Конспект организованной образовательной деятельности Тема: «Как мы дышим» Возрастная группа общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 8 «Звездочка»

Конспект организованной образовательной деятельности

Тема:

 «Как мы дышим»

Возрастная группа

общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет

Воспитатель: Л.И.Лебедева

г. о. Краснознаменск

2018 год

Программное содержание: 

• формировать представления о здоровье как одной из основных ценностей;
• продолжать знакомить с частями тела и их назначением, развивать интерес к познанию себя, своих возможностей, формировать логическое мышление
• знакомить детей с упражнениями, укрепляющими органы дыхания, закреплять гигиенические навыки;
• формировать доброжелательность к своим сверстникам и желание оказывать помощь друг к другу;
• развивать речь ребенка путем обогащения словаря темами по ЗОЖ;

Предварительная работа: аучивание стихотворения С. Михалкова «Грипп»;

отгадывание загадок, беседа о простуде, дыхательная гимнастика.

Материал:

рисунки - плакаты, носовой платок, книжка В. Бианки «Чей нос лучше», конверт с пословицей, баночки с чесноком, кофе, апельсином.

Ход ОД:

В: Ребята, посмотрите, у нас сегодня много гостей. Давайте поздороваемся.

Д: Здравствуйте.

В: Когда мы здороваемся мы всем желаем здравия или здоровья. И сегодня мы продолжим наш разговор о здоровье. Я приглашаю Вас всех на стульчики. Сейчас мы поиграем в игру «Угадай-ка».

(вос-ль по очереди открывает баночки с чесноком, кофе, апельсином).

Д: Отвечают на вопрос «Что вы почувствовали?».

В: Что вам помогло почувствовать запахи?

Д: Наш нос.

В: Значит, наш нос умеет распознавать разные запахи - приятные и не очень

приятные. А еще для чего нам нужен нос? Д: Нос нужен, чтобы дышать.

В: Совершенно верно. Нос нужен человеку для дыхания. Можно дышать и ртом, но это не удобно и не полезно. А вот нос замечательно приспособлен для дыхания.

Мозговой штурм

-  На какой части тела расположен нос?

- Что находится под носом?

- Загадывание загадки: «Между двух светил, я один в середине».

В: Открывает картинку с изображением носа и рассказывает о его строении.

В: Зачем в носу ворсинки?

Д: ответы детей.

Вос-ль открывает 2 картинку.

В: Кроме этого, проходя по этим коридорам воздух нагревается и попадает в наш организм, а точнее в легкие теплым.

Вос-ль уточняет с детьми время года и как правильно дышать зимой на улице.

Вос-ль открывает 3 картинку.

В: Чтобы ваш нос хорошо дышал, нужно делать дыхательную гимнастику.

«А сейчас без промедления

Мы разучим упражнения»

Дыхательная гимнастика

«Любимый носик»

Цель: научить детей дыханию через нос, профилактике заболеваний верхних дыхательных путей.

1. Погладить свой нос от крыльев к переносице - вдох,

обратно - выдох (5раз).

2. Сделать вдох левой ноздрей; правая - закрыта, выдох правой ноздрей, при этом левая закрыта (5раз).
3. Сделать вдох. На выдохе протяжно тянуть звук м-м-м, одновременно постукивая указательными пальцами по крыльям носа (Зраза).

В: Ребятки, если делать зарядку для носа, он дышать правильно и не будет болеть.

«Их друзья, не забывайте и почаще повторяйте».

В: Ребятки, а вот если мы не будем делать дыхательную гимнастику, что может случиться с носиком.

Д: Отвечают на вопросы и рассказывают из личного опыта «как болит носик». В: Рассказывает о правилах личной гигиены, когда болит нос.

В: Показ картинки № 4, «Кто лечит нос».

Д: Из личного опыта составляют рассказ к картинке 4 «Правила безопасности».

В: Создает ситуацию с письмом «Кто поможет прочитать письмо?», (с пословицей:

«Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает»).

Психогимнастика:

«Солнышко, Дай мне здоровья

солнышко и всем людям».