РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА с использованием здоровьесберегающих технологий «Здоровейка»
методическая разработка (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПОДСОСНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Утверждаю

Руководитель Редкодубравского д/с «Колокольчик» -

филиала МБОУ «Подсосновская СОШ»

____________Т.В.Бедина

«___»__________20____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА

с использованием здоровьесберегающих технологий

в работе с детьми дошкольного возраста

«Здоровейка»

Руководитель кружка: воспитатель

Гуйо Ульяна Владимировна

Срок реализации – 1 год обучения

с. Редкая Дубрава

Пояснительная записка

«Здоровье – это драгоценность и,

при том, единственная, ради

которой стоит не жалеть времени,

сил, трудов и великих благ»

Мишель де Монтень.

Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит более чем остро.  Многолетние исследования и анализ состояния здоровья дошкольников позволяют говорить о его ухудшении.

Высокая заболеваемость, неблагоприятные экологические условия, сложная социальная ситуация и другие неблагоприятные факторы требуют выработки определённой комплексной системы в работе по оздоровлению детей начиная с дошкольного детства. Исследования отечественных и зарубежных учёных доказали, что период дошкольного детства – критический период в жизни ребёнка. Именно в этом возрасте формируется нервная система, физическое и психическое здоровье.

Как же нужно воспитывать ребёнка, чтобы он понимал значимость здоровья и умел бережно к нему относиться? Януш Корчак делился своими наблюдениями: «Взрослым кажется, что дети не заботятся о своём здоровье… Нет. Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясни им, и они будут беречься».

Хорошее здоровье ребёнка определяет его работоспособность, возможность легко усваивать то, чему его учат, быть доброжелательным в общении со сверстниками, уметь управлять своим поведением. Таких результатов можно добиться лишь в том случае, если комплекс оздоровительных мероприятий, вся повседневная работа по охране и укреплению здоровья детей, реализация принципов станут приоритетными в дошкольных учреждениях. Причём участниками этого процесса должны стать все взрослые, как в детском саду, так и в семье. От того, насколько успешно удается сформировать и закрепить навыки здорового образа жизни в раннем возрасте, зависит в последующем реальный образ жизни и здоровье человека.

На основании вышесказанного, мною была разработана программа кружка «Здоровейка» по здоровьесбережению воспитанников средней группы «Почемучки».

Новизна программы заключается в том, что программа включает здоровьесберегающие технологии, освоение которых поможет естественному развитию организма ребенка, морфологическому и функциональному совершенствованию, профилактике различных заболеваний.

Актуальность

        В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.

          Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. В настоящее время стоит много проблем, которые оказывают  негативное влияние на решение вопросов сохранения и укрепления здоровья детей: недостаточно продумана здоровьесберегающая деятельность дошкольного учреждения (преобладание аспекта на интеллектуальное, творческое развития детей, отсутствия режима дня в семье, перегруженность групп); отсутствие материально- технической базы, отвечающей здоровьесберегающей направленности воспитательно- образовательного процесса.

 Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Здоровье - один из главных источников счастья, радости человека, неоценимое его богатство, которое медленно и с трудом накапливается, но которое можно быстро и легко растерять.

Проблемы укрепления здоровья и долголетия волновали выдающихся деятелей науки и культуры всех народов во все времена. Извечен был вопрос, как человеку преодолеть все неблагоприятные влияния окружающей среды на организм и сохранить хорошее здоровье. Быть физически крепким, сильным и выносливым, чтобы прожить долгую и творчески активную жизнь.  

Цель и задачи реализации программы

Цель: формирование осознанного отношения детей и родителей к своему здоровью, сохранение и укрепление здоровья детей через использование здоровьесберегающих технологий с учётом индивидуальных возможностей каждого ребёнка.

Задачи:

1. Продолжать изучать учебную, справочную, научно- методическую литературу по вопросу здоровье сбережения.

2. Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровье сбережения ( комплексы дыхательной гимнастики, гимнастики пробуждения, утренней гимнастики, подвижные игры, физкультминутки и т.д.)

3. Направить жизнедеятельность детей в дошкольном учреждении на сохранение и укрепление здоровья.

4. Совершенствовать предметно-пространственную среду группы.

5. Способствовать формированию благоприятного эмоционального фона в детском коллективе.

Ожидаемые результаты освоения программы:

Для детей:

• Сформированные навыки здорового образа жизни.

• Правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям.

• Улучшение соматических показателей здоровья и показателей физической подготовленности.

• Сформированность гигиенической культуры, наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.

Для родителей:

• Сформированная активная родительская позиция.

• Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья.

• Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

Для педагогов:

Рост заинтересованности педагогов в сохранении и укреплении здоровья детей.

Повышение эффективности здоровьесберегающего процесса в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах формирования здорового ребенка.

Распространение положительного опыта по реализации программы среди педагогов ДОУ.

Учебно-тематический план

Методические условия реализации программы

Методика работы предполагает интегрированный подход в обучении. Программа направлена на воспитание основ культуры здоровья, формирование представления ребенка о себе и о здоровом образе жизни, правилах безопасного поведения, гигиены, охраны здоровья.

Педагогические мероприятия содержат познавательный материал, соответствующий возрастным особенностям детей в сочетании с практическими заданиями, необходимых для развития навыков ребенка.

Расписание работы

Программа рассчитана на 1 год обучения детей средней группы (4-5 лет). Продолжительность занятий по реализации программы кружковой работы – 20 минут. Занятия по программе «Здоровейка» проводятся во вторую половину дня 1 раз в  2 недели (2 раза в месяц).

Методы работы: словесные, наглядные, практические, игровые.

Работа с детьми в себя включает:

• беседы;

• чтение рассказов, стихов;

• дидактические игры;

• подвижные игры;

• пальчиковая гимнастика;

• дыхательная гимнастика;

• гимнастика для глаз;

• динамические паузы;

• самомассаж;

• спортивные соревнования, игры, эстафеты;

• ходьба по массажным коврикам.

Все упражнения и игры проводятся в свободном темпе без принуждения.

Взаимодействие с семьей включает:

• создание информационного стенда для родителей (консультации, памятки);

• участие родителей в создании фотовыставки «Наша семья и спорт».

Литература:

1. Воспитание здорового ребенка/ М. Д. Маханева. - М. : Аркти, 1997.
2. Современные методики оздоровления детей дошкольного возраста в условиях детского сада/ Л. В. Кочеткова. - М. : МДО, 1999.
3. Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду/ Под ред. Т. С. Яковлевой. - М.: Школьная пресса, 2006.