Краткосрочный проект
проект (средняя группа)

Краткосрочный проект в средней группе «Что такое доброта?»

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста. 

Не зависит доброта от цвета, 

Доброта не пряник, не конфета. 

Если доброта, как солнце, светит, 

Радуются взрослые и дети.

(Н. Тулупова.)

Тип проекта: социально-личностный, познавательно- творческий.

Сроки проведения: 6 дней.

Участники проекта:

Дети средней группы, воспитатели, родители.

Актуальность проекта: 

В нашем современном мире мы все чаще сталкиваемся с кризисом нравственности и без духовности. Это проявляется прежде всего доминированием материальных ценностей над духовными. Все это приводит к тому, что люди перестают ценить такие качества: как доброта, отзывчивость, милосердие , великодушие, справедливость… В обществе отмечается общий рост социальной напряженности и агрессии, а это отражается в первую очередь на самых незащищенных и еще до конца не ориентированных его членах – наших детях.

Наша задача – воспитать ребенка достойным, а самое главное счастливым человеком. Мы хотим видеть в наших детях самодостаточность, образованность, чуткость. Чуткость к себе, к окружающим их людям, ко всему миру.

Доброта- драгоценное качество человеческой души и прививать ее надо с раннего детства показывая на своем примере.

Цель проекта : Углублять представления детей о доброте, как о нравственном качестве каждого человека.

Задачи:

• Формировать добрые дружеские взаимоотношения между детьми; прививать им положительное отношение к окружающим их людям.
• Воспитывать умение оценивать свои и поступки окружающих.
• Учить различать плохие и хорошие поступки в жизни и на примере литературных героев.
• Поощрять стремления детей совершать добрые дела.
• Развивать представления детей о понятиях «добро» и «зло», их важности в жизни людей.
• Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.
• Закреплять знание детей правил вежливого общения в обществе.
• Обогащать словарный запас детей.

Образовательные области:

• Социально коммуникативное развитие;
• Познавательное развитие;
• Речевое развитие;
• Художественно-эстетическое развитие;
• Физическое развитие.

Предварительная работа:

• Познакомить детей и родителей с темой проекта, донести до них значимость выбранной темы.

• В ходе работы над проектом подвести детей к пониманию того, что добро приносит радость, что добрый человек – хороший друг.
• Доброта украшает наш мир, и чем ее больше, тем красивее и светлей мир вокруг нас.

Работа с родителями:

1. Консультация для родителей «Нравственное воспитание детей».
2. Консультация для родителей «Вежливость воспитывается вежливостью».
3. Акция «Полечите книжку» (ремонт книг дома совместно родителей и детей).
4. Совместное создание родителей с детьми  фрагментов «одеяла доброты» дома.

Ожидаемый результат:

• Дети имеют четкое представление о доброте, добрых поступках.
• Дети знают стихи, пословицы о доброте, считалки, мирилки. Они стали охотнее их применять в совместной деятельности. Обогатился словарный запас по данной теме.
• Пополнение центра литературы в группе книгами о добре и добрых поступках.
• У детей повысилась способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку.
• Для родителей оформлены рекомендации по коррекции социальных отношений у детей.
• У родителей повысился интерес к жизни группы.

Образовательные области:

• Социально коммуникативное развитие

            Беседы: «Добрые слова улучшают настроение», «Что такое доброта»

            Рассказ: «Как отличить хороший поступок от плохого», «Чем порадовать друга»

            Труд: «Больница для книжки»

• Познавательное развитие

            Просмотр мультфильм «Кот Леопольд»

            Консультации: «Нравственное воспитание наших детей», «Вежливость воспитывается        вежливостью»

• Речевое развитие

            Чтение: «Вовка добрая душа» Барто, «Добрые слова» Осеева,

             пословицы и поговорки о добре,

             интервью с детьми «Что такое доброта»,

             мирилки

                 игры: «Ищем добрые слова», «Скажи доброе слово другу», «Хорошо- плохо»

• Художественно-эстетическое развитие

            Рисование: «Добрые мордашки»

            Лепка «Доброе сердечко»

            Песни «Доброта» (Барбарики)

            Конструирование «Цветок добра», «Гирлянда добрых сердец»

            Домашнее задание: «Фрагменты «Одеяла доброты»», фотовыставка «Наши добрые дела»

            Аппликация «Цветы для мамы»

• Физическое развитие.

             Подвижная игра «Не сердись - улыбнись»

             Пальчиковая гимнастика «Ты мой друг и я твой друг»

Этапы осуществления проекта

Первый этап. Разработка проекта.

1. Донести  до участников проекта актуальность и важность данной темы.

2. Подбор методической литературы.

3. Сбор литературы о добре: стихи, сказки, рассказы,  пословицы, поговорки, мирилки.

4. Подбор фотографий, иллюстраций.

5. Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.

6. Определение тематики бесед.

7. Подбор музыкального репертуара.

8. Подборка материалов для консультаций «Вежливость воспитывается вежливостью», «Нравственное воспитание  наших детей».

Второй этап. Выполнение проекта.

              1 день.

1. Беседа «Добрые слова улучшают настроение».
2. Чтение А. Барто «Вовка- добрая душа».
3. П/и «Не сердись, улыбнись».
4. Рисование «Добрые мордашки».
5. Домашнее задание: создание фрагментов «Одеяло доброты» (сшить фрагмент одеяла размером 25 на 25 см. и украсить его вышивкой или аппликацией).

2. день.

1. Рассказ воспитателя «Как отличить хороший поступок от плохого».
2. Просмотр мультфильма «Кот Леопольд».
3. Разучить мирилки.
4. Конструирование из бумаги «Цветок добра».
5. Консультация для родителей «Нравственное воспитание наших детей».

2. день.

1. Ситуативный разговор «Чем порадовать друга».
2. Прослушивание песни группы «Барбарики». «Доброта».
3. Лепка «Доброе сердечко».
4. Консультация для родителей «Вежливость воспитывается вежливостью».

2. день.

1. Беседа «Что такое доброта».
2. Игровая ситуация «Ищем добрые слова».
3. Этюд «Скажи доброе слово другу».
4. Конструирование из бумаги «Гирлянда добрых сердец».
5. Домашнее задание: подбор фотографий для фотовыставки «Наши добрые дела».

2. день.

1. Чтение В. Осеевой «Добрые слова».
2. Рассматривание иллюстраций с изображением добрых и злых героев.
3. Д/и «Хорошо плохо».
4. Труд «Больница для книжки» (ремонт книг).
5. Аппликация  «Цветы для мамы к празднику «День матери»».
6. Домашнее задание: акция «Полечите книжку» (ремонт книг дома совместно родителей и детей).

2. день.

1. Интервью с детьми «Что такое доброта».
2. Чтение пословиц и поговорок о добре.
3. Изготовление «Одеяла доброты» из фрагментов созданных дома.
4. Оформление выставки детских работ «Страна доброты».
5. Пальчиковая гимнастика «Ты мой друг и я твой друг».

Третий этап.Продукт проектной деятельности.

1. Создание панно «Одеяло доброты».
2. Оформление выставки детских работ «Страна доброты».
3. Фотовыставка «Наши добрые дела».