Конспект занятия " Мои ручки"
план-конспект занятия (средняя группа)

Тема: Мои ручки

Цели:

- рассказать о значении рук для человека (о пальцах и об их именах), учить упражнениям для развития пальчиков);

- обогащать словарный запас, активизировать в речи детей слова, обозначающие действие, развивать внимание;

- воспитывать доброжелательное отношение к друг другу и к окружающим, культуру поведения.

Оборудование: кукла, картинки с действиями детей, ленты, мяч, ложка, шапочки для пальцев.

Ход занятия

1. Встреча с куклой.

- Ребята, а вы слышите? Кто – то плачет.

Воспитатель с детьми идут на звук, звучит грамзапись плача.

В игровой комнате на кровати сидит кукла.

- Кто это? (Наша кукла Даша.)

- Что же с ней случилось? (У нее сломалась ручка.)

- Давайте скорее поможем Кате.

Воспитатель вместе с детьми прикрепляет руку кукле.

- Как можно Дашу успокоить? (Погладить по головке, обнять ее, сказать добрые слова, что она хорошая, красивая и т. д.)

Дети жалеют куклу и сажают ее рядом с собой на коврике.

Сами дети сидят на подушечках.

1. Беседа о руках.

- Ребята, а теперь у Даши руки на месте? (Да.)

- У вас есть руки? Покажите. (Дети вытягивают руки.)

- Зачем нужны руки? (Ответы детей.)

- Теперь посмотрите на эти картинки. Что здесь делают дети с помощью рук? (Мальчик рисует; девочки играют с мячом; малыш держит ложку и кушает; девочка одевает сапожки и др.)

- Сейчас поиграем.

Воспитатель подзывает двух детей и связывает им лентой руки. Затем предлагает детям выполнить определенные действия:

- Сережа, принеси мяч.

- Алеша, дай ложку.

Дети пытаются, но ничего не получается. Остальные дети смеются и помогают им.

- Вот видите, ребята, для чего нужны руки, нам без них никак нельзя.

- Сколько у человек рук? (Две руки.)

- На каждой руке по 5 пальцев. Покажите свои пальчики.

- У человека очень хорошо развиты пальцы. Ведь с их помощью мы рисуем, и собираем из деталей конструктора дом, и застегиваем пуговицы, и умываем свое лицо.

- Посмотрите, пальцы у нас разные и имена у них разные.

Воспитатель одевает шапочки разного цвета на каждый палец и объясняет:

- большой палец;

- указательный;

- средний;

- безымянный;

- мизинец.

Во время объяснения каждый пальчик, услышав свое имя, кланяется и здоровается с ребятами (выполняет эти действия учитель).

1. Пальчиковая гимнастика.

- Чтобы наша голова и наш животик хорошо работали, мы должны делать зарядку для пальчиков. (Рука сжата в кулак.)

- Вставайте и повторяйте за мной:

Этот пальчик – дедушка (поднимается большой палец).

Этот пальчик – бабушка (поднимается указательный).

Этот пальчик –папочка (средний).

Этот пальчик – мамочка (безымянный).

Этот пальчик – я (мизинец).

- Теперь представьте, что вы помогаете маме на кухне готовить обед. Вспомним нашу любимую физкультминутку:

Мы капусту рубим

Мы капусту рубим

(стучат ребрами ладоней по коленям).

Мы капусту жмем

(сжимают и разжимают пальцы).

Мы капусту солим

(имитируют движения).

Мы капусту трем

(сжимают одну руку в кулак и трут им по ладони другой).