Конспект НОД по теме: «Полезные и вредные привычки»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект  НОД   по теме: «Полезные и вредные

привычки»

Цель  — сформировать представления о полезных и вредных привычках и их влиянии на здоровье человека. Развивать двигательную активность; развивать речь, кругозор, логическое мышление.

Задачи:

Образовательные — сформировать у детей представление о том, что такое привычка, умение различать привычки хорошие и плохие, обосновывать свой выбор. Вызвать желание формировать у себя хорошие привычки.

Развивающие — развивать становление ценностей здорового образа жизни, двигательную активность, речь, кругозор, логическое мышление.

Воспитательные — воспитывать отрицательное отношение к вредным привычкам, желание вести здоровый образ жизни.

Познакомить с опасными для жизни привычками —например, с курением, алкоголем, наркоманией.

Предварительная работа: Беседы о здоровье, чтение

художественной литературы, рассматривание различных ситуаций, наблюдения

Методы и приёмы: Игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра,

Материалы и оборудование : игровое приветствие «Здравствуйте!», два конверта (картинки перепутаны - полезные и вредные привычки), Теремок, игрушки животных, дид/игра «Вредные и полезные привычки», подвижная игра «Чистюльки», загадки- отгадки.

Ход НОД:

I. Вводная часть

-Здравствуйте, дети. Смотрите, к нам сегодня пришли гости. Ребята, объясните, зачем нужно здороваться, и улыбаться.Давайте познакомим наших гостей с весёлым приветствием.

Игровое  - приветствие «Здравствуйте!а»

Дети давайте покажем , как мы сегодня будем здороваться с гостями.

Хлопнем мы в ладоши,

Улыбнёмся друг другу, попрыгаем,

Кулачок к кулачку, нога к ноге,

Обнимемся, помашем рукой,

Пожмём друг другу руки,

Дадим пять и поклонимся!

Здравствуйте гости,

-Здороваться, это хорошая привычка. Вот сегодня мы с вами поговорим о привычках. Как вы думаете, что такое привычка? (Ответы детей)

- Привычка – это неосознанное повторение одного и того же действия. И это действие человек выполняет как бы автоматически. У каждого человека в жизни вырабатывается много привычек, как полезных, так и вредных.

Полезные (хорошие) привычки делают человека более свободным, так как о многих своих действиях он перестаёт задумываться, они словно совершаются сами собой. Полезные привычки помогают сохранить здоровье и облегчить нашу жизнь.

 Вредные привычки – это наши коварные враги, они доставляют нам удовольствие и потихоньку отравляют нам жизнь, наносят огромный вред нашему здоровью. Вредные привычки могут появиться в любом возрасте. Они растут и меняются вместе с нами. У каждого человека есть и хорошие привычки, и плохие. Но с вредными привычками надо бороться, а победить их поможет сила воли.

II.Основная часть

Сюрпризный момент «Два письма»

-Ребята, вчера я получила два конверта. Одно письмо прислала госпожа Польза, а другое  – госпожа Вредина. Но  содержимое конвертов  перепуталось, и теперь надо будет определить, из какого конверта  картинка и кто ее прислал. (картинки: мальчик не любит делать зарядку, дети читают книги, ребёнок лежит на диване, мальчик близко смотрит телевизор, девочка не хочет умываться, дети занимаются спортом и т. п.)

-А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Теремок»   (выставить на стол макет теремка). Сегодня к нам в гости пришли герои сказок из чудесного ларца. Это животные и у каждого из них есть свои привычки. Если вы хотите, чтобы и у вас поселились такие привычки, то вы протяните руки им навстречу. А если не хотите дружить с такими привычками,не протягивайте руки , не впускайте таких жильцов, и не открывайте теремок(Воспитатель достает игрушки из ларца и от их лица, как они называются.)

Я лисичка – умытое личико.

Я медведь, живу в лесу, палец свой всегда сосу.

А я петушок – петушочек, всегда ношу чистый носовой платочек.

А я зайчик – в носу ковыряйчик.

А я мышка – норушка, вещи на место кладушка.

А я волк – волчок, отгрызу свой ноготок.

А я кот – котище, каждый день зубы чищу.

А я корова – обзову любого.

Я сова – говорю вежливые слова.

Я лягушка – мокрые глаза, это значит, что я по любому поводу плачу.

А я ёжик молодой, мою руки перед едой.

Я свинья хрю-хрю, я везде сорю.

