Комплексное логопедическое обследование
опыты и эксперименты

Комплексное логопедическое обследование

 в соответствии с образовательной программой образовательной организации

Пыжиковой Олеси Григорьевны учителя-логопеда                                   муниципального бюджетного дошкольного учреждения                                            «Детский сад комбинированного вида №24» г. Ачинска

Регулярно провожу комплексное логопедическое обследование всех компонентов устной речи воспитанников ДОО. Для проведения обследования использую наглядно-дидактические пособия О.Б. Иншаковой, О.И. Крупенчук, Н.В. Нищевой, И.А. Смирновой, С.В. Батяевой, Е.В. Мазановой, О.А. Новиковской. Результатом проделанной работы является устойчивая положительная динамика развития речи у детей с особыми образовательными потребностями по основным направлениям коррекционно-развивающей деятельности  с 2022 по 2024 гг.

В результате проводимой мной коррекционно-развивающей работы по решению задач АОП ДО у дошкольников с ОВЗ наблюдаются: положительная динамика в речевом развитии, устойчивый результат коррекции речевых нарушений, значительные улучшения звукопроизношения, грамматического строя речи, связной речи. В среднем 80-90% моих воспитанников, обучающихся по АОП ДО, поступают в школу с нормой речевого развития, что является залогом их успешного обучения в школе. Положительная динамика качества речи детей происходит благодаря комплексно-систематической организации коррекционно-развивающего обучения, направленного на преодоление у дошкольников речевых нарушений путем индивидуальных, подгрупповых занятий, выполнения рекомендаций учителя-логопеда дома с родителями.