Туристический летний поход (2020г.)
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Туристический летний поход

Цель:

Способствовать оздоровлению детей во время прогулки, развивать ловкость, выносливость, создать атмосферу  дружелюбия, повысить эмоциональный  настрой.

Оборудование:

- спортивная экипировка детей ( удобная обувь, головные уборы, рюкзаки с бутылочкой воды);

- спортивный инвентарь: ( корзины 2 шт., обручи большие и средние 8 шт., мяч 4 шт., флажок красный 4 шт.);

- атрибуты для игр;

- влажные салфетки;

- аптечка;

- схемы маршрута;

- карточки с изображением знаков разрешающих и запрещающих данное поведение к лесу;

- рюкзаки с водой;

Предварительная  работа: беседы с детьми о правилах поведения в лесу; беседа о видах туризма; беседа о том что необходимо брать в поход; просмотр мультфильма  «ОХ и АХ идут в поход».

Ход мероприятия:

Инструктор: Здравствуйте, ребята и уважаемые родители! Сегодня мы с вами отправляемся в туристический поход . Вы все подготовились к данному мероприятию: одели спортивную одежду и обули удобную обувь, молодцы! Еще нам необходимо взять с собой хорошее настроение  и хорошенько размяться перед дорогой. На пути нас ждет много нового и интересного. Чтобы преодолеть  все препятствия, нужно быть дружными, смелыми и сильными, обязательно помогать друг другу, быть внимательными, чтобы  не потеряться в дороге. И так, приглашаю всех на веселую разминку. Инструктор с детьми и родителями проводит разминку.

зарядка под музыку  « солнышко лучистое».

Инструктор: Молодцы! Начало положено хорошее, а теперь нам пора в дорогу. Участники изучают схему маршрута и отправляются в путь.

Инструктор:

Ребята а давайте мы с вами расскажем туристическую речевку.

Физ инструктор: Кто шагает с рюкзаками

Все: Мы туристы!

ФИ: Нас вперед ведут….

Все: Дороги!

ФИ: Наш девиз:

Все:  Всегда вперед!

ФИ: Эй ребята!

Все: Твержи шаг

ФИ: что турист берет в дорогу?

Все: Песню, ложку и рюкзак!

ФИ: Мы голодные как звери!

Все: открывайте шире двери!

ФИ: Нам еда полезна будет,

Все: Силы новые разбудит.

Фи: Кто отстал?

Все: не отставай!

ФИ: кто устал?

Все: не унывай!

ФИ: кто идти захочет с нами

Все: песню нашу запевай!

Дети поют походную песню.

Дети отвечают на вопросы инструктора.

1.  Какие виды туризма вы знаете? ( велосипедный, пеший лыжный, горный, автомобильный).

2. Какие части света вы знаете? (  Север, юг, запад, восток).

3. Где восходит солнце? ( на востоке).

4. Где заходит солнце ( на западе).

5. Какие вы знаете съедобные грибы? ( подберезовики, подосиновики, грузди, лисички, опята).

6. А несъедобные? ( поганки, мухоморы, ложные опята, ложные лисички).

7. Какие лесные ягоды можно есть ( малина, вишня, брусника, землянику, ежевику, рябину).

8.  А какие нельзя есть? ( волчью ягоду, вороний глаз, бузину).

9. Каких зверей надо опасаться в лесу? ( волка, кабана, медведя, лисы, лося).

10. Можно ли пить воду из рек, озер и из других источников? ( нельзя, воду можно пить только после фильтрации и кипячения, кипятить не более 10 минут).

Ребята а сейчас какое время года? ( лето)

Предлагаю вам поиграть в бабочек.

Раз, два, три вокруг себя повернись  и в бабочку превратись, подул ветер и пднял с полянки всех бабочек все бабочки вверх бабочки полетели и закружились, ветер стихт и бабочки опустились на землю.

Инструктор: дети а зачем мы пришли с вами в лес?

Дети: поиграть, погулять, отдохнуть полюбоваться природой.

 Инструктор: а сейчас я проверю ка вы знаете деревья ( показываю листья дуба,  клена, березы, и др).

Инструктор: а сейчас я хочу посмотреть какие вы ловкие, смелые и выносливые, для этого мы проведем эстафеты.

 1 эстафета. « Что в походе пригодится»

Дети стоят в двух колонах за линией старта. На расстояние 7 шагов разложены различные предметы  - как необходимые  в походе, так совершенно ненужные: ( свисток, фонарь, компас, бутылка с водой, кружка, ложка, чашка, фотоаппарат, продукты, карта, спальный мешок, спортивные гантели, конструктор и др.). По сигналу первый участник подбегает к предмету , выбирает необходимый для похода предмет, возвращается с ним передает эстафету следующему.  По окончанию игры проверяют правильность выполнения эстафеты, уточняют для чего нужен тот или иной предмет.

2 эстафета. « Не урони мяч»

Две колонны, дети стоят за линией старта, в руках у них по два мяча. По сигналу первые участники бегут до фишки обегают ее, передают мячи следующему и встают в конец строя.

3 эстафета « Преодоление препятствий».

Дети преодолевают болото по «кочкам» ( обручам)  встречающихся на их пути.

4 эстафета « Перетягивание каната»

5 эстафета « прыжки в парах в обруче»

6 эстафета « самый ловкий».  Необходимо пролезть в обруч не задев его. Воспитатели держат в руках по два обруча один в левой другой в правой вертикально. Дети по сигналу  пролезают в обруч обегают фишку и возвращаются обратно точно также передают эстафету и встают в конец строя.

7 эстафета « кто соберет больше шишек в обруч!»

За две минуты дети и родители собирают шишки кто больше соберет та команда и выиграла.

8  подвижная игра: « У ребят порядок строгий».  Дети стоят в колоннах по сигналу « На прогулку»  расходятся по полянке и гуляют. Инструктор: у ребят порядок строгий , знают все свои места . но трубите веселее  Дети : Тра –та_та, Тра-та-та. После этого сигнала быстро встают на свои  места.  

Инструктор: молодцы ребята! Теперь я вижу вы и умные и смелые, и ловкие, и быстрые . А теперь ребята, давайте помоем тщательно руки, пришло время подкрепиться!  ( пьем чай из термоса, воду из бутылочек)

Инструктор: наш поход подходит к концу. Перед тем как уйти необходимо проверить не оставили ли вы после себя мусор. Возвращаемся тем же маршрутом в детский сад.