Конспект НОД по познавательному развитию в группе раннего возраста «Будьте здоровы!».
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по познавательному развитию

в группе раннего возраста «Будьте здоровы!».

Подготовила воспитатель Лукашова И.А.

Цель: формировать у детей представления о здоровом образе жизни,  привычку заботиться о своем здоровье.

Задачи:

1. Дать представление о способах укрепления и сохранения здоровья, а так же о профилактике гриппа и ОРВИ (утренняя гимнастика, прогулка на свежем воздухе, употребление в пищу овощей, фруктов и полезных продуктов, витаминов, а также о пользе витаминов и их значении для здоровья человека).

2.Закреплять знания о гигиене, о необходимости быть чистыми.

3.Развивать двигательную активность детей, интерес к пальчиковой, дыхательной гимнастике.

4. Развивать познавательный интерес, мышление, память.

5. Воспитывать желание быть здоровым, заботиться о своём здоровье.

Предварительная работа:

- Беседа о здоровье, правильном питании и закаливании.

- Рассматривание «Книги здоровья», альбомов о спорте.

- Чтение сказки «Мойдодыр» К. Чуковского.

- Разучивание пальчиковой гимнастики и массажа лица.

- Дидактическая игра «Полезно – вредно».

Ход НОД:

Воспитатель: Ребятки,  давайте поиграем! (Дети: Да!)

                        Мы друг другу улыбнемся, крепко за руки возьмёмся,

                        мы погладим щечки, нос, ушки разогреем,  

                        и похлопаем в ладошки,  станет веселее!

Раздается стук в дверь. Входит кукла Аленка грязная и грустная.

Воспитатель: Здравствуй, Аленка! Ребятки, давайте поздороваемся с Аленкой!

                       Аленка, а почему ты такая грязная?

Аленка: Я ходила гулять и упала.

Воспитатель: А почему же ты не умылась? Разве ты не знаешь, что такой грязной быть не красиво, да еще и заболеть можно. Наши дети знают, что нужно умываться утром, вечером и после прогулки. Правда, ребятки? (Дети: Да!)

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам –

Стыд и срам!

Стыд и срам!

Воспитатель: Ребятки,  давайте умоем Аленку. (Воспитатель моет кукле лицо и руки).

Пальчиковая гимнастика с массажем лица «Умываемся»

Моем личико водой, умываемся с тобой (поглаживание лица).

Мылом моем личико (растирание лица круговыми движениями)

Смоем все водичкою (поглаживание лица)

Губки улыбнулись, к ушкам потянулись (улыбаются).

Воспитатель: Ну вот, теперь Аленка чистая, а почему ты такая грустная?

Аленка: Я съела яблоко и много конфет, и теперь у меня болит живот и зубы.

Воспитатель: А ты руки и яблоко помыла перед едой?

Аленка: Нет.

Воспитатель: Разве ты не знаешь, что нужно мыть руки и фрукты перед едой? Наши детки это знают, правда, ребятки? (Дети: Да!)

Воспитатель: А зубы у тебя болят потому, что ты съела много конфет!

Аленка кашляет.

Воспитатель: Аленка, ты же заболела! Теперь тебе нужно идти к врачу!

А пока давайте расскажем Аленке, что нужно делать, чтобы не болеть и быть здоровой.

Воспитатель показывает детям картинки-подсказки, поочередно выставляя их на доску.

Воспитатель: Посмотрите внимательно и скажите, что делают ребята на картинках? (Зарядку) А мы с вами, делаем зарядку? (Да, утром, когда приходим в детский сад).

Воспитатель: Ребята, что изображено на картинке? (фрукты и овощи). Для чего их нужно кушать? (ответы детей). Правильно, в них есть витамины. Они помогают деткам расти и быть здоровыми. Кто на этой картине? (дети). Что делают, мальчики и девочки? (играют, гуляют на улице). Мы с вами тоже выходим на прогулку. Что мы делаем на прогулке (ответы детей).

Воспитатель: А ещё мы выходим на прогулку для того, чтобы дышать воздухом.  На улице мы дышим свежим воздухом. Чем мы дышим? (носом).

Воспитатель: Давайте покажем Аленке, как надо правильно дышать: ротик закрыт, делаем вдох через нос, выдох.

Дыхательная гимнастика: «Надуем шарик»

Воспитатель: Ребята, а что ещё умеет делать носик? (Носик умеет различать разные запахи). Давайте попробуем угадать запах. (Воспитатель подносит баночку с запахом чеснока детям, дети нюхают).

Догадались, что это? Правильно, это чеснок. А теперь Аленке дадим понюхать.

Воспитатель:  Чеснок  надо кушать потому, что полезен для здоровья, он убивает микробы. Ребята, как вы думаете, для чего нужен язычок? (предположения детей). Для того, что бы чувствовать вкус.

Воспитатель: У меня есть фрукт, попробуйте его угадать на вкус? Закрывайте глазки и открывайте ротики, и ты Аленка тоже (воспитатель - даёт детям по кусочку яблока). Догадались, что это за фрукт? (ответы детей). Конечно, ребята - это яблоко. Какое оно на вкус (ответы детей). Во фруктах много витаминов и поэтому они полезны для здоровья. А еще где живут витамины? (ответы детей).  Правильно, в овощах и других полезных продуктах.

Воспитатель показывает детям баночку с витаминами.

Воспитатель: Как вы думаете, что в этой баночке? (ответы детей). Правильно, витамины. Они очень полезны для здоровья.

Воспитатель: А еще есть вот такие маски (медицинские), которые помогают не заразиться тогда, когда многие люди болеют.

Воспитатель: Аленка, ты запомнила, что нужно делать, чтобы не болеть? Ребятки, давайте все вместе это скажем.

Дети: Делать зарядку, быть всегда чистыми, кушать полезные продукты богатые

витаминами, гулять на улице, зубки надо чистить каждый день утром и вечером.

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Нужно беречь свое здоровье! Будьте здоровы!

Аленка, иди скорей к врачу, выздоравливай и больше не болей, до свидания!

Аленка: До свидания!

Дети: До свидания!