МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФГОС ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
методическая разработка (старшая группа)

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель:

- Ребята, мне сегодня очень грустно.

- В моём доме живёт мальчик Ваня. У него слабое здоровье, он часто болеет, из-за этого не ходит в детский сад. А сегодня, я встретила его маму, она сказала, что Ванюшка опять заболел. Сижу и думаю, как и чем мы можем помочь Ване?

- Ребята, а вы как думаете, что мы можем сделать для Вани?

- Ребята, вы столько много мне предложили, это здорово. У меня есть вот такая книжка, называется «Паспорт здоровья», но она с чистыми листами. А давайте заполним с вами для Ванюшки этот паспорт и все ваши предложения внесем в него. Вы согласны?

- Замечательно!

- А кто еще как думает?

- Я согласна с вами.

- Как необычно! Вот это да! Отличная мысль!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель:

- Как же нам заполнить «Паспорт здоровья»? Что туда включить? Как это поможет Ване?

- Значит, нам нужно совершить путешествие по стране Здоровья. Страна Здоровья - большая, чтобы попасть из одного края в другой нужно преодолеть большое расстояние.

- А на чём, мы можем путешествовать по стране Здоровья?

- Ну что отправляемся на поезде.

- Здорово! Интересная идея!

- Здорово, а на чём ещё?

Классная идея!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель: 

- Наш поезд прибыл на станцию «Чистюлькино». 

- Какое интересное название! Как вы думаете, что любят жители «Чистюлькино»? А зачем нужно соблюдать чистоту? А чем опасна грязь?

- Микроб – это очень опасный злодей. Как можно победить грязь, а значит и микробов? Скажите, пожалуйста, можно ли заболеть, если не мыть руки, не умываться, не купаться, не чистить зубы, не стричь ногти?

- Правильно, с грязью передаются различные болезни. Ухаживать за своим телом нужно по определённым правилам. А чтобы вспомнить эти правила, я предлагаю поиграть в игру «Найди пару».

Содержание игры: детям предлагаются карточки, на которых изображены:

Ребята отгадывают загадку и соотносят предметы гигиены с частями тела.

Воспитатель: 

Костяная спинка, 

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит, 

Нам усердно служит. (Зубная щетка)

Мы ей пользуемся часто, 

Хоть она, как волк, зубаста.

Ей не хочется кусать, 

Ей бы зубки почесать. (Расческа)

Лег в карман и караулю – 

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез, 

Не забуду и про нос. (Носовой платок)

Инструмент бывалый –

Не большой, не малый.

У него полно забот:

            Он и режет, и стрижёт.  (Ножницы)

Воспитатель: 

- Проверяем задание: с чем дружит нос, ногти, волосы, зубы? Правильно!

Запомнить нужно навсегда:

Залог здоровья – чистота!

- Ребята, необходимо соблюдать «Правила личной гигиены» и тогда вы будете здоровы. Что, ребята, мы вклеим в «паспорт здоровья»?

- Вот мы с вами сделали первую заметку в паспорте - правила личной гигиены и отправляемся дальше. Посмотрите, ребята мы прибыли на станцию. Ребята, а что за станция такая? Ничего не понятно. Чтобы узнать название станции нам нужно разгадать ребус.

Воспитатель: 

- Что у вас получилось?

- Да, мы прибыли на станцию «Спортивная». Что же на этой станции мы будем делать? А как спорт влияет на здоровье? Как вы думаете? Чтобы быть здоровыми, нужно быть выносливыми и сильными. Нам в этом поможет...

Правильно, ежедневная зарядка.

Для чего нужна зарядка?

Это вовсе не загадка –

Чтобы силу развивать

И весь день не уставать!

Становитесь по порядку на веселую зарядку!

Ребята под музыку выполняют зарядку.

- Отлично! Зарядились на весь день. А сейчас мы с вами сделаем массаж для профилактики простуды. Запомним его и будем выполнять с родителями.

Ребята выполняют волшебный оздоравливающий массаж против вирусов:

Воспитатель: 

Что же мы напишем в паспорте здоровья Ване?

Кто зарядкой занимается,

Тот здоровья набирается.

- Посмотрите, ребята мы прибыли на станцию «Витаминка». Дети, а что вы знаете о здоровой и полезной еде? Ребята, вы что-нибудь слышали о витаминах? Какие названия витаминов вы знаете? Где живут витамины?

- Витамины делают продукты полезными. От полезных продуктов у человека прибавляется здоровье.

- Предлагаю поиграть в виртуальный магазин (словесную игру «ДА и НЕТ»). Будем заказывать еду в интернет-магазине «Витаминка-онлайн».

Оператор предлагает товар, а дети должны или согласиться, или отказаться от товара. Если еда полезная – отвечать «Да», если вредная – «Нет».

Воспитатель:

- Ребята, мы должны заполнить вторую страничку «Паспорта здоровья». Что должен знать Ваня?

Чтоб здоровым оставаться,

 Нужно правильно питаться!

- Мы приклеим ему картинку с изображением полезной пищи. Ребята, занимайте свои места в вагонах и отправляемся дальше в путешествие.

Воспитатель: 

- Ребята, мы приехали на станцию, под названием «Настроение». Посмотрите, нас кто-то встречает (куклы-рукавички Веселушка и Грустик). Это Веселушка и Грустик. Как вы думаете, кто Веселушка, а кто Грустик?

- А вы знаете, как настроение влияет на здоровье? Если у человека часто плохое настроение, он чаще болеет и тяжелее выздоравливает. У него нет желание и сил выздороветь. А   хорошее настроение, наоборот помогает нам не заболеть, и даже если заболели, то радостное и весёлое настроение поможет обязательно быстрее выздороветь.

- Давайте поиграем в игру. Я буду называть разные эмоции, если они полезны для здоровья (любовь, дружба, радость, интерес и т.д.) вы хлопаете и улыбаетесь. А если вредные для здоровья эмоции и чувства (злость, страх, обида и т.д.), то делаете грустное лицо, руки на пояс.

Грустик: а как мне исправить настроение? Подскажите, пожалуйста?

Воспитатель: Надо стараться не отчаиваться. Если что-то не получается, попросить помощи у взрослых или товарищей. А ещё хорошие поступки всегда вызывают хорошие эмоции и чувства. Значит и настроение становится хорошим.

Грустик: Я понял, буду улыбаться всегда.

Воспитатель: 

- Ребята, как вы думаете, как мы можем отметить в «Паспорте здоровья» станцию «Настроение»?

Чтоб здоровым оставаться,

 Нужно чаще улыбаться!

- Конечно, мы приклеим улыбающийся смайлик. Посмотрите, ребята мы заполнили все странички «Паспорта здоровья» и теперь можем вернуться в детский сад.

- А кто еще так думает?

- А кто-то думает

по-другому?

- Отличная идея!

- Правда? Вот здорово!

- Отлично, вы справились с заданием!

- Здорово! Интересно! Как необычно! Вот это да! Отличная мысль!

- Отлично!

- Здорово! Отличная мысль!

- Интересный вариант!

- Кто еще как думает?

- Спасибо! Здорово, что вы знаете!

- Мне очень приятно было узнать ваше мнение, ребята!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель: Ребята, спасибо вам огромное, у меня поднялось настроение. Вы мне так помогли, я обязательно сегодня передам «Паспорт здоровья» Ванечке.

- Ребята, а вам понравилось путешествие? А какая станция понравилась больше? Что вам запомнилось больше всего? С кем вы поделитесь своими впечатлениями?

- Я так рада, что у нас все получилось.