План самообразования 2022 г.-23 г.
методическая разработка (средняя группа)

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

   1.Швецовой Е.Л   - средне-специальное, 1 категория -  наставник

ШерстобитовойС.А– средне-специальное, без категории- молодой специалист.

 2. Тема самообразования:"Роль подвижной игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребёнка в условиях внедрения ФГОС".

3. Работа начата -01.09.2022 г.

4. Предполагается закончить -30.05.2023 г.

 5.Цель: повысить эффективность реализации задач по физическому воспитанию дошкольников в условиях внедрения ФГОС на основе использования подвижных игр.

 6.Задачи:

1.Познакомиться с новинками печатной методической, педагогической литературы и информацией в Интернете по теме:"Роль подвижной игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребёнка в условиях внедрения ФГОС" ДО»;

2. Повысить уровень профессиональной компетентности вИнтернете по теме:"Роль подвижной игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребёнка в условиях внедрения ФГОС ДО" используя разнообразные формы: посещение ГМО, НОД других педагогови руководителей физической культуры.

3.Пройти обучение на курсах повышения квалификации  по теме: "Роль подвижной игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребёнка в условиях внедрения ФГОС ДО".

4. Апробировать личный опыт на занятиях по физической культуре, спортивных соревнованиях и развлечениях в образовательном процессе;

5. Систематизировать опыт работы  в  физическом воспитании в ДО,  в виде картотеки подвижных игр;

6. Транслировать опыт в рамках темы по самообразованию для педагогических работников.

7.  Изготовить атрибуты для подвижных игр.

7.Литература: 

1. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет. Мозаика-Синтез, Москва, 2020 г.

2. Зимонина В. А. Воспитание ребёнка – дошкольника. Расту здоровым. М.; ВЛАДОС, 2003.

3. Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Учитель, 2005.

3. Рунова М. А. Двигательная активность ребёнка в детском саду. Мозаика-Синтез, Москва, 2021 г.

4. Смирнова Е.О. Лучшие развивающие игры. Эксмо, Москва, 2019 г.

8. Предполагаемый результат:

Повышение теоретического уровня и профессиональности педагога.

Внедрение инновационных технологий.

Самореализация

9. Форма самообразования: групповая

10. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

12. Практический выход:

Подготовить доклад для педагогов на педсовете: "Роль подвижной игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребёнка в условиях внедрения ФГОС" ДО»

Подготовить консультацию для родителей: «Польза подвижных игр для детей младшего и среднего возраста»

Разработка и оформление картотеки подвижных игр для младшего и среднего возраста игр.

Изготовление атрибутов для подвижных игр.

13. Форма отчета: Презентация