Презентация "Мы здоровье бережем!"
презентация

Слайд 1

Муниципальное автономное образовательное учреждение детский сад №1 «Белоснежка» города Шарыпово «Мы здоровье бережем!» Подготовила: Школьная Л.П.

Слайд 2

Организация физического развития и оздоровительной работы В режим дня группы ежедневно включены: бодрящая гимнастика, упражнения для профилактики плоскостопия, дыхательная гимнастика, точечный массаж. В холодное время года пребывание детей на открытом воздухе происходит в соответствии с погодными условиями. В теплое время года – жизнедеятельность детей, преимущественно, организуется на открытом воздухе.

Слайд 3

Корригирующая гимнастика

Слайд 4

Гимнастика после сна

Слайд 1

Утренняя гимнастика и динамические паузы на занятиях

Слайд 2

Занятия физкультурой Спортивный праздник «Веселые старты»

Слайд 3

Физкультурные досуги

Слайд 4

Дети нашей группы с большим удовольствием в этом году приняли участие в сдаче норм ГТО (восемь воспитанников получили значок 2 степени, 2 ребенка – 3 степени). Также наши воспитанники стали участниками городской спартакиады среди дошкольников. Городская спартакиада среди ДОУ и соревнования по ГТО

Слайд 5

Городская спартакиада среди ДОУ и соревнования по ГТО

Слайд 1

Прогулка Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Поэтому мы каждый день, если позволяют природные условия, выходим на прогулку. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, газообмен, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. Прогулка способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире.

Слайд 2

Прогулка Прогулки проводятся в соответствии с тематическим планом. В группе имеется картотека прогулок по всем сезонам. Структура прогулки: Наблюдение. от 15 до 25 минут Подвижные игры: 2-3 игры большой подвижности, 2-3 игры малой и средней подвижности, игры на выбор детей, дидактические игры. подготовительных — 20-25 минут. Индивидуальная работа с детьми по развитию движений, физических качеств. Труд детей на участке. 15-20 минут в старшем возрасте. Самостоятельная игровая деятельность.

Слайд 3

НАШИ ПРОГУЛКИ

Слайд 4

НАШИ ПРОГУЛКИ

Слайд 1

С целью удовлетворения потребности детей в двигательной активности, центральное место в группе занимает «Центр движения», в котором находятся игрушки, дидактические пособия и нестандартное оборудование для физического развития детей. Имеется инвентарь для проведения корригирующей гимнастики, пособия для профилактики различных заболеваний. Имеются картотека пальчиковых игр, гимнастики для глаз, картотека для организации физкультминуток и динамических пауз. Всё оборудование, игры, игрушки подобраны в соответствии с принципом безопасности построения РППС .

Слайд 3

Нетрадиционное оборудование для оздоровительной работы: 1. МАССАЖНЫЕ КОВРИКИ

Слайд 1

Нетрадиционное оборудование для оздоровительной работы: 2. ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ПЛОСКОСТОПИЯ

Слайд 2

Нетрадиционное оборудование для оздоровительной работы: 3. ПОСОБИЯ ДЛЯ ЗРИТЕЛЬНОЙ И ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ

Слайд 1

Нетрадиционное оборудование для оздоровительной работы: 4. ИНВЕНТАРЬ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ, ГИМНАСТИКИ ПОСЛЕ СНА И УПРАЖНЕНИЙ НА ПРОГУЛКЕ

Слайд 2

Нетрадиционное оборудование для оздоровительной работы: 5. ВЫНОСНОЙ МАТЕРИАЛ

Слайд 1

Работа с родителями по вопросам здоровьесбережения воспитанников Организация и осуществление работы по физическому воспитанию и укреплению здоровья детей возможны только в тесном контакте с родителями. Взаимодействие с родителями по вопросу сохранения и укрепления здоровья детей осуществляется по следующим направлениям: просветительское, культурно – досуговое, психофизическое. В приемной нашей группы имеются информационные стенды для родителей, освещающие вопросы оздоровления без лекарств (комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры).

