Маршрут профессионального и личностного совершенствования педагога Игры эстафеты, как средство физического развития детей старшего дошкольного возраста.
рабочие листы (старшая группа)
Маршрут профессионального и личностного совершенствования педагога Игры эстафеты, как средство физического развития детей старшего дошкольного возраста.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 samobraz.24-25_pushmyntseva_d.docx | 415.4 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №1»
"Сильным, опытным становится педагог,
который умеет анализировать свой труд..."
В.А.Сухомлинский
Маршрут профессионального и личностного
совершенствования педагога
ПУШМЫНЦЕВА ДАРЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА
Маршрут, по которому Я отправляюсь
Игры эстафеты, как средство физического развития детей старшего дошкольного возраста.
Моя цель: создать условия для повышения профессионально-образовательного уровня, знакомство с новыми играми эстафетами, внедрение их в работе с детьми.
Задачи:
#1048;зучить литературу, интернет-сайты по теме самообразования.
#1056;азработать и внедрить план работы с детьми по проведению развлечений и занятий с использованием игр эстафет.
#1048;спользовать разработанный материал на занятиях по физической культуре.
Анкета №1
Оценка реализации потребностей педагогов в развитии
Отвечая на вопросы анкеты, поставьте, пожалуйста, около каждого номера балл:
5 – если данное утверждение полностью соответствует вашему мнению;
4 – скорее соответствует, чем нет;
3 – и да и нет;
2 – скорее не соответствует;
1 – не соответствует.
№ | Вопросы | баллы |
1 | Я стремлюсь изучить себя. | 5 |
2 | Я оставляю время для развития, как бы ни была занята делами. | 4 |
3 | Возникающие препятствия стимулируют мою активность. | 4 |
4 | Я ищу обратную связь, так как это помогает мне узнать и оценить себя | 5 |
5 | Я рефлексирую свою деятельность, выделяя для этого специальное время. | 4 |
6 | Я анализирую свои чувства и опыт. | 5 |
7 | Я много читаю | 4 |
8 | Я широко дискутирую по интересующим меня вопросам. | 5 |
9 | Я верю в свои возможности | 5 |
10 | Я стремлюсь быть более открытым человеком | 5 |
11 | Я осознаю то влияние, которое оказывают на меня окружающие люди. | 5 |
12 | Я управляю своим профессиональным развитием и получаю положительные результаты. | 4 |
13 | Я получаю удовольствие от освоения нового | 4 |
14 | Возрастающая ответственность не пугает меня. | 4 |
15 | Я положительно бы отнеслась к продвижению по службе | 4 |
Обработка анкеты:67
Посчитайте сумму баллов первой анкеты
Если у Вас набралось 55 и более баллов, вы активно реализуете свои потребности в саморазвитии.
Набрав от 36 до 54, вам придется признать, что у вас отсутствует сложившаяся система развития
Набрав от 15 до 35 баллов, вы должны понять, что находитесь в стадии остановившегося развития
Анкета № 2 - Степень владения навыками самостоятельной работы
№ | Критерии оценки | Самооценка |
1 | Работа с учебной, справочной, научно-методической литературой: подбор, анализ прочитанного, написание конспекта, тезисов. | ? |
2 | Умение делать выводы по обзору литературы, выделять наиболее актуальные проблемы развития детей. | + |
3 | Сохранение информационного материала в памяти, воспроизведение необходимой информации по памяти | + |
4 | Выделение главных, ключевых понятий в любом информационном материале, составление опорных схем изученной темы. | + |
5 | Самостоятельное усвоение педагогических и психологических понятий с помощью справочных материалов. | + |
6 | Систематизация, группировка изученных фактов, составление схем, графиков, таблиц | + |
7 | Умение высказывать обоснованное суждение по проблеме, аргументировано доказать или опровергнуть суждение | + |
8 | Самостоятельное выделение проблемы, теоретических и практических задач ее изучения | + |
9 | Самоконтроль и самоанализ собственных действий при выполнении различных заданий | + |
10 | Умение ставить цель, планировать свою работу, выделять время для работы по самообразованию | ? |
Условные обозначения степени владения теми или иными навыками:
+ - владею свободно,
? - владею посредственно, вызывает затруднение,
! – не владею.
