заниматься физкультурой, закаливанием; правильно питаться, соблюдать режим и гигиенических процедур. Обобщить понятия об овощах, фруктах, ягодах, органах зрения, слуха и т. д. Формировать понятие «полезные и вредные продукты питания».
2. Развивающие: Обеспечивать условия для развития логического мышления и памяти, слуховое восприятие и речь.
3. Воспитательные:  Продолжать воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе и другим людям;  выслушивать ответ участника команды, не перебивая.

Оборудование и материал:

1. Две коробочки с кружками (жёлтые – за правильный ответ, красные – за не правильный ответ).
2. Две картинки А3 -  зубик улыбается и зубик болит.
3. В коробке предметные картинки из серии «Овощи», «Фрукты», «Конфеты», «Чипсы», «Каши», «Предметы из пластмассы и железа».
4. Обруч – 2 шт.
5. Музыкальный центр, на флешке музыка по сценарию.
6. Мягкая игрушка медведя, которому завязан платок в области щеки.
7. Красивая яркая коробка с подарками от доктора Айболита.

Предварительная работа: 

1. Чтение К.И.Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит», «Путаница», сказки «Колобок», «Кот, петух и лиса».
2. Загадки о строении человека.
3. Заучивание пословиц о ЗОЖ и предложить объяснить их смысл.
4. Проведение бесед на темы: «Для чего нужна зарядка», «Изучаем свой организм», «Витамины и полезные продукты», «Какие бывают травмы и как оказать помощь».
5. Распределить детей на 2 команды «КРЕПЫШИ» и «ЗДОРОВЯЧКИ» (сделать эмблемы участникам в виде медалей).
6. Экскурсия в кабинет медицинской сестры, показ  способов бинтования ладони, колена.
7. Групповое помещение (музыкальный зал), на флешке подготовленное музыкальное сопровождение.

Ведущий: Воспитатель в костюме доктора Айболита.

ХОД:

Дети под спортивный марш входят

в зал и образуют 2 колонны команд «Крепыши» и «Здоровячки»

Доктор Айболит: Здравствуйте ребята! Я пришел сегодня к вам на праздник. Угадайте, кто  я?  Приходили ко мне  лечиться и корова, и волчица, и жучок, и паучок, и медведица…

Дети: «Доктор Айболит!»

Доктор Айболит: Правильно молодцы отгадали? Вы подготовились к празднику здоровья! И команды у вас с такими интересными названиями «Крепыши» и «Здоровячки». Нас ждут с вами интересные испытания. Чья команда будет активной, соблюдать правила состязаний (не выкрикивать, а поднимать руку), та команда получает фишку. Команда, набравшая большее количество фишек, становится победителем нашего праздника.

1. Первое задание «Почемучки»

Вопрос команде Крепышам: Ребята как вы понимаете, что такое здоровье? (когда человек не болеет, всегда жизнерадостный веселый…)

Вопрос команде Здоровячки: Что нужно делать, чтобы быть здоровыми и крепкими?

Примерные ответы:

1. Делать утром зарядку.
2. Мыть руки перед едой.
3. Закалятся
4. Чистить зубы утром и вечером.
5. Есть полезные продукты овощи и фрукты.
6. Заниматься физкультурой и спортом.

Доктор Айболит:  Хотите отправиться в страну Здоровья? (да)

Тогда отправляемся в путь!

Звучит музыка спортивного характера, дети самостоятельно по ритму музыки (марш, бег, прыжки, ходьба гуськом, ходьба на носках..) выполняют упражнения

• спортивным шагом;
•  затем с высоким подниманием колен;
• «Великаны»;
• «Гномы»;
• спортивный бег.

Дыхательное упражнение по А.Н. Стрельниковой  «Кошечка»

Доктор Айболит:  Вот и добрались до удивительной страны «Здоровья» Посмотрите как вокруг замечательно.

Стук в дверь!

Доктор Айболит:  Кто-то стучится в дверь! Заходите!

Входит старший воспитатель и вносит игрушку Мишку

 с перевязанной щекой в лапе корзинка.

Доктор Айболит:  Здравствуй мишутка. Что с тобой случилось?

Медвежонок: Ой – ой – ой, зубы болят?

Доктор Айболит:  А ты не забыл их чистить?

Медвежонок: Я всегда чищу зубы. Только забыл, когда нужно это делать? Помогите вспомнить?

Доктор Айболит:  Ребята давайте вспомним, сколько раз мы чистим зубы и в какое время суток?  (утром и вечером - 2 раза).

Доктор Айболит:  Может ты употребляешь вредные продукты для зубов?

Медвежонок: Часто кушаю мёд, варенье, шоколад, конфеты, мороженное, сладкую газировку  - эти продукты мои самые любимые!  А сегодня, утром, на завтрак,  я взял банку малинового варенья, а крышка не открывалась и я её зубами грыз. Банку я открыл, всё варенье съел, да только вот зубы что-то разболелись, Ой как больно!

Доктор Айболит:  Ребята, скажите, правильно поступил мишутка? Что может случиться, если мы будем кушать много сладких продуктов? (заболят зубы, кариес).  А грызть железные крышки полезно для зубов?  (нет).

Медвежонок: Что – то совсем запутался, что полезно кушать, а что не полезно?

Доктор Айболит:  Поможем медвежонку разобраться.

Второе задание  - Игра «Полезные и вредные продукты питания»

Правила: Предлагается 2 картинки -  зубик улыбается и зубик болит. В коробке лежат предметные картинки из серии «Овощи», «Фрукты», «Конфеты», «Чипсы», «Каши», «Предметы из пластмассы и железа».

Пока звучит музыка, команды должны разложить картинки по смыслу к зубикам (улыбающемуся и больному).

Доктор Айболит:  Я хочу вам дать совет, вам решать - где «ДА», где «НЕТ».

Игра на развитие  логического мышления «Да – нет»

Правила: Читается стих – загадка, дети должны хором окончить его по смыслу.

Доктор Айболит: 

Навсегда запомните, милые друзья,

Не почистив зубы, спать идти нельзя.

Вы еще говорили, что  заниматься физкультурой и спортом очень полезно для здоровья. Сейчас мы будем соревноваться.

Третье задание  «Передай мяч»

Правила: Две команды в, исходное положение – стоя в колонне на расстоянии вытянутых рук. По команде «РАЗ, два, три – начни» дети под весёлую музыку передают мяч через головы, на вытянутых прямых руках, не оборачиваясь (вперёд и обратно).

Четвёртое задание «Выберем нужные продукты питания»

Правила: Две команды, исходное положение – стоя в колонне друг за другом. Напротив каждой команды лежит обруч и стоит корзина с овощами и фруктами, и один посторонний предмет – например, расчёска и зубная щётка.

Задание: По команде «РАЗ, два, три – начни» дети под весёлую музыку должны положить те муляжи фруктов (овощей), которые понадобятся для приготовления:

Игра повторяется несколько раз со сменой задания

Проводится подвижная игра «Самолеты»

Под музыку дети выполняют движения по песню «самолёт» муз. Раух Венгера

Доктор Айболит:    Вот за праздник ваш веселый

                                   Я вас всех благодарю!

                                   И подарок витаминный

                                   На здоровье вам дарю!

(в коробочке витамины и мелкие пластмассовые игрушки на каждого ребёнка)

Доктор Айболит:    Досвидание детвора, мне зверей лечить пора!

Дети под  весёлую музыку выходят из зала.