ЗДОРОВЬЕ
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

• Двигательная активность. Укрепляющие физические упражнения важны, но на них отводится всего лишь несколько минут в день. Важно чередовать активные и спокойные игры, а также времяпровождение на свежем воздухе и в помещении. 
• Закаливание. Систематическое закаливание способствует формированию у детского организма умения безболезненно переносить изменения окружающей среды. Используют естественные природные факторы: воздух, воду, солнечный свет.
• Формирование правильного режима дня. Важно приучить ребёнка к строго чередующемуся режиму бодрствования, сна, игр, отдыха, приёма пищи.

Социальное
Некоторые факторы, влияющие на социальное здоровье дошкольников:

• Социальная адаптация - дети учатся жить по определённым правилам и учитывать нормы поведения.
• Приобретение социального опыта - в процессе общения с ближайшим окружением: родителями, воспитателями, сверстниками.
• Формирование социального статуса - через игровую деятельность: в игре дети примеряют на себя различные социальные роли, которые дают им чувствовать себя полноправными членами общества.
• Профилактическая работа - по формированию социального здоровья, особенно с детьми, входящими в группу риска.

Питание
Некоторые принципы правильного питания дошкольников:

• Разнообразие - ребёна нельзя кормить на протяжении нескольких дней однообразной пищей. Необходимо предлагать новые вкусы и блюда, удовлетворяя потребность в основных пищевых веществах, витаминах, микроэлементах.
• Безопасность - в детских учереждениях и домашних условиях должны соблюдаться все правила хранения и приготовления блюд.
• Высокие вкусовые качества - при этом едва для ребёнка не должна быть избыточно солёной, сладкой или терпкой.
• Ребёнок должен есть с аппетитом и не переедать. 

Психическое
Некоторые факторы, влияющие на психическое здоровье дошкольников:

• Спокойная и дображелательная обстановка в семье и дошкольном учреждении - родители и воспитатели должны внимательно относиться к эмоциональным потребностям ребёнка, беседовать и играть с ним, поддерживать дисциплину.
• Общение со сверстниками - необходимое условме психологического развития ребёнка, формирования у него коллективных взаимоотношений в группе детского сада.
• Учёт индивидуальных особенностей ребёнка при построении работы, особенно оздоровительной.