Утренняя гимнастика с элементами черлидинга.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Организационный момент, начало занятия включающие:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

-Здравствуйте!

-Да!

-В одну шеренгу становись!

-Здравствуйте, ребята!

-Настроение хорошее, бодрое?

-Равняйсь! Смирно!

1 мин.

2. Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ходьба по кругу

Перестроение

Дети берут пипидастры и возвращаются в колонны на свои места.

Дети кладут пипидастры  на место и перестраиваются в круг

Разминка

- В обход по залу – шагом, марш!

1. Ходьба на носочках-руки подняты и вытянуты вверх.

2.Ходьба шагом.

3. ходьба на пяточках-руки сложены за головой в замок, локти разведены в стороны.

4.Ходьба шагом. Остановка.

5.Игровое упражнение «Летает-не летает (в ходьбе)

-Через центр в колонну по трое шагом- марш!

-Колонны, разомкнись.

-В колоннах на вытянутые руки  разомкнись.

-Помогать выполнять упражнения сегодня будет кто-то из вас.

Комплекс

1. И.п.-основная стойка . руки внизу. 1-руки в стороны, правую ногу назад на носок; 2- исходное положение; 3-4 – то же левой ногой (6-8) раз.
2. И.п. – основная стойка, руки на поясе. 1-присесь, хлопнуть в ладошинад головой; 2-вернуться в исходное положение(6-8раз)
3. И.п.- стойка ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. 1- мах правой ногой вперёд, хлопнуть в ладоши под коленом;2-исходное положение. 3-4-то же левой ногой (6раз).
4. И.п.-стойка ноги на ширине плеч, руки на поясе.1-руки в стороны, 2-наклониться вправо, правую руку опустить вниз, левую поднять вверх;3-выпрямиться, руки в стороны; 4-исходное положение. То же влево (6раз).
5. И.п.- основная стойка, руки произвольно, прыжки на двух ногах на месте с хлопками перед собой и за спиной. Начёт от1-8-ми (2-3раза).
6. Разучивание элемента «кинжал». Руки согнуты в локтях и прижаты к корпусу, кисти расположены над локтем и в одной линией с плечом. Тыльные стороны кистей направлены в разные стороны (наружу).
7. Повторим изученные элементы черлидинга под кричалку:

-Пусть                      (риди)

 Летят                      (нижний тачдаун)

К нам в комнату     (кинжал)

Все                           (хай ви)

Снежинки        (кинжал)

Белые.        (нижний тачдаун)

Нам        (кинжал)

Совсем        (правая диагональ)

Не холодно.        (кинжал)

Мы                          (левая диагональ)

Зарядку                   (кинжал)

Сделали.                 (риди)

8. –Положите пипидастры обратно на лавочку и возвращайтесь на свои места. 1 колонна –пошла, 2,3. Возьмитесь за руки и образуйте круг. Будем играть в игру «Затейники».

Темп средний,1мин.

Ход игры

  Дети идут по кругу, в центре — воспитатель. Он называет одушевленные и неодушевленные предметы, которые летают или  не летают. Называя предмет, воспитатель поднимает вверх руки. Например, воспитатель говорит: Птица летает, стул летает, самолет летает» и т. д. Дети должны показать руками движение «летает», если назван летающий предмет. Если же назван нелетающий предмет, то дети продолжают шагать с опущенными вниз руками.

Продолжительность 5 мин.

Черлидинг проводим с пипидастрами

Продолжительность 2 мин

Ход игры.

Дети становятся в круг. Одного из играющих воспитатель назначает затейником. Он находится в середине круга. Дети идут по указанию воспитателя вправо или влево под следующий текст:                 Ровным кругом, друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте, дружно вместе

Сделаем… вот так.

По окончании текста дети становятся на расстоянии вытянутых рук.

Затейник показывает какое-нибудь движение, и все стоящие по кругу повторяют его. Затем воспитатель сменяет затейника или затейник выбирает кого-нибудь вместо себя, и игра продолжается. Каждый затейник сам должен придумывать движения и не повторять тех, которые уже показывали до него.

3. Заключительная часть занятия:

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

Дети выстраиваются в одну шеренгу, читают речёвку и прощаются с педагогом.

-Игра окончена.

-В шеренгу на ковре становись.

-Какой новый элемент черлиденга вы сегодня выучили?

-Что вам особенно понравилось?

-Равнясь, смирно. Речевка. Попрощайтесь.

-На право, шагом марш на выход.

Проводится рефлексия, 1 мин.