«Где прячется здоровье»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе.

Тема: «Где прячется здоровье»

Составила:

воспитатель группа № 12

 Кузнецова Екатерина Сергеевна

2020 г

Интеграция образовательных областей:  «Познавательное развитие», «Коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Возраст детей: вторая младшая группа (3-4 года )

Форма занятия: двигательная (игровые упражнения), коммуникативная (беседа, ситуативный разговор), познавательно-исследовательская (решение проблемных ситуаций) .

Формы организации: подгруппа.

Цель : формировать у детей представление о способах укрепления и сохранения здоровья.

Задачи:

образовательные: расширять знания детей  о способах укрепления и сохранения здоровья (утренняя гимнастика, прогулка на свежем воздухе, употребление в пищу овощей и фруктов), рассуждать , делать выводы;

развивающие: развивать речь детей, учить отвечать полными ответами, развивать логическое мышление;

воспитательные: воспитывать желание заботиться о своём здоровье и здоровье окружающих.

Предварительная работа: беседы о здоровом образе жизни.

Оборудование и материал : игрушка медвежонок , ширма, чашка с блюдцем, сюжетные картинки: «утренняя гимнастика», «прогулка», «овощи и фрукты», корзинка с овощами и фруктами.

Воспитатель звенит в колокольчик и произносит слова.

Колокольчик, зазвени!

Всех ребяток позови!

Как услышат – прибегут

И со мной играть начнут.

Дети подбегают к воспитателю. Педагог предлагает детям поиграть, но в группе  кто начинает кряхтеть и кашлять (за ширмой  появляется медвежонок)

Воспитатель: кто же это может быть? (ответы детей)

Воспитатель: здравствуй, Мишутка! Как хорошо, что ты к нам пришёл.
Мишутка : (покашливает) здравствуйте, ребята! (дети здороваются)
Воспитатель: Мишутка, споёшь нам весёлую песенку или поиграешь с нами?
Мишутка: нет, не хочу (покашливает)
Воспитатель: ребята, как вы думаете , что же случилось с Мишуткой? (предположения детей)
Воспитатель : я тоже думаю, что Мишутка простудился. Выпей Мишутка чай с мёдом, и кашель быстро пройдёт (подает чашку, Мишутка "пьёт").
Мишутка : ой спасибо ребята!
Воспитатель : ребята, как вы думаете, почему Мишутка заболел? (предположения детей). Мишутка, а ты знаешь, как надо заботиться о своём здоровье?

Мишутка : нет , незнаю (качает головой).

Воспитатель: тогда слушай и смотри внимательно. Мы с ребятами тебе расскажем и покажем, где прячется здоровье.

Воспитатель вешает на доску картинку «девочка делает зарядку»
Воспитатель : посмотрите внимательно и скажите мне, что делает девочка?

 (ответы детей). А мы с вами,  делаем зарядку? А когда мы ее делаем(ответы детей). Покажем Мишутке наше упражнение? Встаньте поудобнее, чтобы друг другу не мешать.

Зарядка «Дом»

На опушке дом стоит (сложить ладони «домиком» над головой),

 На дверях замок висит (сомкнуть ладони «в замок»),

 За дверями стоит стол (накрыть правой ладонью кулачок левой руки).

 Вокруг дома частокол (руки перед собой, пальцы растопырить).

 «Тук-тук-тук!» - дверь открой (постучать кулачком по ладони).

«Заходите, я не злой!» (Руки в стороны, ладони вверх?)

Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель вешает на доску картинку «прогулка»
Воспитатель: кто нарисован  на этой картинке? (ответы детей). Что делают, мальчики и девочки? (играют, гуляют на улице). Мы с вами  каждый день тоже выходим на прогулку, чтобы поиграть и погулять. А еще для чего мы выходим на прогулку (ответы детей) .Чем мы дышим? (ответы детей).
Покажем Мишутке, как надо правильно дышать.

Дыхательная гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже-

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим.

Воспитатель: молодцы.

Воспитатель вешает на доску картинку «овощи и фрукты»
Воспитатель: ребята, расскажите мне, а что еще полезно для здоровья (ответы детей). Правильно, а чего много в фруктах и овощах  (ответы детей). А давайте расскажем и покажем Мишутке какие овощи мы знаем.

Пальчиковая гимнастика «Овощи»

У девчушки Зиночки овощи в корзиночке

(Дети делают ладошки «корзинкой».)

Вот пузатый кабачок

Положила на бочок,

Перец и морковку

Уложила ловко,

Помидор и огурец.

(Сгибают пальчики, начиная с большого.)

Наша Зина – молодец!

(Показывают большой палец.)

Воспитатель: а давайте подарим Мишутке корзину с полезными овощами и фруктами ( воспитатель показывает подготовленную корзину с овощами и фруктами)

Мишутка : спасибо ребята за такой подарок. Я обязательно буду делать  все , что вы мне рассказали , чтобы не болеть и всем своим лесным друзьям расскажу. Мне пора уходить, до свидания ребята ( прячется за ширму)

Рефлексия.
Воспитатель : кто сегодня к нам приходил (ответы детей) . А чему мы  с вами научили Мишутку ? (ответы детей). Ещё раз повторим ,что же надо делать чтобы не болеть  (по моделям - делать зарядку, больше гулять на свежем воздухе, кушать овощи и фрукты).
Воспитатель: вы молодцы ребята. А что еще надо делать , что бы не болеть(ответы детей). А давайте ребята , чтобы сохранить свое здоровье пойдем и помоем руки с мылом.