Полезные и вредные продукты
материал (средняя группа)

Автор: Сухенко Карина Алексеевна

                    Конспект занятия средней группе на тему

                           «Полезные и вредные продукты»

«Полезные и вредные продукты»

Цель: Преобразовать познания малышей о правильном питании.

Задачи:

• Обучать распознавать полезные и неполезные продукты;

• Укрепить у малышей понятия о полезности тех или других продуктов

питания;

• Уточнить познания малышей о соблюдениях здорового питания;

• Спровоцировать у малышей стремление беспокоиться о своём самочувствие

Оборудование: послание от Доктора Айболита, карточки с порученьями, карточки с изображением товаров, инвентарь для сюжетно -ролевой игры «Супермаркет», медали.

Ход занятия

- Здравствуйте, ребятки! Когда я сегодня шла на работу, меня повстречал курьер и вручил мне послание от Доктора Айболита. Давайте прочтём, что напечатал нам Доктор Айболит.

- Здравствуйте, ребятки! Сегодня я желаю выяснить, знаете ли вы какие товары полезные для малышей, а какие пагубные. Я отослал вам несколько указаний и прошу вам их исполнить. Если вы их исполните разумно, то в финале занятия обретёте награды, которые я дарю тем ребяткам, какие кушают полезные продукты.

- Ну что попробуем выполнить поручения Доктора Айболита? (Да)

- Так, в своем первом поручении Доктор Айболит просит нас отгадать загадки.

Я — вкусный, вырастал на юге как солнышко в листве. Оранжевый и круглый, я симпатизирую детворе. (Апельсин)

Этот сытный ярко-жёлтый плод к нам из Африки плывёт. Мартышкам в зоопарке, пищу круглый год даёт. (Банан)

Народилась я на славу, голова бела, кудрява. Кто обожает щи – меня в них ищи. (Капуста)

Никого не расстраиваю, а всех рыдать принуждаю. (Лук)

Красна барышня сидит в тюрьме, а коса на улице. (Морковь)

Не снежок, а белоснежное постоянно. Хоть и льётся, а не вода. (Молоко)

Сахаристая сорочка, сверху — ярчайшая бумажка. Сластёны обожают это. Что за кушанье? (Конфеты)

Кто напиток этот знает, Тот наименование разгадает. Я зову его шипучка, и зову — водичка — колючка. (Лимонад, газировка)

Кто напиток этот знает, Тот наименование разгадает. Я зову его шипучка, и зову — водичка — колючка. (Чипсы)

- Молодцы с 1 поручением управились, все загадки правильно отгадали! Давайте прочтём 2 поручение Доктора Айболита.

- «Грамотно разгадали мои загадки, ребятишки, а сейчас поделите эти продукты на две группы и поясните свой выбор.»

- Ребятки, какие продукты вы отнесли к первой группе? (овощи, фрукты, и молоко.)

- Как надо назвать все эти продукты? (полезные)

- Молодцы! А почему их называют полезными? (ответы детей)

- Потому что в них много витаминов, они помогают нам быть здоровенькими.

- А какие продукты мы отнесли ко 2 группе? (лимонад, конфеты, чипсы) - Как мы назовем эти товары? (зловредные)

- Почему их называют вредными? (ответы детей)

- Потому что от них может заболеть животик или зубки.

- Какие вы все умники, и со 2 поручением разобрались. А сейчас давайте немножко передохнём и приготовим полезный и превкусный салатик из капусты.

Физкультминутка:

Капуста! (для пальчиков)

Мы капусту рубим-рубим,

(размашистые движения руками, как топором)

Мы капусту мнём-мнём,

(«мнут капусту»)

Мы капусту солим-солим,

(«берут» щепотку соли и «солят»)

Мы капусту жмём-жмём.

(сгибание и разгибание кистей рук)

- Мы немножко передохнули, сейчас давайте поглядим очередное задание.

- Теперь, ребятки, мы проведём состязания. Вам нужно разделиться на 2 группы и назвать как можно больше продуктов, которые делают из молока. Побеждает та группа, которая назовет больше молочных продуктов. За каждый названный продукт группа получает (фишку)

- Молодцы, ребятки, вы назвали весьма много молочных продуктов. А как вы думаете, к каким продуктам мы их отнесем, к полезным или неполезным? (к полезным)

- Правильно! А сейчас поглядим, какое еще поручение нам подготовил Доктор Айболит.

- «Теперь вы знаете, какие продукты полезные, а какие неполезные. Вам нужно сходить в супермаркет и купить товары, которые помогут вам быть здоровенькими и крепенькими.

Воспитатель организует сюжетно-ролевую игру "Супермаркет продуктов", перераспределяет роли между малышами. Деткам желательно купить полезные продукты.

- Умники, ребятки, отлично поиграли, усаживайтесь по местам. Дочитывает послание: "Ой, ребятки, ну обрадовали вы меня. Отныне я определённо знаю, что все детки в вашей группе вырастут здоровенькими, крепкими и сильными. Вы справились со всеми моими поручениями, и я хочу одарить вас медальками. "