(Воспитатель и дети заселяют в теремок животных с хорошими привычками.)

- Ребята! К нам в гости ещё кто-то пришёл! (Игрушка Хомячок)

Хомячок: А я Хома-хомячок –

Полосатенький бочок.

Выхожу на грядку –

Делаю зарядку!

Физкультминутка «Гора для осанки»

Люди с самого  рождения

Жить не  могут без движения.

Руки опустим вниз,

Выровняйте спину,

Голову не наклоняйте.

Медленно руки поднимите вверх,

И сцепите их в замок над головой.

Представьте, что ваше тело - как гора.

Одна половинка горы говорит: « Сила  во мне!» - и тянется вверх.

Другая говорит: «Нет, сила во мне, - и тоже тянется вверх.

«Нет - решили они ,- мы две половинки одной горы, и сила в нас обеих.»  Потянулись вместе сильно, сильно....

Медленно опустите руки и улыбнитесь.

Молодцы!

Дидактическая игра «Полезные и вредные привычки».

Цель игры  — закрепить знания о вредных и полезных привычках, значение здоровья для человека, развить зрительный и слуховой аппарат, воспитать бережное отношение к своему здоровью.

Подвижная игра «Чистюльки»

Цель: собрать раскиданные Грязнулькой  игрушки в корзину.

Какие вы молодцы собрали всех наших грязнуль. А теперь нам нужно идти дальше гусинным шагом по одному друг за другом. Посмотрите на столе лежат картинки.

Игра - загадки : «Отгадай загадки, покажи отгадки»

Предлагаю отгадать загадки о вредных и полезных привычках и показать картинку с правильным ответом.

Я люблю покушать сытно,
Много, вкусно, аппетитно.
Ем я всё и без разбора.
Потому, что я …
(обжора).

Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
(Мыло.)

Ну, а я ленив и скучен,
Я с платочком не разлучен.
Не люблю играть и петь,
Мне бы лучше пореветь.
Главный нытик я из класса,
А зовут меня все…
(Плакса).

Не люблю я, братцы, мыться,
С мылом, щёткой не дружу.
Вот поэтому, ребята,
Вечно грязный я хожу.
И сейчас не потому ли
Назовут меня…
(Грязнулей)

Много грязи вокруг нас,
И она в недобрый час
Приносит нам вред, болезни,
Но я дам совет полезный.
Мой совет совсем не сложный –
С грязью будьте осторожны!
А что нам поможет быть чистыми?
Вот такой забавный случай!
Поселилась в ванной туча:
Дождик льётся с потолка
Мне на спину и бока.
Дождик тёплый, подогретый,
На полу не видно луж…
Все ребята любят …
(Душ)

Хвостик из кости,
На спине – щетинка.
(Зубная щётка.)

,,Слабеет тело без дела”.
- А эту пословицу вы сможете объяснить?

Если будешь ты стремиться
Распорядок выполнять –
Будешь лучше ты учиться,
Лучше будешь отдыхать.

- Какая вредная привычка мешает нам выполнять распорядок дня и соблюдать режим?
(Лень)

Честно я скажу ребятам:
Быть опрятным, аккуратным
Очень трудно… Самому
Сам не знаю, почему.
Вещи всюду я бросаю
И найти их не могу.
Что схвачу, в том и бегу.
Где штаны? А где рубаха?
Я не знаю. Я - …
(неряха)

III.Итог

-Итак, ребята, о чем мы с вами сегодня разговаривали? (О привычках)

-Что же такое вредные привычки? (приносят вред)

Почему они плохие? (делают человека неряшливым, грубым, забывчивым, драчливым и т. д.)

-Что такое полезные привычки? (приносят пользу)

-Почему они полезные? (делают человека здоровым, аккуратным, приятным…)

Каждый из вас хозяин своей жизни и своего здоровья. Самое главное, чтобы вы сегодня сказали:- нет вредным привычкам!

Я хочу пожелать вам, чтобы вы были здоровыми, веселыми, красивыми.

На прощанье мой наказ:

Чтобы вырасти здоровым, энергичным и толковым,

Чтоб прогнать усталость, лень,

Ешьте витамины каждый день!

Рано утром не ленитесь, на зарядку становитесь!

Помогают нам всегда – солнце, воздух и вода!

Крепла, чтоб мускулатура, занимайтесь физкультурой!

До свиданья, детвора! Всем привет! Физкульт-ура!