Презентация проекта "Я хочу быть здоровым" 2022-2023 уч. год.
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Проект в старшей группе «Я хочу быть здоровым» Авторы: Перистая О.В. Селиванова Н.Г. МАДОУ ДСКН №2 г. Сосновоборска 2022-2023 уч.год

Слайд 2

Актуальность: Проблема здорового образа жизни в современном обществе сегодня является одной из самых актуальных. Эта проблема требует к себе особого внимания, особенно если касается детей. Каждый из нас хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, но не все задумываются о том, как сделать так, чтобы дети, вырастая, жили в ладу с собой, окружающим миром, другими людьми. А ведь за всем этим стоит здоровый образ жизни. Именно он дает физические и духовные силы, здоровую нервную систему, способность противостоять вредным влияниям, чувствовать радость от того, что живешь. Именно в дошкольном возрасте необходимо формировать здоровый образ жизни, прививать детям интерес к занятиям физической культурой, следить за их физическим развитием, закаливать организм ребенка, создавая тем самым, крепкую базу здоровья.

Слайд 3

ТИП ПРОЕКТА - долгосрочный , познавательный, здоровьесберегающий . СРОК РЕАЛИЗАЦИИ - 2022-2023 учебный год УЧАСТНИКИ - воспитатели, воспитанники группы , родители ИТОГОВЫЙ ПРОДУКТ - Презентация проекта с фотоотчетом .

Слайд 4

Цель: формирование культуры здорового образа жизни у дошкольников Задачи: Обучающие : - формировать понимание о необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни ; - Учить ребенка находить ответы на вопросы через исследовательскую деятельность. Развивающие : -развивать элементарные навыки самооздоровления . Воспитывающие : -прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию; - повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольнико в.

Слайд 5

Ожидаемые результаты: -расширение знаний детей о здоровье; -осознание взрослыми и детьми понятия «здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья ребенка ; -формирование функционально-грамотной личности через исследовательскую деятельность; - повышение уровня ориентации к современным условиям жизни; -овладение навыками самооздоровления ; -снижение уровня заболеваемости.

Слайд 6

План реализации проекта: 1 этап. Подготовительный . - Подбор и изучение литературы по теме; - Разработка формы реализации проекта; - Составление плана работы над проектом; - Разработка консультаций для родителей; - Обогащение игровой среды необходимым материалом;

Слайд 7

Формы организации Задачи Мероприятия Игровые ситуации Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания. « Наши друзья – витамины», «Советы доктора Пилюлькина », «Хорошо – плохо», «Как Чих и Ох умывались поутру», «Режим дня», «Правильно ли это?», «Нюша и Хрюша », «Проверь свою осанку». Закаливание Закаливание и укрепление здоровья, формирование привычки здорового образа жизни. Гимнастика пробуждения; Гимнастика для глаз; Дыхательная гимнастика; Упражнения с колючим мячом; Закаливающие процедуры: умывание прохладной водой, полоскание горла, хождение босиком по массажным коврикам , упражнения для профилактики плоскостопия Физические упражнения Совершенствование двигательных навыков, координации движений. Утренняя гимнастика. Занятия физкультурой. Динамические паузы. Пальчиковая гимнастика. Подвижные и спортивные игры Закрепление потребности активного образа жизни. Подвижные игры: «Беги до флажка», «Бусинки» (координация движений), «Не замочи ноги», «Перепрыгни ручеек», «Цапля», «Перешагни – не упади», «Кто быстрее», «Кузнечик», «Лиса в курятнике», «Перепрыгни через канавку», «Кот и мыши», «Догони свою пару», «Брось и поймай», «Совушка » Исследовательская деятельность. Формирование навыков исследовательской деятельности. Опыты, эксперименты., наблюдение, анализ. 2 этап. Реализация проекта .

Слайд 8

Дидактические игры Систематизировать представления о здоровом образе жизни и факторах, позволяющих сохранять и укреплять здоровье. Игра «Чисто – грязно», «Правильно – неправильно», «Как беречь зубы», «Полезные и вредные привычки». Чтение художественной литературы Формировать положительное отношение к своему здоровью. Пословицы и поговорки о здоровье. Разучивание загадок и стихов о здоровье. Беседы Формировать представление о здоровье и здоровьесберегающих факторах. «В какие подвижные игры вы играете дома?», «Режим дня в вашей семье» Беседы о ценности здорового образа жизни, о его составляющих (физические упражнения, правильное питание ит.д.) и факторах, разрушающих здоровье. Беседы о роли гигиены и режима дня для здоровья человека. Прогулки Упражнять в использовании полученных представлений о сохранении и укреплении здоровья с помощью физических упражнений. Тема: «Спорт – здоровье» - п/игры, - соревнования, - спортивные игры. Работа с родителями Способствование созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми, формирование заинтересованности родителей в укреплении здорового образа жизни в семье. Оформление родительского уголка по теме « Я хочу быть здоровым » Беседы с родителями о том, как образ жизни семьи воздействует на здоровье ребенка. Консультация «Оздоровительные секции и кружки для детей. Нужны ли они?» Знакомство родителей с оздоровительными мероприятиями, проводимыми в детском саду. Консультации о правильном питании детей. Проведение «Дня здоровья».

Слайд 12

3 этап. Заключительный . - Обработка результатов по реализации проекта. - Коллаж «Полезные и вредные продукты». - Квест – игра «Путешествие в страну Здоровья» - Фотоотчёт по проекту.

Слайд 13

Спасибо за внимание