Слайд 2

Анализ посещаемости и заболеваемости за 2019 – 2020 учебный год Сейчас в мире сложилась очень сложная эпидемиологическая ситуация. Но благодаря качественному подходу к проведению оздоровительной работы прослеживается положительная динамика состояния здоровья наших воспитанников. Антропометрические обследования , педагогические обследования детей, также подтверждает положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом . Фактическая посещаемость Пропущено ( всего) Б/л Домашняя причина Отпуск Итог за учебный год 2695/71% 1095/29% 570/15% 266/7% 259/7%

Слайд 3

Отчет по реализации проекта «В здоровом теле здоровый дух» за 2019/2020 учебный год Паспорт проекта Вид проекта: групповой Тип проекта: долгосрочный Сроки реализации: сентябрь 2019г. – май 2020г. Участники проекта: воспитатели и дети группы, родители . Разработчики проекта: воспитатели: Школьная Л.П..; Краус М.Н.

Слайд 4

Цель проектной деятельности: создание благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребенка; формирование потребности в здоровом образе жизни .

Слайд 5

Задачи проектной деятельности Для детей. 1. Обогатить и закрепить знания о здоровом образе жизни, о пользе физических упражнений и спорта в жизни человека. 2. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт проведения спортивных мероприятий. 3. Воспитывать потребность у детей вести здоровый образ жизни. 4. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие. Для родителей. 1.Развивать творческие и физические способности детей в спортивной деятельности, 2. Ф ормировать активную позицию в сохранении и укреплении здоровья детей.

Слайд 6

Реализация этапов проекта № п/п Название этапа Основное содержание деятельности Сроки Достигнутые результаты 1 Подготовительный Изучение методической литературы по теме проекта Сентябрь 2019г. Изучена и проанализирована психолого-педагогическую литературу по теме Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями. Сентябрь 2019г. Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями. Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми. Сентябрь 2019г. Подобран материал и оборудование для занятий, бесед, игр с детьми. Оформлены картотеки игр, пальчиковых гимнастик, гимнастик пробуждения, гимнастики для глаз, релаксационных упражнений. Пополнена развивающая предметно-пространственная среда нестандартным спортивным оборудованием и оборудованием для оздоровления детей Проведение анкетирования родителей на тему «Условия здорового образа жизни в семье». Сентябрь 2019г. Проведено анкетирования родителей на тему «Условия здорового образа жизни в семье». Оформление консультаций для родителей по теме проекта Сентябрь 2019г. Оформлена папка-передвижка и сборник консультаций для родителей о здоровом образе жизни Разработка проекта Сентябрь 2019г. Разработан и реализуется проект: «В здоровом теле, здоровый дух»

Слайд 7

2 Основно й 1.Беседа с детьми «Мое здоровье» 2.Беседа о воспитании гигиенических навыков у детей с детьми и родителями. 3.Консультация для родителей «Здоровый образ жизни ваших детей». Сентябрь 2019г. Разработаны конспекты и проведены беседы с детьми «Мое здоровье» и о воспитании гигиенических навыков у детей (с детьми и родителями). Подготовлена и проведена консультация для родителей «Здоровый образ жизни ваших детей». 1. Диагностика уровня физического развития детей 2.Беседа с детьми «Зачем нужны витамины?» 3.Игровая ситуация «Как защититься от микробов?» 4.Стендовая консультация для родителей «Прививка от гриппа» Октябрь 2019г. Проведена Диагностика уровня физического развития детей Разработаны конспекты и проведена беседа с детьми «Зачем нужны витамины?» и организована игровая ситуация «Как защититься от микробов?» Подготовлена и оформлена стендовая консультация для родителей «Прививка от гриппа» 1.Беседа с детьми «Зачем людям спорт?» 2.Сюжетно - ролевая игра «Больница». 3. Дидактическая игра «Полезные продукты» 4.Создание альбома с изображением различных видов спорта Ноябрь 2019г. Разработаны конспекты и проведены: беседа с детьми «Зачем людям спорт?», организована сюжетно - ролевая игра «Больница»., дидактическая игра «Полезные продукты» Создан альбома с изображением различных видов спорта и папка с пиктограммами по видам спорта 1.«Как мы дышим?» - ООД 2. Изготовление коллажа по темам: «Здоровое питание», «Я и спорт» 3.Экспериментальная деятельность «Цветные льдинки». 4.Составление детьми описательных рассказов «Мой любимый вид спорта» 5..Подвижные игры, эстафеты на участке. Декабрь 2019г. Разработан конспект и организовано ООД «Как мы дышим?», изготовлены коллажи по темам: «Здоровое питание», «Я и спорт» Проведена экспериментальная деятельность «Цветные льдинки». Организована работа по обучению детей составлению описательных рассказов «Мой любимый вид спорта» Регулярно проводятся подвижные игры, эстафеты на участке.

