Конспект занятия семейного клуба «Мы вместе» в детском саду «Профилактика и коррекция детского плоскостопия».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект

занятия семейного клуба «Мы вместе» в детском саду

«Профилактика и коррекция

 детского плоскостопия».

Цель:

       Выявление роли родителей в профилактике плоскостопия у детей                  дошкольного возраста.

Задачи:

1. Установить причины возникновения у детей плоскостопия.
2. Дать представление о методике определения плоскостопия.
3. Научить родителей игровым упражнениям для профилактики плоскостопия.

Методы и приёмы:

    Практический, игровой, наглядный, словесный.

Материал:

     Пуговицы, карандаши, кусочки ткани, массажные дорожки,  мячи –    массажёры, гимнастические палки, плантограммы, плантограф.

Время проведения:  20.12.2008г.         10.00ч.

Место проведения:     спортивный зал.

   Здравствуйте ребята и уважаемые родители. На сегодняшнем заседании семейного клуба мы поговорим о здоровье наших малышей, в частности о профилактике и коррекции плоскостопия.

   Для правильной осанки и красивой походки большую роль играет правильное формирование голеностопного сустава. Плоскостопие и косолапость – наиболее распространённая деформация опорно-двигательного аппарата у детей 2-7 лет. Это можно объяснить функциональной незрелостью костно-связочного аппарата, слабостью мышц, ношением неправильно подобранной обуви, вследствие чего стопа не выполняет свою рессорную функцию. Какая обувь нужна детям? Подходящей по размеру, на каблучке 5-8мм, с твёрдой пяткой, с супинатором.

       Дети, страдающие плоскостопием, быстро устают, при ходьбе жалуются на боль в области голеностопного сустава и позвоночника. Эффективными способами предупреждения плоскостопия и косолапости являются укрепление костно-мышечного аппарата специальными упражнениями, гигиена и массаж ног с использованием особых предметов: камушков, палочек, верёвок, мячей, мешочков, кусочков ткани, пуговиц… и  обязательное хождение босиком. Эффективным средством массирования является массажный коврик, который оказывает мощное тонизирующее, общеразвивающее действие.

   Есть ли аномалия стопы, можно проверить с помощью плантограммы. Нужно взять плантограф, поставить ребёнка обеими ногами на середину рамки и сделать отпечаток. Заключение о состоянии свода стопы делается на основании расположения двух линий. Первая соединяет середину пятки со вторым межпальцевым промежутком. Вторая середину пятки с серединой основания большого пальца. Если контур отпечатка не перекрывает эти линии, то стопа нормальная. Если первая линия проходит внутри отпечатка – уплощение свода стопы. Если обе линии расположены внутри контура – стопа плоская. (Показ плантограмм).

   На подошве находится множество рефлекторных зон. Научимся выполнять массаж стопы (поглаживание, поколачивание, пощипывание...).

   ОРУ необходимы для укрепления мышц бедра, голени, мышечного корсета спины, плечевого пояса…

  Чтобы не утомлять детей сухими упражнениями, мы проведём их в игровой форме. Давайте превратимся в обезьянок.

Проводится комплекс ОРУ:

1. Наклоны головы, руки перед собой ладонями от себя.
2. «Обезьянки лезут на деревья».
3. «Обезьянки выглядывают».
4. «Обезьянки прячутся».
5. «Игривые обезьянки» - лёжа на спине барахтаются.
6. Ползанье на высоких четвереньках.
7. Прыжки через «веточки».

         1игра: «Займи домик».

Дети занимают места на дорожках - массажёрах и выполняют движения в соответствии с текстом: «Мы потопали и встали, как лисички зашагали (как зайчата заскакали, как лошадки зашагали, побежали..-врассыпную). Не зевай, не зевай домик занимай!». Рекомендации по изготовлению массажёров:  

-насыпать в одну коробку горох, в другую гравий, мех, карандаши, пуговки. Сделать это не сложно, но очень полезно.

        2 игра: «Обезьянки».

Дети пальцами ног собирают различные предметы: пуговицы, карандаши, поролоновые бигуди, резинки для волос…в коробочки.

        3 игра: «Босые ножки».

  -Одна стопа потирает другую, голень.

- Топаем пятками, не отрывая носков от пола, сидя на скамейке; затем не отрывая пяток, то вместе, то попеременно.

       4игра « Каток».

- Дети прокатывают ногами предметы: палочки, карандаши, фломас-теры…  

-Прокатывание мячей – массажёров «ёжиков».

       5игра: «Помаши платочком». 

   Дети пальцами ног (попеременно правой и левой) подхватывают платок и машут им.

      Купание в сухом бассейне.

-3-

-4-

Литература:

1.Борисова Е.Н.  «Система организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками».

2. Муравьёв В.А., Назарова Н.Н «Воспитание физических качеств».

3.Обижесвет В.П, Касаткин В.Н, Чечельницкая С.М. «Настольная книга медицинской сестры детского сада».

4.Журнал «Дошкольное воспитание»  1991г. - №7.