ООД по пожарной безопасности "С огнем шалить - себе вредить!"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 5 детский сад «Малышка»

ООД по пожарной безопасности

«С огнем шалить – себе вредить!»

Воспитатель высшей

 квалификационной категории

Раудина Е.А.

Топкинский округ

Цель: показать роль огня в жизни человека, как положительную, так и отрицательную.

Задачи:

Обучающие: изучить на практике свойства огня. Дать знания о причинах возникновения пожара. Учить, не теряться  перед лицом опасности. Познакомить с профессией – пожарник.

Развивающие: развивать речь, память, наблюдательность, мышление.

Воспитательные: воспитывать уверенность в своих действиях.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня Юля приготовила для вас загадку, послушайте её и скажите о чем в ней говориться.

Ребенок: Рыжий зверь в печи сидит

               Рыжий зверь на всех глядит

               Он от злости ест дрова

               Может час, а может два

               Ты рукой его не тронь

               Искусает он ладонь.   (Огонь)

Воспитатель: Да, сегодня мы с вами будем говорить об огне.

Ребенок: (в маске «доброго огня»)

Знают все: человек без огня

Не может ни единого дня!

При огне, как при солнце светло

При огне и зимою тепло!

Посмотрите ребята вокруг:

Нам огонь – повседневный друг.

Воспитатель: Какую пользу приносит нам огонь? (рассматривание иллюстраций)

1.Освещает помещения.

2.Обогревает жилище.

3.Приготовление пищи.

4.Отпугивает диких животных в лесу.

5.Если люди потерялись в лесу, зажигали костры.

Ребенок: (в маске злого огня)

Но, когда мы небрежны с огнем

Он становиться нашим врагом

Знайте, в гневе он сердит

Никогда не пощадит.

Воспитатель: Так, когда огонь из доброго становиться злым, опасным? (рассматривание иллюстраций)

1.Включение газовых приборов без взрослых.

2.Когда дети играют со спичками.

3.когда оставляют не потушенные костры.

4.Когда засовывают в розетку разные предметы.

5.Когда берут неисправленные электроприборы.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что у огня есть враг? Это вода, песок, пена, порошок, земля. (Показ)

- Сегодня для тушения пожаров есть различная техника. Это: автомобили, катера, лодки, вертолёты, самолёты, специальные пожарные поезда. (Показ иллюстраций)

- Для пожарников созданы специальные костюмы, которые защищают от огня. Что входит в костюм пожарника? (каска, огнестойкие варежки, сапоги) (иллюстрации)

- Но все равно эта профессия требует большого мастерства и храбрости и остается опасной.

- Каким должен быть пожарник?

1.Сильным

2.Выносливым

3.Бестрашным

4.Волевым, мужественным

5.Уметь грамотно оказать первую доврачебную помощь

6.Уметь успокоить людей.

Физминутка: «Свеча»

Дети стоят прямо, руки согнуты в логтях, ладони соединены. Поднять руки. Движение рук вправо, влево (воспитатель тушит пламя).

- Ребята, как вы будете вести себя, если возник пожар? (Ответы детей)

Воспитатель: А сейчас я приглашаю вас посетить мою лабораторию, где с помощью опытов, мы узнаем, какой материал загорается быстрее.

Опыты с бумагой – горит,

с ватой – горит,

с тканью – горит,

с деревяшкой – горит,

 с монетой -  нагревается,

 с пластмассой – плавится.

- Ребята, чтобы огонь был всегда нам людям другом, для этого надо знать правила общения с огнем. (Закрепление правила безопасного поведения с огнем)

Ребенок: Огонь красивый лишь на вид

               Беда, коль дом и лес горит

               С огнем шалить – себе вредить

               Старалась вас я убедить.