В гостях у "Водяного".
методическая разработка (старшая группа)

Конспект занятия по обучению детей плаванию в детском саду в старшей группе.

Тема: «В гостях у Водяного» 

Тема: 

«В гостях у Водяного»

Цель:

 Организация активного отдыха детей, закрепление двигательных навыков и умений на занятиях по плаванию.

Задачи:

• Закрепить интерес детей к занятиям физическими упражнениями в бассейне.

• Активизировать двигательную деятельность и внимание через игровую ситуацию.

• Закреплять навыки ориентировки в пространстве и погружение в воду с головой.

• Развивать навык движений попеременной работы ног, как при плавании кроль на груди и на спине.

Место проведения: бассейн

Продолжительность. 30 минут.

Участники: Дети старшей группы, младший воспитатель, инструктор по плаванию, жюри.

Спортивный инвентарь и оборудование:

• Плавательные доски.

• 2 тонущих обруча;

• Банка с сюрпризом;

• Магнитофон с музыкой.

• Фонограмма детских песен «Танец маленьких утят», «Я Водяной»".

Ход занятия:

Дети входят в бассейн. Встают на разминку. Под музыку «Я Водяной…» появляется Водяной.

Водяной: — Ой! Здравствуйте! Куда это я попал? Что вы здесь делаете?

Ответы детей.

Водяной: -А вы знаете кто я?

Ответы детей.

Дети: - Водяной.

Водяной-А вы можете мне показать, как вы умеете плавать и нырять?

Разминка:

Руки к пяткам и к ушам,

На коленки и к плечам,

В сторону, на пояс, вверх.

А теперь веселый смех (смех детей).

Дети заходят в воду: выдохи в воду.

Водяной: - Вот молодцы! Но так все умеют в моем болоте! А фонтаны вы умеете делать?

Упражнение «Фонтаны» у поручня.

Дети выполняют упражнение «Фонтаны».

Водяной: — Ну, молодцы! У вас фонтаны действительно как в парках. А у меня в болоте нет таких фонтанов, одни только пиявки и лягушки.

Водяной: — А можете вы превращаться в морских звездочек и стрелочек!?

- Смело в воду заходите,

Руки в стороны держите,

На живот скорей ложитесь -

«Звездочку» нам покажите.

Дети выполняют в индивидуальном порядке упражнение «Звездочка» на груди.

- Руки вверх вы поднимите,

Ноги вместе все держите,

На живот опять ложитесь.

И «Стрелу» нам покажите.

Дети выполняют в индивидуальном порядке упражнение «Стрелочка» на груди.

Водяной:-Ребята вы знаете, я очень люблю танцевать. А вы?

Дети танцуют танец «Маленьких утят» вместе с Водяным.

Водяной- ребята какие вы молодцы, здорово потанцевали. А теперь давайте поиграем?

Ответ детей.

Игра: «Водяной».

Ход игры:

«Водяной» встает в один угол бассейна, дети в другой. Дети идут на встречу к «Водяному» и произносят слова:

Водяной – Водяной,

Что сидишь ты под водой?

Выйди на минуточку -

Поиграем чуточку:

Раз, два, три – лови!

После слова «Лови!» «Водяной» начинает догонять детей, и кого догонит, уводит к себе. (Повторяется 3-4 раза).

Игра: «Хоровод»

Цель: учить детей погружаться с головой в воду.

Ход игры:

Играющие, взявшись за руки, образуют круг. Медленно передвигаясь по кругу, они хором произносят:

Мы идем, идем,

Хоровод ведем,

Сосчитаем до пяти.

Ну, попробуй нас найти!

После чего хоровод останавливается, дети хором считают до пяти. При счете «пять» все одновременно погружаются с головой в воду, после чего выпрямляются, игра продолжается, дети движутся в другую сторону. (Игра повторяется 3-4 раза).

Водяной: - А плавать то вы умеете? А то все играем, да танцуем.

Дети выполняют упражнение «Туннель» (плавание облегченным способом) через обруч.

Дети в индивидуальном порядке выполняют упражнение «кроль на груди» в полной координации и «кроль на спине», руки вытянуты вверх в замок.

Водяной: Ребята, на моем болоте есть лилии. Я принес вам несколько штук.

Дети по сигналу  выполняют упражнение «Лилия».

Водяной: — Молодцы! Вы меня сегодня многому научили, пойду расскажу своим друзьям на болоте. Ну, до свидания, мне пора в мое царство болотное. Я принес для вас угощение, но чтобы его получить, необходимо наполнить волшебную банку из болота.

Дети наполняют банку с водой с помощью ведерок.

Водяной отдает детям угощение и прощается с детьми.

Выход детей из воды, построение у бортика.