НОД "Мой веселый звонкий мяч"
план-конспект занятия (старшая группа)

Старшая группа. Воспитатель: Емельянова М.В.

Конспект занятия на тему: « Мой веселый звонкий мяч»

Задачи:

- сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста с использованием разных форм и методов физического воспитания (ароматизация воздуха травами, закаливание, самомассаж глаз, дыхательная гимнастика);

- закрепление гигиенических навыков (на примере ухода за зубами);

- закрепление знаний о витаминах, о пользе овощей и фруктов для детского организма.

                                                      Ход занятия.

Воздух ароматизирован травами (мята, лаванда). Звучит песня «Мяч» А.Минкова. Дети подходят к воспитателю и встают полукругом.

Воспитатель:  Ребята, вы, наверное, догадались, о чем эта песня? ( О мяче). Воспитатель достает игрушку – мяч в шапочке с наклеенными глазами, ртом и носом. Верно, это мяч.

Мячик:     У меня работы много

                 Целый день меня зовут!

                 Лишь знакомого ты встретишь,

                 Я уж снова тут как тут.

                 Что за слово всех встречает

                  И здоровья вам желает?

Дети:  Здравствуйте!

В.: Что же означает слово «здравствуйте»? (ответы детей).

   Что такое «здравствуй»?

 Лучшее из слов,

   Потому что «здравствуй» -

   Значит «будь здоров»!    

Воспитатель:  А теперь мячик хочет с вами поиграть.  

(Игра « Что надо делать, чтобы быть здоровым» и « Что не надо делать, чтобы быть здоровым»)

Воспитатель: Ты катись, веселый мячик,

                       Быстро – быстро по рукам

                       У кого веселый мячик -

                       Быстренько ответит нам:

« Что надо делать, чтобы быть здоровым?» и наоборот.

Ответы детей

(Дети по кругу передают мячик, у кого он в руках, тот дает ответ.)

 Входит мальчик с перевязанной щекой.

 Мячик:  Что случилось с тобой?

        Мальчик:   «Плачет Костя»:

                    Плачет Костя: ноют зубы.

                    Чистить зубы он не любит

                    Ни снаружи, ни внутри –

                    Разболелись сразу три.  И. Демьянов

       Мячик:  А кто сейчас может помочь Косте? (Врач-стоматолог).

Воспитатель: Давайте отправим Костю к врачу, чтобы он вылечил ему зубки. Не надо бояться идти к врачу- стоматологу, только он может вам помочь.

(Мальчик Костя уходит за дверь лечиться)

Мячик:    Дети, а вы чистите зубки?

 А чем вы чистите зубы? (Пастой)

Чистить зубы надо детской пастой, такой как: «Чебурашка», «Дракоша», «Покемон» и другие. Для профилактики кариеса нужно чистить зубы два раза в день утром и вечером (показать пасты).

Воспитатель: Спасибо тебе, мячик, за нужные советы. А для вас, дети, у меня есть игра « Чтобы зубы не болели».

(На магнитной доске - две большие карты:

1. Хорошие зубы                       2. Плохие зубы.

Дети по одному выходят и прикрепляют карточки: в начале к первой карте, затем – ко второй.)

(Входит Костя – здоровый, без повязки).

 Дети, что изменилось в Косте?

Теперь Костя всегда будет чистить зубы.

 Мячик: Сядем на пол, без движения,

             Начинаем упражняться.

             Упражнения для глаз

            Дружно сделаем сейчас.

Выполняется самомассаж для глаз.

Воспитатель: Ребята!Чтобы не болели зубы, чтобы всегда быть здоровым и крепким, нужно полноценно питаться. А какие полезные продукты вы знаете?

Нужно есть много овощей, свежих фруктов, мяса, рыбу. Если вы будете регулярно есть эти продукты, то получите все необходимые вещества и витамины.

Витаминов в продуктах не видно, но они там есть и очень нужны человеку.

Если не будет в организме витамина А – человек начнет хуже видеть; не будет витамина С – станет слабеть, выпадут зубы; а когда нет в пище витамина В – человек плохо спит и много плачет.

Представьте, что мы с вами пошли в супермаркет за продуктами. Но брать мы должны не все продукты, а только самые полезные. Нужно выбрать наклейки полезных продуктов и приклеить их в корзину.

( Работа в парах, сидя за столами)

Дид. игра «Выберете полезные продукты»

Книга «Разговор о правильном питании». (Нестле, стр.11)

Мячик: Дети! Пока вы ходили в магазин за продуктами, к вам в гости пришли мои друзья – маленькие мячики. Они очень любят плавать в воде. Вот посмотрите.

(Дети подходят к первому тазу с водой, t36 градусов, в котором лежат металлические шары)

Воспитатель:

 Ребята, почему все мячики утонули в воде? Поднимите их и положите аккуратно на поверхность воды. Что происходит? (Мячи тонут, потому что тяжелые, сделанные из железа)

В: Скажите,  а какая вода: горячая, холодная или теплая? (Теплая)

Дети подходят к следующему тазу – «водоему». В нем – маленькие теннисные мячики.

Воспитатель:

Мячики плавают или  тонут? Почему? (Они пластмассовые, легкие, в них – воздух. Они не тонут, а всплывают). Какая вода? (Прохладная) t=17 С

Третий таз, вода t =36 C

(Вопросы – те же. Только мячики – деревянные). Какая вода? (Теплая).

По окончанию занятия - дети вытирают руки индивидуальными полотенцами.

Мячик: А сейчас я вам, дети, приготовил загадки. Попробуйте их отгадать:

1. Просыпаюсь утром рано

    Вместе с солнышком румяным,

    Заправляю сам кроватку,

    Быстро делаю … (зарядку).

2. Что дороже денег? (здоровье)

3. Лечит маленьких детей,

    Лечит птичек и зверей,

    Сквозь очки свои глядит

    Добрый доктор … (Айболит).

4. Ускользает, как живое

    Но не выпущу его я,

    Белой пеной пенится,

    Руки мыть не ленится. (Мыло)

5. Хвостик из кости,

    А на спинке – щетинка. (Зубная щетка)

6. Знает он про нас немало:

    Как зовут, кто наша мама.

    Знает рост и знает вес,

    Кто как спит и кто как ест.

    С нас не сводит строгих глаз,

    Потому что лечит нас. (Врач)

    Мячик:  За прекрасное занятие

   Я вас всех благодарю,  

   И в подарок вам сегодня

   Мыльные пузыри дарю.

Сейчас мы поучимся их правильно выдувать.     (Дыхательная гимнастика).

             Раз - два - все вдыхаем,

             Три-четыре – выдыхаем,

             Носом вдох, выдох ртом.

             А теперь играть начнем.

(Дети выдувают мыльные пузыри. Звучит спокойная музыка.)