«Страна здоровья».
проект (средняя группа)

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский  сад  «Ручеек» рабочего поселка Пинеровка

Балашовского  района  Саратовской  области»

Проектная деятельность в средней группе на тему:

                «Страна здоровья».

Воспитатели:   Спинул М.А.,

                                                                                                     Афиногенова Е. С.

2024 - 2025 учебный год

Тема проекта: «Страна здоровья».                                    

Информационная карта проекта.

Полное название проекта: «Страна здоровья».

Автор проекта: Спинул М.А., Афиногенова Е.С.

Продолжительность проекта: кратко – срочный, с 17.02.25 по 28.02.25

Тип проекта: познавательно - творческий, групповой.

Участники проекта: дети средней подгруппы, воспитатели, родители.

Возраст детей: 4 - 5 лет.

Актуальность проекта. Потребность в здоровом образе жизни необходимо формировать с раннего детства, когда организм пластичен и легко поддается воздействиям окружающей среды. При профессиональном подходе к вопросам здоровьесбережения у каждого ребенка укрепляется желание быть здоровым, вырасти красивым, активным. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. Помочь детям узнавать и учиться понимать значимость для жизни человека здоровья, а также само оздоровление детей стало причиной создания этого проекта.

Цель: формирование у детей представления о здоровом образе жизни, средствах укрепления здоровья и правилах заботы о нем, сохранение и укрепление здоровья детей.

Задачи проекта:

Для детей:

Образовательные:

- Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.

- Расширять представления о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания.

- Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах.

- Формировать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.

Развивающие:

- Развивать знания о  влиянии закаливания на здоровье человека.     

- Развивать навыки по гигиенической культуре.

- Развивать интерес к физической культуре.

- Развивать умение устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствия («Я чищу зубы – значит, они у меня будут крепкими и здоровыми» и т.п.).

Воспитательные: 

- Воспитывать потребность в соблюдении режима питания, употреблении в пищу овощей и фруктов, других полезных продуктов.

 - Воспитывать привычку сохранять правильную осанку.  

- Воспитывать  интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы.

- Воспитывать у ребёнка мотивы самосохранения, привычки думать и заботиться о своём здоровье.

Ожидаемые результаты:

Для детей:

1.Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия;

2. Сформированность гигиенической культуры;

3.Наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.

Для родителей:

1. Сохранение и укрепление здоровья детей;

2. Педагогическая, психологическая помощь;

3. Повышение уровня комфортности.

Для педагогов:

1. Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов;

2. Внедрение оздоровительных технологий, современных форм и новых методов работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников;

3. Личностный и профессиональный рост.

Этапы реализации проекта:

1 этап.  Подготовительный.

Разработка перспективного плана.

Подготовка цикла тематических мероприятий.

2 этап. Основной.

Реализация проекта с детьми и родителями.

Знакомство детей с художественной литературой, просмотр мультфильма о значении гигиенических процедур.

Проведение цикла тематических мероприятий.

Подборка дидактических и настольных, подвижных игр; театрализованной и сюжетно - ролевой игры.

Организация целенаправленной просветительской консультативной деятельности с родителями по вопросам развития у детей познавательных способностей.

3 этап.   Заключительный

- подведение итогов проектной деятельности;

- спортивные развлечения: «23 февраля!», «Путешествие в страну здоровья »; 

- рисование плаката «Здоровый образ жизни»;

- сотрудничество с родителями.

Консультации:

1. Беседа с родителями «Значение витаминов в рационе ребёнка».
2. Консультации: «Спортивный уголок дома», «Средства личной гигиены», «Физическое воспитание ребенка в семье».
3. Памятка: «МЫ ЗА ЗОЖ».

Реализация проекта:

17.02.2025

Беседы: «Где живёт витаминка?», «Полезная и вредная еда».  Цель: знакомить детей с видами витаминов и их источниками, а также с полезными и вредными продуктами питания.

