Проект "Азбука Здоровья!"
проект (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 38 комбинированного вида

 Кировского района города Санкт-Петербурга

Проект на тему:

 «Азбука здоровья»

(старшая группа)

Воспитатели:

Данилова Татьяна Викторовна

2020

Тип проекта: информационно – познавательный.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Продолжительность: краткосрочный (1 неделя)

Проблема: серьёзной проблемой в последние годы становится малоподвижность детей. Они много сидят дома у телевизора и компьютера. Это плохо сказывается на физическом здоровье детей. А нам хочется видеть детей здоровыми, бодрыми, ловкими, сильными и развитыми.

Актуальность проекта: Самое ценное в нашей жизни – это дети. Жизнь, здоровье и безопасность дошкольников полностью зависит от окружающих их взрослых. В последнее время, особенно актуальным является физическое воспитание детей в контексте с ФГОС Д О. Поэтому важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка, развития у него физических навыков и умений является дошкольное детство. Перед образовательными учреждениями стоит сегодня сложная, но очень важная задача – не только повысить качество образования, но и осуществить это без потерь в здоровье, а также улучшить физическую подготовленность подрастающего поколения.

Цель:

•  Пропагандировать здоровый образ жизни.
• Подвести ребёнка к осознанию потребности в знаниях о себе и о своём здоровье.
• Привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада.

Задачи:

• Приобщить детей и их родителей к здоровому образу жизни.
• Развивать креативность, творческую активность детей.
• Формировать умение самовыражения, самопознания у воспитанников.
• Развивать желание у детей активно участвовать в жизни детского сада.
• Воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни. Вызывать интерес к спорту и туризму, физическим упражнениям.
• Воспитывать у детей потребность быть здоровыми, не бояться лечиться.
• Воспитывать уважительное отношение к врачам.

Предполагаемый результат проекта:

• Расширение знаний детей о своём здоровье.
• Дети научатся заботиться не только о своём здоровье, но и о здоровье окружающих.

• Дети узнают о роли витаминов в жизни человека.
• Дети узнают откуда берутся болезни.
• Дети познакомятся с литературными произведениями по теме.
• Дети узнают, как устроен человек, что полезно, а что вредно для организма, что нужно знать и делать для сохранения здоровья.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап:

• планирование деятельности, направленной на реализацию проекта;
• подбор методической и художественной литературы по теме;
• подбор информации для родителей и детей;
•     индивидуальные беседы с родителями по подготовке к проекту;  
•     пополнение развивающей среды дидактическим пособием (игры, иллюстрации, презентации).

Основной этап:

Понедельник. «Чистюля»

Первая половина дня:

1. Беседа «В страну чистоты». Цель: закрепить знания детей о понятии «здоровье», повторить правила личной гигиены
2. Просмотр мультфильма «Мойдодыр». Цель: уточнить правила сохранения здоровья, сформировать интерес к собственному организму, самочувствию, настроению

Вторая половина дня:

1. Рассматривание плаката «Режим дня». Цель: взаимосвязь здоровья и режима дня.
2. Игровое упражнение по тексту  стихотворения  Ю. Жуковой «Как здоровье сохранить».

Вторник. «Витаминка»

Первая половина дня:

1. Дидактическая игра «Витаминка» «Сьедобное- несьедобное». Цель: закрепить знания дошкольников о наличии витаминов во фруктах и овощах; создать условия для формирования у детей представлений о полезных продуктах
2. Рисование «Витамины на тарелке». Цель: сформировать привычку к здоровому образу жизни.

Вторая половина дня:

1. Пальчиковая гимнастика «Капуста» «Каша в поле росла». Цель: развитие мелкой моторики.

Среда. «Спортландия»

Первая половина дня:

1. Беседа «Если хочешь быть здоров». Цель: показать детям значимость движения для здоровья.
2. Физкультминутка «Веселая неделька». Цель: удовлетворить потребность в двигательной деятельности.

Вторая половина дня:

1. Презентация «Мы-спортсмены» . Цель:
2. С\дидактическая игра «Узнай по движению». Цель: Расширять представление о спортсменах и спортивных играх.

Четверг. «Виды спорта»

Первая половина дня:

1. Беседа, «Какие виды спорта мы знаем». Цель: расширить знания о видах спорта.
2. Рисование \ аппликация «Спортивная семья». Цель: Развивать у детей интерес к различным видам спорта, способность к осознанному им занятию.

Вторая половина дня:

1. Дидактическая игра «Чей спортивный инвентарь». Цель: учить подбирать спортивный инвентарь для данного вида спорта, правильно называть вид спорта и атрибуты.
2. Просмотр мультфильма «Шайбу!Шайбу!». Цель: расширить знания о хоккее, развивать чувство командности и сплоченности.

Пятница. «Тело человека»

Первая половина дня:

1. Беседа «Какой я .Строение тела человека» Цель: расширить представление о строение тела человека.
2. Рисование «Я и мое тело». Цель : формирование элементарных представлений о строение тела человека.

Вторая половина дня:

1. Дидактическая игра «Угадай настроение». Цель: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим; создавать хорошее настроение, формировать у детей правильное отношение к своему здоровью.
2. Просмотр презентации «Мы такие разные». Цель: закрепить знания об особенностях организма.
3. Сюжетно-ролевая  игра «В гости к доктору» Цель : познакомить  детей с болезнями.

Заключительный этап:

Создание книги здоровья. Цель: привлечь родителей к совместной деятельности, актуализировать знания детей о здоровом образе жизни.

Ожидаемый результат: 

 Дети усвоили понятие о здоровом образе жизни. Применяют на практике знания. Знают как позаботиться о своем здоровье. Родители более внимательно относятся к здоровью своего ребенка.