Маршрут по самообразованию
№ | Сроки | Форма работы | Практические выходы (доклады, рефераты, открытые просмотры, выставки работ и др.) |
1 | Сентябрь | Изучение литературы и интернет – ресурсы | - перспективное планирование; - консультации и буклеты для воспитателей; - консультации, буклеты, памятки для родителей; - папки – передвижки; - картотека игр эстафет. |
2 | Октябрь | Итоговый диагностика Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с родителями ППРС | Итоговая диагностика «Двигательные навыки детей» Цель: выявить влияние игр эстафет и игровых упражнений на развитие двигательных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Презентация «Какие бывают игры эстафеты» Цель: познакомить детей с играми эстафетами. «Организация игр эстафет с детьми старшего дошкольного возраста на занятиях» Цель: познакомит детей с некоторыми видами игр. Консультация для родителей «Значение игр-эстафет в жизни дошкольника» Цель: познакомить родителей с играми и из значении в жизни дошкольника. Создание картотеки подвижных игр и эстафет с прыжками «Прыгаем, играя» |
3 | Ноябрь | Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с родителями ППРС | Игра эстафета «Сороконожки» Цель: развитие у воспитанников быстроту реакции, координацию движений, ловкости. Игра эстафета «Поезд» Цена: развитие у воспитанников быстроту реакции, координацию движений, ловкости. Игра эстафета «Нарисуй солнышко» Цель: развивать творчество, умение быстро реагировать на изменяющиеся условия. Игра эстафета «Бег с тремя мячами» Цель: Совершенствование ловкости, координации движений, быстроты реакции, умение ориентироваться в пространстве. Консультация для родителей по «Подвижные игры и эстафеты для детского праздника» Цель: ознакомить родителей с видами и особенностями игр вне сада. Картотека игр, упражнений и эстафет с мячом. |
4 | Декабрь | Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с родителями ППРС | Игра эстафета «Мяч в кольцо» Цель: совершенствовать умения воспитанников реагировать на сигнал, координацию движений, быстроту реакции. Игра эстафета «Передай мяч» Цель: совершенствовать двигательные качества – быстроту движения, выносливость посредством игровой подготовки Игра эстафета «Тараканьи бега» Цель: совершенствовать двигательные качества – быстроту движения, выносливость посредством игровой подготовки Игра эстафета «Соревнования мячей» Цель: развитие скорости и ловкости Консультация для родителей по «Роль игр соревновательного характера и игр-эстафет в жизни ребенка дошкольника» Цель: ознакомить родителей с направлением игр эстафет и их роли в жизни ребенка. Картотека игр-эстафет с деть старшего дошкольного возраста |
5 | Январь | Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с родителями ППРС | Игра эстафета «Кто скорее до флажка» Цель: упражнять в беге с преодолением препятствий. Развивать внимание, способствовать формированию быстроты, ловкости, воспитывать выдержку, целеустремленность Игра эстафета «Эстафета с рюкзачком» Цель: упражнять в прыжках и беге с преодолением препятствий. Игра эстафета «Большая прыжковая эстафета» Цель: упражнять в прыжках в высоту, длину, рзавивать внимание. Способствовать формированию скоростно-силовых способностей, координации. Воспитывать выдержку, волю к победе. Игра эстафета «Пингвины с мячом» Цель: упражнять прыжкам на двух ногах с продвижением вперед. Способствовать развитию скоростно-силовых способностей. Воспитать волю к победе. Консультация для родителей «Игры эстафеты как наиболее увлекательная форма двигательной активности детей дошкольного возраста» Цель: ознакомить родителей с направлением игр эстафет и их роли в жизни ребенка Картотека игр эстафет придуманных детьми. |
6 | Февраль | Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с родителями ППРС | Встречная эстафета с обручем и скакалкой Цель: совершенствовать умения воспитанников реагировать на сигнал, координацию движений, быстроту реакции Игра эстафета «Запрещенное движение» Цель: развивать ловкость, внимание, быстроту реакции. Спортивное развлечение «Зимние старты» подготовительная группа Цель: Создание хорошего настроения, эмоционального подъёма, закрепление полученных знаний. Игра эстафета «Носильщики» Цель: Развитие ловкости, умения бросать и ловить мяч. Брошюра «Подвижные игры для детей дома» Цель: помочь родителям разнообразить семейный досуг с детьми Изготовление атрибутов к играм эстафетам. |