Лото: «Овощи и фрукты».  Цель: закреплять названия овощей и фруктов.

П/и: «Мышеловка». Цель: развивать у детей выдержку; упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу.

«Найди пару себе». Цель: учить детей бегать легко, энергично отталкиваясь носком.

Д/и: «Что на грядке растёт?» Цель: развивать внимание и наблюдательность; формировать понятие овощи и фрукты.

Чтение Ю. Тувим «Овощи». Цель: формировать интерес и потребность в чтении.

Пальчиковая гимнастика: «Овощи». Цель:  развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

18.02.2025

Беседа: «Чистота – залог здоровья». Цель: закрепить знания о чистоте тела и окружающей чистоте, порядке и аккуратности.

Д/и: «Кому что нужно».  Цель: упражнять детей в названии предметов и их применений.

П/и: «Солнышко и дождик». Цель: учить детей ходить  и бегать по кругу не наталкиваясь друг на друга; приучать действовать по сигналу воспитателя.

Формирование КГН. Упражнение: «Чисто умываемся, насухо вытираемся».

Чтение  А. Барто «Девочка чумазая». Цель: формировать интерес и потребность в чтении.

С/р. игра: «Больница». Цель: формировать у детей познавательный интерес к профессии врача, доктора, медсестры; формировать умение принимать на себя игровую роль.

Раскраски: «Фрукты». Цель: развивать мелкую моторику, творческие способности, внимание, усидчивость.

19.02.2025

Беседа: «Для чего нужна зарядка». Цель: формирование у детей потребности в здоровом образе жизни.   

Д/и:  «Разложи овощи и фрукты в корзины». Цель: закрепить знания детей.

«Угадай». Цель: развивать воображение; воспитывать внимание и наблюдательность.

П/и: «Воробышки и автомобиль». Цель: упражнять в беге в разных направлениях; учить действовать по сигналу.

«Совушка». Цель: учить детей неподвижно стоять некоторое время и внимательно слушать.

Загадки про овощи и фрукты.  Цель: развивать логическое мышление; учить работать коллективно.

Чтение  по выбору детей. Цель: формировать интерес и потребность в чтении.

20.02.2025

Беседа: «Микробы». Цель: дать детям элементарные представления о микробах и о способах защиты от них. 

Д/и: «Волшебный мешочек». Цель: развивать тактильные ощущения, описывать предмет на ощупь.

«Чего не стало?» Цель: развивать память, внимание и наблюдательность.

П/и: «Озорной мяч».  Цель: учить детей выполнять движения правильно и по сигналу воспитателя.

«Птички в гнёздышках». Цель: учить ходить и бегать в рассыпную, быстро действовать и помогать друг другу.

Чтение  К. Чуковский «Мойдодыр». Цель: формировать интерес и потребность в чтении.

21.02.2025

Беседа: «Полезно – не полезно». Цель: дать понятие о правильном питании; закрепить знания о продуктах питания.

Д/и: «Четвертый лишний».  Цель: закреплять умения находить лишний предмет и объяснять, почему этот предмет.

П/и: «Снежная баба». Цель: формировать умения следить за ходом игры и действовать в соответствии со словами.

Аппликация: «Украсим шапочку». Цель: упражнять детей в составлении узора на полосе из квадратов, чередуя их по цвету или одинакового цвета.  Развивать самостоятельное выполнение аппликации, используя приобретённые умения.

Спортивное развлечение: «23 февраля!» Цель: прививать навыки здорового образа жизни и воспитание соревновательного духа.

24.02.2025

Беседы: «Личная гигиена». Цель:  показать важность и необходимость соблюдения правил личной гигиены; привить бережное отношение к своему здоровью.

«Правила личной гигиены». Цель: закрепить последовательность действий при умывании и знаний о назначении предметов туалета; воспитывать желание быть чистым и аккуратным; развивать диалогическую речь, учить доброжелательному общению друг с другом и с взрослыми.

