«Взаимодействие педагогов и родителей с целью сохранения физического здоровья детей и приобщения дошкольников к ЗОЖ»
презентация

Слайд 1

Подготовил: Полякова Н.И., воспитатель, МБДОУ детский сад №15 « Снегирек » «Совершенствование системы взаимодействие педагогов и родителей по приобщения дошкольников к здоровому образу жизни»

Слайд 2

Сохранение здоровья ребенка – одна из самых актуальных задач обучения и воспитания. О неутешительных прогнозах свидетельствует неблагоприятная экологическая обстановка, неправильное питание и пассивный образ жизни современных семей. Учитывая это, наиболее эффективным способом формирования культуры здоровья у детей является личный пример родителей. Родители являются первыми педагогами для своих детей, а дошкольные учреждения оказывают семьям квалифицированную помощь в вопросах воспитания и развития дошкольников.

Слайд 3

Взаимодействие детского сада с семьей всегда было актуальным, так как для достижения наилучших результатов воспитательно -образовательного процесса необходимо единство требований, предъявляемых к ребенку дошкольнику, как со стороны педагогов, так и со стороны самых близких малышу людей – родителей. Педагогам важно сотрудничать с родителями с целью их просвещения в вопросах физического воспитания и оздоровления детей.

Слайд 4

Основные условия для сотрудничества и установления благоприятных взаимоотношений: - взаимная заинтересованность сторон в достижении цели здоровьесбережения , - открытость, - доверие, - взаимопомощь.

Слайд 5

Задачи работы с родителями: 1. Ориентирование семьи на воспитание здорового ребенка. 2.Повышение уровня валеологической культуры родителей посредством проведения просветительской работы. 3. Обеспечение тесного сотрудничества и единых требований ДОУ и семьи в вопросах здоровья детей. 4. Содействие обмену опытом между родителями методами сохранения и укрепления здоровья детей и взрослых.

Слайд 6

Традиционные формы взаимодействия ДОУ и семьи Коллективные; Индивидуальные; Наглядно-информационные, родительские собрания ; Конференции; «Круглые столы»; Педагогические беседы с родителями; Тематические консультации; Видеофрагменты организации различных видов деятельности, режимных моментов, занятий; Фотографии; Выставки детских работ; Стенды; Ширмы; Папки-передвижки.

Слайд 7

Нетрадиционные формы взаимодействия ДОУ и семьи Познавательные; Информационно-аналитические; Досуговые; Родительские клубы; Педагогические гостиные; Родительские собрания; Анкетирование; Социологические опросы; «Почтовый ящик»; Совместные досуги, праздники; Участие в выставках, конкурсах, экскурсиях; Дни открытых дверей; Родительские уголки; Фотовыставки; Копилка Добрых дел.

Слайд 8

О сновные положения 1. Единство, которое достигается в том случае, если цели и задачи воспитания здорового ребёнка хорошо понятны не только воспитателям, но и родителям. 2. Систематичность и последовательность работы. 3. Индивидуальный подход к каждому ребенку и к каждой семье на основе учёта их интересов и способностей. 4. Взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей на основе доброжелательной критики и самокритики. Укрепление авторитета педагога в семье, а родителей – в детском саду.

Слайд 9

Предполагаемые результаты Для детей 1) Сформированные навыки здорового образа жизни. 2) Правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям. 3) Улучшение соматических показателей здоровья и показателей физической подготовленности. 4) Сформированность гигиенической культуры, наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения . Для родителей 1) Сформированная активная родительская позиция. 2) Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья. 3) Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ

Слайд 10

Вывод: Г лавная цель – формирование в содружестве с родителями потребности к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста, воспитание здорового, гармонически развитого ребёнка.