Проект "Огород на подоконнике"
проект (младшая группа)

                                        Проект   «Огород на окне»

Проект: краткосрочный.

Вид проекта: познавательно - исследовательский, творческий

Активизация словаря: лук, семена, земля, вода, солнце, трава, сажать, поливать, смотреть, рыхлить, наблюдать.

Предполагаемый результат:

Дети получат представления о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают;

Дети получат представления о труде взрослых, научатся правильно называть трудовые действия;

Проводимая работа позволяет воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям;

Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.

Актуальность

 Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.

           Цель: Формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе.

            Задачи:

Воспитывать у детей желание участвовать в трудовой деятельности;

Научить поливать растения под руководством воспитателя;

Дать представления о выращивании растений;

Наблюдать за всходами растений;

Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;

Привлечь родителей к активной жизни детского сада в рамках организации и реализации проекта;

Формировать у детей познавательный интерес к растениям;

Организовать художественно – продуктивную творческую деятельность. Совместное обсуждение мероприятий по выполнению проекта.

Основной этап Беседа с детьми познавательного характера;
Организация предметно – развивающей среды по теме;
Подготовка информации для родительских уголков.

Деятельность детей: Посадка лука в землю; Уход за растениями - полив, рыхление; Выполнение заданий в самостоятельных наблюдениях;
Игровая, двигательная деятельность; Участие в практической деятельности;
Рисование лука; Участие в дидактических играх; Наблюдения; Рассматривание семян через лупу.

Совместная деятельность взрослых и детей:

Рассказы воспитателя, чтение детской художественной литературы; Различные виды изобразительной деятельности по тематике; Просмотр мультфильмов о растениях;
Рассматривание дидактических картинок, иллюстраций об овощах; Труд в огороде;

Мероприятия по реализации проекта

1. Беседы:
«Что такое огород и что на нём растёт»,
«Что такое «Огород на окне»,
«Какие растения можно вырастить на подоконнике»,
«Семена». 
2. Опытно-экспериментальная деятельность:
«Строение растений»,
«Рост и развитие растений»,
«Вода и росток»,
«Солнце и росток»,
«Проращивание семян»,

Наблюдения «Что растет на огороде?».

3. Практическая деятельность: Отбор и посев семян, Полив, уход и наблюдения за овощными культурами.

4. Игровая деятельность:

Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Узнай на вкус и запах?», «Что растет на огороде?», «Посчитай, сколько?», «На что похожи овощи?», «Какого цвета овощи?»

Словесных игры с движениями: Игра «Вершки-корешки», игра «Большой — маленький», игра «Назови как можно больше признаков», игра «Узнай, о чем я говорю», игра «Назови ласково»
Настольная игра «Парные картинки», «Овощи», лото «Свари компот и суп»
Рассматривание иллюстраций с изображением различных растений, которые можно вырастить на подоконнике

             6. Художественно - творческая деятельность детей:
Рисование «Лук от всех недуг».
Лепка «Чиполино»
7. Речевое развитие: Чтение сказок: «Репка», «Вершки и корешки», «Пых».
Загадывание загадок,
Рассказ детей по теме: «А у нас в огороде».
Разучивание с детьми стихов, загадок, пословиц и поговорок об овощах, Слушание песенок.

По реализации проекта «Огород на окне»

были получены следующие результаты:

В группе был создан «Огород на окне»,

Дети получили представления о том, что растения живые, их надо поливать, сажать, выращивать,

Дети расширили представления о труде взрослых, научились называть трудовые действия,

Участники проекта получили положительные эмоции.