Слайд 8

1. Загадки про спорт и здоровый образ жизни 2.Чтение и заучивание пословиц и поговорок о спорте и здоровом образе жизни 3 Стендовая консультация для родителей «Волшебный массаж». Январь 2020г. Создана картотека загадок про спорт и здоровый образ жизни Организована работа с детьми по чтению и заучиванию наизусть пословиц и поговорок о спорте и здоровом образе жизни Подготовлена и оформлена стендовая консультация для родителей «Волшебный массаж». 1.Чтение произведений А. Барто «Зарядка», «Физкультура всем нужна»; А. Кутафин «Вовкина победа» и др. 2.Прослушивание песни А. Добронравова, Н.Пахмутовой «Трус не играет в хоккей». Физкультурный досуг 3.Стендовая консультация для родителей «В каких продуктах живут витамины». Февраль 2020г. Организована работа с детьми по чтению произведений А. Барто («Зарядка», «Физкультура всем нужна»; А. Кутафин «Вовкина победа» и др.) и прослушиванию песен А. Добронравова, Н.Пахмутовой («Трус не играет в хоккей» и др.).Проведен физкультурный досуг на улице. Подготовлена и оформлена стендовая консультация для родителей «В каких продуктах живут витамины». 1.Стендовая консультация для родителей «Если хочешь быть здоров – закаляйся!» 2. Чтение по ролям «Девочка чумазая», А.Барто . 3.Творческий конкурс рисунков и фотографий Март 2020г. Подготовлена и оформлена стендовая консультация для родителей «Если хочешь быть здоров – закаляйся!» Организована работа с детьми по чтению по ролям «Девочка чумазая», А.Барто . Проведен творческий конкурс рисунков и фотографий «Если хочешь быть здоров – закаляйся!»

Слайд 9

1.«Огород на подоконнике» - экспериментальная деятельность. 2.Консультация для родителей – «Воздушное закаливание». 3.Изготовление коллажа «Я и спорт» Апрель 2020г. В дистанционном режиме организована и проведена следующая работа: 1. Экспериментальная деятельность «Огород на подоконнике» . 2. Консультация для родителей – «Воздушное закаливание». 3.Изготовление коллажа «Я и спорт» 3 Заключительный 1.Итоговая диагностика Май 2020г. Проведена Диагностика уровня физического развития детей. Создана презентация «Жизнь нашей группы» (одна из частей которой посвящена итогам реализации проекта

Слайд 10

Пирамида здоровья

Слайд 11

Проблемы и трудности, выявленные в ходе реализации проекта С 28 марта 2020 года всю работу над проектом приходилось вести с детьми и родителями в дистанционном режиме, так как в период пандемии, связанной с распространением COVID-19, в стране был введен режим полной самоизоляции.

Слайд 12

Уроки здоровья, беседы, чтение художественной литературы и просмотр познавательных фильмов

Слайд 1

Занятия физкультурой дома

Слайд 2

Занятия физкультурой дома

Слайд 3

Занятия физкультурой дома

Слайд 4

Результаты работы над проектом Созданная в детском саду и в группе система по здоровьесбережению позволяет качественно решать цель развития физически развитой, социально-активной, творческой личности. У большинства детей наметилась тенденция сознательного отношения к своему здоровью и использованию доступных средств, для его укрепления, стремления к расширению двигательного опыта. У педагогов и родителей сформированы ценностные ориентации, направленные на сохранение здоровья детей.