7 | Март | Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с родителями ППРС | Спортивное развлечение «Физкульт привет Весне!» старшая группа Цель: укрепление здоровья детей, развитие умения действовать в интересах команды, воспитание чувства взаимопомощи. Игра эстафета «Гонка мячей под ногами». Цель: развивать находчивость, ловкость, быстроту. Игра эстафета «Ковбои» Цель: совершенствовать двигательные качества – быстроту движения, выносливость посредством игровой подготовки. Игра эстафета «Игольное ушко» Цель: развиваем координацию движений, быстроту. Игра эстафета «Эстафета с остановками» Цель: развиваем координацию движений, умение действовать по сигналу. Буклеты для родителей «Игры на свежем воздухе» Цель: помочь родителям разнообразить семейный досуг с детьми Изготовление нестандартного оборудования для игр. |
8 | Апрель | Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с родителями Взаимодействие с педагогами РППС | Игра эстафета «Эстафета с остановками» Цель: развиваем координацию движений, умение действовать по сигналу. Игра эстафета «Прохождение болота» Цель: развитие умения преодолевать препятствия, ловкости, скорости и четкости движений, сообразительности, выдумки. Игра эстафета «Кто быстрее прыгнет» Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; легкости движений. Игра эстафета «Такси» Цель: учить ориентироваться в пространстве. Памятка «Игры вместе с детьми» Цель: помочь родителям разнообразить семейный досуг с детьми Консультация для педагогов «Игры- эстафеты для дошкольников» Цель: увеличить объем профессиональных знаний, углубить познания в области физического развития, психологии, коррекции поведения дошкольников и др., усовершенствовать навыки в сфере осуществления учебно-воспитательного процесса. |
9 | Май | Взаимодействие с детьми Взаимодействие с детьми Взаимодействие с родителями Взаимодействие с педагогами. | Итоговая диагностика «Двигательные навыки детей» Цель: выявить влияние игр эстафет и игровых упражнений на развитие двигательных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Игра эстафета «Бег в мешках» Цель: развивать ловкость, устойчивое равновесие и скорость Анкета «Игра в жизни вашего ребенка» Цель: проверить знания родителей о играх. Творческий отчет на итоговом педсовете «Веселые игры» |
Индивидуальная карта профессионального и личностного развития педагога
Вид ресурса | Наименование мероприятия, дата посещения | Полезная информация | У меня возникли вопросы |
Отчет о проделанной работе:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Подвижная игра, как средство физического воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Актуальность. Дошкольное детство - период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. В то же время в этот период ребёнок находится в полной зависимости от ок...
Детские подвижные игры разных народов Алтайского края, как средство физического развития детей старшего дошкольного возраста
Обращение к объективной проблеме приобщения детей к подвижным играм разных народов родного региона обусловлена тем, что в сегодняшней образовательной практике нет глубоких знаний у детей и свободного...
Игры-эстафеты как средство физического развития детей дошкольного возраста.
Одной из форм активизации двигательной активности детей являются игры-эстафеты.Это одна из разновидностей подвижных игр командного характера с правилами. В играх-эстафетах команды детей с...
Реферат слушателя программы профессиональной переподготовки «Педагогика и психология дошкольного образования» Воробьевой Юлии Владимировны на тему «Театрализованная игра как средство коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста».
Материал предназначен для воспитателей и педагогов дополнительного образования для ознакомления и использования в работе....
Квест – игра в ДОУ для физического развития детей старшего дошкольного возраста «В поисках сокровищ»
Возраст участников квеста: 5-6 летПредметы на которых строятся задания: физическая культура, знакомство с окружающим миром, познание, развитие речи, коммуникацияФормируемые навыки и умения: ориентация...
Консультация для педагогов «Метод моделирования как средство речевого развития детей старшего дошкольного возраста»
Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как ...
Обобщение опыта работы «Русская народная подвижная игра- как средство физического развития детей старшего дошкольного возраста»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Чайка» Нижнетуринского городского округа «Русская народная подвиж...