Цели, задачи и принципы формирования основ безопасности жизнедеятельности у дошкольников
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Воспитатель: Туйкова Г.С Цели , задачи и принципы формирования основ безопасности жизнедеятельности у дошкольников

Слайд 2

Безопасность - это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях.

Слайд 3

ЦЕЛЬ: Формирование и систематизация представлений детей дошкольного возраста о безопасной жизнедеятельности через различные виды деятельности

Слайд 4

Задачи в работе с детьми: 1.Формировать знания детей о здоровом образе жизни. 2.Формировать у детей сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих. 3.Расширять и систематизировать знания детей о правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми. 4.Закрепить у детей знания о правилах поведения на улице, дороге, транспорте. 5. Обучать первоначальным знаниям пожарной безопасности.

Слайд 5

Для решения этих задач в первую очередь необходимо разработать методический инструментарий: перспективный план; конспекты занятий, экскурсий, бесед; провести мониторинг уже имеющихся знаний; составить план работы с родителями.

Слайд 6

Основные направления работы по формирования основ безопасности жизнедеятельности у дошкольников

Слайд 7

Принципы организации работы Принцип полноты Принцип интеграции Принцип системности П ринцип учета городской и сельской местности Принцип возрастной адреснности Принцип преемственности взаимодействия с ребенком в условиях дошкольного учреждения и в семье. Принцип наглядности

Слайд 9

Используемая литература: программы Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной «Основы безопасности детей дошкольного возраста», с использованием методических пособий К.Ю. Белой «Основы безопасности у дошкольников», О.А. Скоролуповой «Правила и безопасность дорожного движения», Т.Г. Хромцовой «Воспитание безопасного поведения в быту» И.Ю. Бордачева «Дорожные знаки», «История светафора », «Безопасность на дороге»

Слайд 11

Формирование навыков безопасности у детей. Коллективная аппликация «Улица» Аппликация «Светофор»

Слайд 12

НОД «Огонь друг – огонь враг» Рисовали «Добрый и злой огонь» - рассматривали, какие получились «язычки» пламени.

Слайд 13

Дидактическая игра побуждает быть внимательным, запоминать, дети учатся объяснять свои действия в ходе игры и анализируют результат. В игре «Опасно - не опасно» у детей формируются знания об источниках опасности, мерах предосторожности, действиях в опасных ситуациях,

Слайд 14

Помогает формированию правил безопасности художественная литература . Дети внутренне содействуют героям и переживают с ними все происходящие события. Малыши как бы ставят себя на место героев, иллюстрируют возможные последствия нарушения правил поведения. Вместе с «неразлучными друзьями» из произведений А. Иванова мы закрепляем правила пожарной безопасности, правила поведения на дороге и около водоемов, эти истории нравятся детям и они обсуждают поведение каждого героя. Содержание занятий, бесед мы пополняем такими крылатыми фразами, как «забить тревогу», «дрожит как осиновый лист», «все в руках горит» и другими. Подбор таких фразеологических оборотов составил картотеку фразеологизмов, которые попутно развивают у детей фантазию, активизируют логическое мышление и вносят элемент занимательности. Дети с удовольствием слушаут произведений: С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое», Н.В.Дериглазова «Пожарный», С.Волков «Про правила дорожного движения», Н.Никитин «Правила маленького пешехода», и п осле каждого чтения обсуждали поведение героев на дороге, во дворе.

Слайд 15

Художественная литература.

Слайд 16

« Работа с детьми над т емой « Здоровый образ жизни», начинается с формирования представлений о себе: привитие культурно-гигиенических навыков, знакомство со своим организмом и бережное отношение к нему, воспитание самостоятельности и ответственности.

Слайд 17

Работа с родителями: 1.Консультации: «Правила безопасности на железной дороге», 2 Уголок для родителей: «Безопасность детей – забота родителей» 3. Памятка для родителей: «Правила безопасного дома».