Доклад из опыта работы по ЗОЖ
материал (старшая группа)

МДОУ №34 «Детский сад «Ягодка»

Доклад из опыта работы по теме:

«Здоровьесбережение дошкольников через организацию взаимодействия ДОУ и семьи по формированию ЗОЖ»

Воспитатель 

Ерофеева Е.В.

   Считаю, что данная тема  является актуальной, так как охрана здоровья и гармоничное развитие  личности лежит в основе образовательной и оздоровительной работы с детьми.

Для достижения цели  определила следующие задачи.

Задачи:

• формировать разумное отношение к своему организму;
• закреплять и расширять представления родителей о способах сохранения и укрепления здоровья;
• в союзе с родителями реализовать комплексный подход к формированию здорового  образа жизни, сохранять и укреплять здоровье детей;
• пропагандировать занятия физкультурой и спортом как лучшее средства от любых болезней;
• создавать условия для позитивного настроения и активного участия в процессе   взаимодействия родителей и педагогов.

Свою работу ,я начала с  оформления в группе центров двигательной активности и безопасности  жизнедеятельности.

Для эффективности работы по оздоровлению детей  использую и постоянно пополняю имеющийся в группе  материал, где собраны упражнения по постановке  речевого дыхания, пальчиковые гимнастики, гимнастики для глаз,  физкультминутки, динамические паузы, подвижные игры.

 Работу по сохранению  и укреплению здоровья детей  выстраиваю с учётом возрастных   особенностей детей;

  с учетом личностных особенностей ребенка, детских интересов и предпочтений.

 С данной целью в группе создана предметно-пространственная развивающая среда, которая обеспечивает не только разные  виды активности дошкольников, но и лежит в основе их самостоятельной деятельности.

Работу по оздоровлению и укреплению здоровья детей  провожу в рамках занятий по физической культуре, занятий по основам безопасности  жизнедеятельности, а также  в рамках режимных моментов .в нашей группе «Кораблик» есть ежедневные традиции проводить;

– утреннюю гимнастику

– прогулки (с оздоровительной ходьбой);

– гимнастику после дневного сна;

 -ходьбу по массажным коврикам;

 – физкультминутки и динамические паузы;

 – массаж  и самомассаж  ушных раковин;

 –  дыхательные  упражнения

 – оздоровительные досуги и развлечения

А так же начиная с середины апреля приём детей и утреннюю гимнастику провожу на на улице.

           Каждое утро мы с детьми  начинаем с утренней гимнастики, которая включает в себя: приветствие друг друга. Цель утренней гимнастики – создание эмоционально-благоприятной, дружелюбной, комфортной обстановки в детском коллективе. 

Во время прогулок стараюсь использовать различные подвижные игры. Игры с ходьбой и бегом: «Воробышки и автомобиль», «Мой веселый звонкий мяч», «Найди флажок», «Бегите ко мне». Игры с прыжками: «Зайцы и волк», «Через ручеёк», «Лягушки». Игры с метанием: «Попади в цель» и др.. Обязательным элементом   прогулки является оздоровительная ходьба, которая включает в себя общеразвивающие упражнения на разное положение рук и ног, упражнения на дыхание.

        По окончании дневного сна провожу упражнения, направленные на  медленное восстановление тонуса организма. Дети выполняют упражнения лёжа в кроватка.. начале года«Дорожки здоровья» и тапочки с пуговицами, использую для профилактики плоскостопия,

        Закаливающие процедуры являются немаловажной частью мероприятий по здоровьесбережению, проводимых мною с детьми. Для поддержания нужного микроклимата  в нашей группе постоянно проводится проветривание групповой комнаты перед занятиями, спальной комнаты  до наступления тихого часа, и сквозное проветривание помещений в отсутствие детей. Дети очень любят, когда мы с ними проводим воздушные ванны до  дневного сна, и после него, также используем босохождение.

Активно провожу работу  с родителями:

Для решения поставленных мною   задач по оздоровлению и укреплению здоровья детей использую разные методы и формы  просвещения родителей.

1. Родительские собрания  «Возрастные особенности и культурно-гигиенические навыки детей 4-5 лет». После собрания родители стали внимательнее относится к своим детям, обучать их культурно-гигиеническим навыкам.

1. Наглядные формы работы с родителями:Буклеты по ЗОЖ, «Режим дня в саду и дома», памятки, папки-передвижки,  материала на стендах, фотовыставки и др. Так, для родителей подготовила наглядный материал по формированию двигательных навыков, изготовлению спортивных атрибутов в домашних условиях, «Массажных дорожек» для укрепления стопы, комплекс упражнений   для осанки, а также варианты проведения подвижных игр с детьми.

3. Консультации для родителей. Тематика консультаций разнообразная, например, «Личная гигиена детей», «Основы здорового образа   жизни», «Витамины для детей».
4. Анкетирование. В начале года провела анкетирование  родителей по теме: «ЗОЖ  это норма жизни», которое показало, что родители заинтересованы   здоровьем своих детей.

5.Участие  родителей вместе с детьми в спортивном мероприятии «Спортивная семья» Участники были награждены медалями.

6.  Стараюсь привлечь родителей к участию в спортивных праздниках и развлечениях. Так как ,считаю целью таких мероприятий является пропаганда здорового образа жизни.    

7.Провожу беседы, с целью ответить на все вопросы, интересующие родителей. Часть бесед посвящаю трудностям в физическом воспитании детей.  Я стремлюсь дать родителям квалифицированный совет, чему-то научить. Эта форма помогает мне ближе узнать жизнь семьи и оказать помощь .Главное, что родители убеждаются в том, что в детском саду они могут получить поддержку и совет.

 В дальнейшем планирую продолжать работу по формированию ЗОЖ; увеличить активность   родителей, участвующих в мероприятиях, направленных на укрепление здоровья детей.