«Чистота – залог здоровья!»
план-конспект занятия (средняя группа)

Этап деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

- Ну-ка детки, встаньте в круг, ты мой друг я твой друг,

- Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Дети подходят к воспитателю. Раздается звук колокольчика за дверью.

- Давайте я посмотрю, что там за дверью.

Воспитатель вносит в группу книгу К.И.Чуковского «Айболит».

- Ребята, сейчас я прочитаю вам отрывок из сказки       К. И. Чуковского «Айболит».

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит. Ребята, кто это?

Ребята, а вы знаете, когда я была маленькой, такой же как вы и ходила в детский сад, то я мечтала стать врачом и воспитателем, когда выросту, но стала воспитателем.

Ребята все профессии важны и все необходимы.

Ребята, чем же занимается врач?

Я хочу, чтобы вы как можно реже обращались к врачу. А чтобы реже обращаться нужно, гулять на свежем воздухе, кушать фрукты и

овощи, нужно вытирать пыль, чтобы было чисто.

-Обратите внимание, на подоконник.

-Ничего не заметили? -Да, вы оказались внимательными.

-Что мы будем делать ребята?

-Правильно. Сегодня мы с вами протрем пыль с подоконников. Ребята, а чем же вредна пыль?  Правильно.

Приветствуют воспитателя. Дети выполняют упражнения, внимательно слушая, что говорит воспитатель.  

Слушают отрывок сказки К. И. Чуковского «Айболит».

- Врач.

- Лечит людей.

Смотрят на подоконник.

- На подоконники пыльно.

- Протирать пыль с подоконников.

- От неё мы можем заболеть.

Основная часть

- Будем, протирали пыль с подоконников?

Что же нам понадобится для уборки?

Правильно ребята, а вы не подскажете, как нужно правильно обращаться с водой и тряпками?

-Да, сначала нужно закатать рукава, потом аккуратно окунуть тряпку в воду и хорошо выжать так, чтобы вода не потекла по вашим рукам и не намочила вам одежду.

Воспитатель рассказывает и подсказывает последовательность работы.

-Ребята, посмотрите внимательно, я вам покажу, как нужно правильно это делать, а вы запомните, ведь потом будете делать это сами.

1.  Закатываю рукава

2.  Мочу тряпку в воде

3.  Отжимаю тряпку так, чтобы вода не стекала с нее.

4.  Протираю пыль.

5.  Полощу тряпку, отжимаю.

6.  И вешаю на батарею сушится.

-Запомнили?

-Ребята, а сейчас вы наденете фартуки, я вам помогу их завязать.

Воспитатель помогает детям подготовить рабочее место.

-А сейчас начнем протирать подоконники. Два человека протирают один подоконник и еще 2 человека протирают второй подоконник.

Воспитатель следит за выполнением работы детьми и помогает нуждающимся детям в помощи. По окончанию  работы помогает отжать тряпки и убрать тазы.

Отвечают на вопрос. Стоят рядом с воспитателем.

- Ведро, тряпки и вода.

Дети отвечают, как нужно правильно обращаться с водой.

Внимательно наблюдают за действиями воспитателям.

- Запомнили.

Дети одевают фартуки.

Дети готовят рабочее место.

Дети вытирают пыль на подоконниках. Дети заканчивают работу.

Заключительная часть

-Ребята вам понравилось наводить порядок?

-Ребята, а кто протирает подоконники у вас дома?

-А в детском садике кто вытирает пыль на подоконниках?

А вы помогаете своей маме дома?

- Молодцы!

Ответы детей на вопросы воспитателя.

- Мама.

- Помощник воспитателя.

- Да.