Пальчиковая гимнастика: «Фруктовая ладошка». Цель:  развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Д/и: «Когда это бывает?»  Цель:  закреплять знания о том, когда это растет.

«Правда - неправда» (с мячом). Цель:  дать понятиям, правда и неправда определение; нахождение слов в тексте не подходящих по смыслу.

П/и: «Птичка и кошка».  Цель:  упражнять в мягком приземлении на полусогнутые ноги.

«Не зевай, овощ другу передай». Цель:  развивать быстроту и точность движений при передачи предмета.

Чтение  С. Михалкова «Прививка». Цель: формировать интерес и потребность в чтении.

25.02.2025

Беседа: «Откуда берутся болезни». Цель: закрепить представления детей о микробах, болезнях, здоровье;  расширять представления детей о способах распространения болезней, о том, что полезно для здоровья и что не очень полезно для здоровья.

Д/и: «Съедобное – не съедобное» (с мячом).  Цель: научить детей разделять предметы на съедобное – не съедобное.

«Что такое хорошо, что такое плохо?»  Цель: закрепить знания о понятиях плохо или хорошо; научить различать.

П/и: «Цветные автомобили».  Цель: развивать у детей выдержку; упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу.

«Собираем урожай». Цель: развивать физическое развитие ребёнка.

Формирование КГН. Упражнение  «Штанишки надевайтесь, ножки обувайтесь». Цель: побуждать детей самостоятельно одеваться, обуваться; развивать коммуникабельность.

Чтение  С. Михалкова «Не спать». Цель: формировать интерес и потребность в чтении.

С/р. игра: «Аптека». Цель: расширить представления о профессиях работников аптеки.

26.02.2025

Беседа: «О здоровой пище». Цель: воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребность быть здоровым, дать знания о витаминах, способствовать формированию основ здорового образа жизни.

Д/и: «Полезные продукты». Цель: формировать знания о здоровом питании.

П/и: «Кошки - мышки». Цель: развивать ловкость; координацию движений, внимательное отношение к товарищам.

«Узнай по описанию». Цель: учить определять предмет по его существенным признакам.

Изготовление плаката: «Здоровый образ жизни». Цель: формировать у детей представления о здоровом образе жизни; развивать творческие способности в процессе художественной деятельности.

Чтение  С. Михалкова «Грипп». Цель: формировать интерес и потребность в чтении.

27.02.2025

Беседа: «Виды спорта». Цель: формировать позитивное отношение к занятиям физической культурой и спортом.

«Берегите здоровье». Цель: закрепить знания детей о частях своего тела и об значение их для него.

Лото: «Виды спорта». Цель: привлечение детей к здоровому образу жизни.

Д/и: «Что сначала – что потом?». Цель: обучать связному выражению мыслей вслух.

П/и: «Виды спорта». Цель: закреплять знания о видах спорта.

«Умею – не умею». Цель: упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу.

Чтение  З. Александрова «Купание».  Цель: формировать интерес и потребность в чтении.

28.02.2025

Беседа: «Мы за ЗОЖ». Цель: закрепить знания о ЗОЖ.

Раскраски: «Виды спорта». Цель: развивать мелкую моторику, творческие способности, внимание, усидчивость.

П/и: «Мы весёлые ребята». Цель: развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу.

Чтение по выбору детей. Цель: формировать интерес и потребность в чтении.

Спортивное развлечение: «Путешествие в страну здоровья». Цель: повысить у детей интерес к физической культуре и здоровому образу жизни.

Результаты проекта. Вывод.

Метод проведения проекта оказался очень эффективен и актуален на сегодняшний день. Он дает возможность ребенку экспериментировать, систематизировать полученные знания, развивает творческие способности и коммуникативные навыки.

Результаты:

• получение доступных знаний о путях сохранения и укрепления здоровья;
• повышение знаний родителей о ЗОЖ в дошкольном возрасте;
• приобретение опыта работы с родителями воспитанников.