План развлечения в рамках кружковой деятельности «Здоровые ножки»
методическая разработка (старшая группа)

в области социально-коммуникативного развития

в области познавательного развития

в области речевого развития

в области художественно-эстетического развития

в области физического развития

Дети культурно общаются во время совместной деятельности. Все дети уверены в себе, инициативны.

Дети соблюдают правила подвижных игр

Дети имеют знания о своем здоровье, как его поддерживать и беречь

Дети полными предложениями выражают свое мнение о том, как поддержать и беречь свое здоровье

Дети владеют координацией движений стопы ног

Дети владеют практическими навыками по профилактике плоскостопия

Этапы развлечения

Задача, которая должна быть решена (в рамках достижения планируемых результатов развлечения)

Формы, методы, приемы организации деятельности участников

Действия инструктора по физ. культуре по организации деятельности участников

Действия воспитанников в областях развития в соответствии с возрастом и особенностями

Результат взаимодействия педагога и воспитанников по достижению планируемых результатов

1

 Организационно -  

 мотивационный  

 этап

-  организовать и заинтересовать детей предстоящей деятельностью

- обучать правильной постановке стоп при ходьбе

- закрепить знания детей о здоровье, как его поддерживать и беречь

Фронтальная

Словесный метод

Разминка для успешной мотивации к мероприятию

Приветствие детей.

- Здравствуйте, дети! Сегодня я приглашаю вас на оздоровительное развлечение по профилактике плоскостопия «Наши здоровые ножки»

- Предлагаю вам пройти по полосе препятствий!

- Какая высокая трава. Пошли на носках, руки подняли на вверх – ходьба на носках, руки вверх.

- Вот и прошли этот участок – обычная ходьба.

- Обрыв, идти опасно. Идем строго по канату!

- Впереди каменистая гряда – ходьба по ребристой доске

- На полянке ручеек, переправимся по мостику

- Вот мы подходим к кочкам. Идем по ним!

Игра «Скажи здоровью - да!»

(поочередно бросает мяч каждому ребенку)

- Кто поймал мяч отвечает на вопросы: что такое здоровье? Как можно укрепить здоровье?

Выполнение упражнений детьми:

Дети идут на носках, подняв руки вверх

Обычная ходьба детей

Ходьба по канату

Ходьба по ребристой доске

Ходьба по узкой доске, сохраняя равновесие

Ходьба по мешочкам с песком, руки в стороны

Дети ловят мяч и отвечают: заниматься физкультурой, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться, много двигаться и др.

Наблюдается устойчивый интерес детей к мероприятию

Дети стараются правильно ставить стопу ноги при ходьбе

Дети имеют знания о своем здоровье, как его поддерживать и беречь

2

Основной этап

- формировать у детей практические навыки по профилактике плоскостопия;

- обучать правильной постановке стоп при ходьбе;

- улучшать координацию движений стоп;

- учить соблюдать правила подвижных игр

Игровой метод

Наглядный и словесный метод:

показ и объяснение наиболее сложных упражнений

Словесный метод

Метод усложнения

Практический метод

Игровой метод

Выполнение ОРУ без предметов:

1. «Перекаты»

И. п. – стоя, ноги на ширине ступни, стопы параллельно, руки за спиной. Перекаты с пятки на носок

2. «Перекати мяч»

И. п. - сидя, одна стопа опирается на пол, вторая на резиновый мяч

3. «Зарядка для пальчиков»

И. п.- сидя, ноги вместе, руки в упоре

4. «Носильщик»

- Необходимо поднять стопами кубик и опустить его в обозначенном месте на пол, не касаясь руками предмета. Затем взять стопами кубик и вернуть в и. п.

5. «Гусеница пошла гулять»

6. «Ленточка»

- Поднять пальцами правой ноги, лежащую на полу и покачать ступнёй из стороны в сторону, «помахать ленточкой». Опустить ленточку на и.п.

7.  «Волшебный круг»

-  Встать на обруч, лежащий перед вами так, чтобы обод обруча попал под середину стопы. Передвигаться по обручу по часовой стрелке и против

-  А сейчас я буду вам загадывать загадки, вы их отгадывайте и рисуйте свой ответ на листочках при помощи фломастера и ног

- Ребята, садитесь, возьмите фломастеры, поставьте их между пальчиками

1. В дверь, в окно стучать не будет, а войдёт и всех разбудит (солнце)

2. Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадёт и никуда я не пойду, покуда он идёт (дождь)

3. За домом у дорожки висит на небе пол лепёшки (месяц)

4. Крашеное коромысло над рекой повисло (радуга)

Игра «Сороконожка» (каждой команде дается несколько мячей)

Задание: передать мяч стопами ног друг другу, не уронив его на пол, чья команда окажется быстрее

П/игра «Собери ленточки»

(по залу разложены цветные ленточки, в центре зала обруч)

Дети строятся в шеренгу

Перекаты с пятки на носок

Дети перекатывают мяч круговыми движениями по часовой стрелке; против часовой стрелки;

вперед-назад

Дети сжимают и разжимают пальцы:

- обеих ног одновременно,

- правой ноги, затем левой,

-  правой и левой ноги поочередно

Дети выполняют упражнение (6-8 повторов в разные стороны)

Дети передвигают стопы вперёд, поджимая пальцы

Дети выполняют упражнение 6 раз

Дети выполняют упражнение по 4 повтора поочерёдно в каждую сторону

Дети рисуют свой ответ на листочках при помощи фломастера и ног

Дети делятся на две команды

Каждая команда садится на пол в шеренгу, руки в упоре сзади ноги согнуты в коленях.  Мяч захватывается стопами ног и передается следующему участнику

Дети под музыку пальцами ног захватывают ленточки и кладут их в обруч (ходьба на пятках)

Дети проявляют интерес к деятельности, направленной на укрепление своего здоровья

Дети соблюдают правила подвижных игр

Дети овладели практическими навыками по профилактике плоскостопия

Дети владеют координацией движений стопы ног

3

Заключительный этап

- снять мышечное напряжение и эмоциональное возбуждение

Релаксация

Метод музыкальной интерпретации

Упражнение на релаксацию «Облака»

- Представьте себе тёплый летний вечер. Вы лежите на траве и смотрите на проплывающие в небе облака - такие белые, большие, пушистые облака в голубом небе. Вокруг всё тихо и спокойно, вам тепло и уютно. С каждым вздохом и выдохом вы начинаете медленно и плавно подниматься в воздух, всё выше и выше, к самым облакам. Ваши ручки лёгкие, лёгкие, ваши ножки лёгкие. все ваше тело становится лёгким, как облачко. Вот вы подплываете к самому большому и пушистому, к самому красивому облаку на небе. Ближе и ближе. И вот вы уже лежите на этом облаке, чувствуете, как оно нежно гладит вас, это пушистое и нежное облако гладит …, поглаживает … Вам хорошо и приятно. Вы расслаблены и спокойны. Но вот облачко опустило вас на полянку. Улыбнитесь своему облачку. Потянитесь и на счёт «три» откройте глаза. Вы хорошо отдохнули на облачке

- Вот и подошло наше развлечение к концу! Теперь наши ножки будут здоровыми!

Дети лежат с закрытыми глазами (каждый на своем индивидуальном коврике) и представляют, как лежат на траве и смотрят на облака, а затем как облака несут их по небу

Дети расслаблены и спокойны