Познавательно- исследовательский проект для детей средней группы " Зимние забавы"
проект (средняя группа)

МБДОУ детский сад № 74«Семицветик», г.Смоленск

Проект для детей  дошкольного возраста (4-5 лет)

«Зимние забавы»

Воспитатели: Кириллова Т.И.

Фадеева М.И.

2024г.

«Зимние забавы»

Актуальность:Здоровье - бесценное достояние каждого человека. При встрече мы желаем крепкого здоровья, без него человек не может быть счастлив.

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходят его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

При недостаточной двигательной активности ребенка (гиподинамии) неизбежно происходят ухудшение развития двигательной функции и снижение физической работоспособности ребенка. Решающая роль по формированию личностного потенциала и пропаганде здорового образа жизни принадлежит семье. Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения приобретает все большую актуальность. Из-за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о зимних видах спорта,играх и забавах. Зимний период дает возможность стимулировать интерес детей и взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты и т. д.) и позволяет устанавливать причинно – следственные связи.

Тип проекта: познавательно – исследовательский.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, инструктор по физической культуре, родители.

Срок реализации проекта: долгосрочный (с 15 января по 15 февраля 2024г.).

Цель проекта:

Расширение представлений  у детей о зиме и зимних забавах, приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни посредством проведения зимних  развлечений, игр, расширение кругозора детей, знаний о правилах безопасности на зимней прогулке.

Задачи проекта:

Способствовать формированию знаний и представлений  детей о зиме, как времени года

 Развитие наблюдательности, познавательной активности, инициативы.

Расширение представлений у детей о зимних играх и забавах.

Формирование представления о взаимозависимости в живой и неживой природе.

Формирование активной жизненной позиции в вопросах укрепления здоровья, овладения навыками здорового образа жизни.

Знакомить с явлениям неживой природы (снег, метели, морозы, сильные ветра), свойствами снега (белый, пушистый, хрустящий).

Формирование умения передавать красоту природы в изобразительной деятельности, подбирать цвета, развивать эстетическое восприятие.

Развитие связной речи, уточнение, обогащение и активизация словарного запаса;

Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях, привлечение внимания родителей к вопросам создания в семье благоприятной для здоровья среды.

Воспитание бережного отношения детей к природе.

Форма проведения итогового мероприятия проекта:

Марафон зимних игр на свежем воздухе: «Зимние приключения»

Предполагаемый результат проекта:

По окончанию проекта дети расширят представления о зимних играх и забавах. Приобщатся к здоровому образу жизни посредством проведения зимних забав, развлечений, игр. Дети смогут устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе. Исследование и познание объектов природы способствует умственному развитию, логическому мышлению, пополнится и расширится словарный запас. Кроме того, восприятие природы поможет развить такие качества, как жизнерадостность, эмоциональность, умение любоваться красотой окружающей природы и чуткое отношение ко всему живому.

Проект включает три этапа: подготовительный, основной, заключительный.

1. Подготовительный этап:

- определение темы и задачи проекта; актуальности проблемы;

-составление плана основного этапа проекта.

- подборка методической, детской художественной литературы, музыкальных произведений;

- подбор материалов, атрибутов для игровой деятельности;

- информирование родителей о проведении творческого проекта .

2.Основной этап:

 Содержание проекта

Реализация проекта в непосредственно-образовательной деятельности через образовательные области:

Работа с родителями:

Информационный материал «Детям о зиме» .

Памятка для родителей «Правила безопасной прогулки».

Консультации:

«Снежные забавы».

«Зимние травмы» .

«Профилактика гриппа» .

3. Заключительный этап:

– анализ результатов проекта (проведение марафона зимних игр, организация выставки детских работ).

ИТОГИ ПРОЕКТА:

Результаты реализации проекта:

1. Выставки детских рисунков, работ по аппликации и лепке.

2.  Итоговое мероприятие: Марафон зимних игр «Новогодние приключения».

3. Дети:

- В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные игры, забавы, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями. У детей значительно повысился интерес и желание заниматься зимними видами спорта,принимать активное участие в подвижных играхи забавах на прогулке.

- Повысились знания о значимости здорового образа жизни, о правилах безопасного поведения на прогулке.

- Активизировалась речевая активность детей (с использованием художественного слова и познавательных бесед).

- С целью повышения интереса к зимним видам спорта и играм необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов и использование интегрированного подхода в этом направлении.

4. Педагоги:

- Создали условия для повышения профессиональной компетентности педагогов в вопросах взаимодействия с родителями воспитанников.

- Создали условия для повышения уровня педагогической культуры родителей, их заинтересованности в воспитании и развитии детей.

- Создали условия для формирования доверительных и партнерских отношений между субъектами образовательного пространства.

- Создали условия для обеспечения пространства для личного роста участников, создания творческой атмосферы.

Список литературы:   

1. Ануфриева Л. Общефизическая подготовка детей на прогулке // Дошкольное воспитание. 1996. №2.

2. Воспитание детей в средней группе детского сада / Сост. Г.М. Лямина. М, 1982.

3. Дыбина О.Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средне группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.

4. Иванова А.И. Естественно - научные наблюдения и эксперименты в детском саду. М, 2007.

5. Осокина Т.А., Тимофеева Е.А. Игры и развлечения детей на воздухе. М., 1981.

6. Перельман Я.И. Занимательные задачи и опыты. Екатеринбург, 1995.

7. Рыжова Н.А. Экологическое воспитание в детском саду. М., 2001.

8. Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада. - М.: Мозаика- Синтез, 2010.