Физкультурное занятие в нетрадиционной форме для детей средней группы.
план-конспект занятия (средняя группа)

Физкультурное занятие в нетрадиционной форме для детей средней группы.

«Сказочное путешествие»

ЦЕЛЬ: Организовать деятельность детей так, чтобы они были свободны и самостоятельны, чувствовали себя уютно и комфортно.

ЗАДАЧИ:

- Закреплять двигательные умения детей в ходьбе, беге «змейкой», подпрыгивании с продвижением вперед.

- Совершенствовать технику сохранения равновесия.

- Сформировать самостоятельность, организованность, двигательное творчество.

ОБОРУДОВАНИЕ:

- Шишки (мячики с пупырышками для ОРУ)

- Модули.

- Ребристая доска, дуга, мыльные пузыри.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

ИНСТРУКТОР: Ребята, сегодня я предлагаю путешествие в сказку. Давайте закроем глазки, а я взмахну волшебной палочкой… Раз, два, три, четыре, пять глазки можно открывать. Угадайте, в какую сказку мы с вами попали: «Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок.» (Ответы детей). Посмотрите, по дорожке мышка идет:

«Я мышонок Маути,

Нахожусь сейчас в пути.

Чтоб здоровым быть, как я

И пластичным, как змея,

Очень ловким, как мартышка

И девчёнкам и мальчишкам

Нужно спортом заниматься!

А сейчас всем в путь пора.»

ИНСТРУКТОР: Впереди дорожка узкая лежит, поэтому идем четко друг за другом, поднимаем колени, спина прямая, хорошо работая руками.

«По дорожке все шагаем

И осанку сохраняем, мы здоровье укрепляем.»

ИНСТРУКТОР: Молодцы! Все лесные птички наблюдают за нами и радуются, как мы красиво шагаем по дорожке. (Ходьба в колонне по одному).

Мышонок: «Я дошел до теремка и останусь тут жить.»

ИНСТРУКТОР:  Пойдемте как лисичка рыжая сестричка. (Ходьба на носочках, руки на поясе). Молодцы! (лисичка тоже остается в теремке). ИНСТРУКТОР:  А наш волк не отстает, за лисичкою идет.

«Волк, волчек тоненькие ножки.

Ты веди, ты веди деток по дорожке» (Ходьба в полуприседе, руки на коленях).

ИНСТРУКТОР: Зайку вижу впереди. Дорожка извилистая пошла и мы «змейкой» все пошли (доходя до теремка, звери остаются там жить.)

- В болоте живут лягушки наши лучшие подружки. (Прыжки с продвижением вперед).

ИНСТРУКТОР: Чей-то слышу голосок. Кто-то плачет. Давайте побежим по разным дорожкам и поищем, кто это может быть? Бегаем легко, чтобы не сделать много шума и не испугать зверей в лесу. (Бег врассыпную).

- Никого мы не нашли и опять по своей дорожке пошли. (Ходьба друг за другом).

ИНСТРУКТОР: Вот наконец мы дошли с вами до полянки. Солнышко на небе нам одним глазком подмигивает, птички песенки поют (Аудиозапись «Пение птиц в лесу»). На пеньке медведь сидит, за нами наблюдает.

- Вот стоит сосенка, раскидала свои семена-шишки в разные стороны! Возьмите по две шишки и вставайте в круг. Покажем мишке, как мы любим заниматься спортом.

ОРУ:

Пчелка на полянке на цветочек села: Вдох через нос- выдох ж-ж-ж-ж наклон головы вперед.

ИНСТРУКТОР: Потрогайте свои мышцы, они стали сильнее и здоровее.

ОВД (поточный)

ИНСТРУКТОР: Ребята, герои сказки нам шлют привет. В подарок дарят мыльные ПУЗЫРИ.

-Ты на небо посмотри

Там увидишь ты шары.

Выше прыгай и хватай,

Шар здоровья получай! (Игра «Мыльные шары»).

ИНСТРУКТОР: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Ты в лесу»

- Маша, ты сейчас в лесу. Кто позвал тебя Ау!

Глазки смело открывай и быстрее угадай. (3-4р).

Мышка со словами: «В благодарность вам друзья! Вся звериная семья угощает всех печеньем. Вам гостям на удивленье.

ИНСТРУКТОР: Ребята, печенье будем кушать в группе, когда вернемся в детский сад и помоем руки.

ИНСТРУКТОР: Понравилось гулять по волшебной полянке? Но теперь пора отправляться в группу, теперь мы пригласим всех зверей этой сказки в наш детский сад.  Закрываем глаза…1,2,3,4,5 вернулись в сад мы все опять.