ТЕМАТИЧЕСКОЕ МЕРОПРИЯТИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ СЕРИИ «ВЕСЕЛЫЙ ДЕНЬ ДОШКОЛЬНИКА» «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях».
план-конспект занятия (старшая группа)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ МЕРОПРИЯТИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ СЕРИИ «ВЕСЕЛЫЙ ДЕНЬ ДОШКОЛЬНИКА» «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях».

Прослушивание песни «Светофор» муз. М. Дроздовского, сл. С. Коренблита

Цели и задачи: 

• положительно-эмоциональное общение;
• формировать организованность, культурное поведение и другие положительные качества личности ребенка;
• стимулировать у детей положительное эмоциональное состояние;
• побуждать соблюдать сигналы светофора.

Ход занятия:

1. Заинтересовать детей картинкой и связанными с ней стихами.
2. Предложить прослушать песню, дать возможность прослушать ее несколько раз.
3. Обсудить, понравилась ли детям песня.
4. Побеседовать с детьми о содержании песни. Обратить внимание на то, что в жизни детей часто возникают ситуации, о которых поется в песне.
5. Дать положительную оценку проявлению детьми самостоятельности и организованности.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ МЕРОПРИЯТИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ СЕРИИ «ВЕСЕЛЫЙ ДЕНЬ ДОШКОЛЬНИКА» «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях».

Прослушивание песни «В раздевалке» муз. М. Дроздовского, сл. С. Коренблита

Цели и задачи: 

• положительно-эмоциональное общение;
• формировать организованность, культурное поведение и другие положительные качества личности ребенка;
• стимулировать у детей положительное эмоциональное состояние;
• приучение к опрятности;
• расширять словарный запас (называнием одежды, цвета, действий).

Ход занятия:

1. Заинтересовать детей картинкой и связанными с ней стихами.
2. Предложить прослушать песню, дать возможность прослушать ее несколько раз.
3. Обсудить, понравилась ли детям песня.
4. Побеседовать с детьми о содержании песни. Обратить внимание на то, что в жизни детей часто возникают ситуации, о которых поется в песне.
5. Дать положительную оценку проявлению детьми самостоятельности и организованности.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ МЕРОПРИЯТИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ СЕРИИ «ВЕСЕЛЫЙ ДЕНЬ ДОШКОЛЬНИКА» «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях».

Прослушивание песни «Завтрак» муз. М. Дроздовского, сл. С. Коренблита

Цели и задачи: 

• положительно-эмоциональное общение;
• формировать организованность, культурное поведение и другие положительные качества личности ребенка;
• стимулировать у детей положительное эмоциональное состояние;
• расширять словарный запас (называние блюд, посуды, закрепление навыков культуры еды, использование ложки, салфетки).

Ход занятия:

1. Заинтересовать детей картинкой и связанными с ней стихами.
2. Предложить прослушать песню, дать возможность прослушать ее несколько раз.
3. Обсудить, понравилась ли детям песня.
4. Побеседовать с детьми о содержании песни. Обратить внимание на то, что в жизни детей часто возникают ситуации, о которых поется в песне.
5. Дать положительную оценку проявлению детьми аппетита и культурному поведению за столом во время приема пищи.