КОНСПЕКТ сюжетно – ролевой игры «Аптека»
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

КОНСПЕКТ

сюжетно – ролевой игры

«Аптека»

по лексической теме

«Сюжетно – ролевая игра»

в старшей группе

Цель: обогащение игровых сюжетов детей, за счет накопления знаний по теме и пополнения игровой среды в группе ДОУ.  

Задачи:

Обучающая: углублять знания детей о профессиях работников аптеки (аптекаря, фармацевта, заведующей и т. д.). Продолжать учить переносить реальные жизненные ситуации в игровую деятельность. Помогать детям устанавливать взаимодействия в совместной игре, разнообразить игровые диалоги. Расширять словарный запас детей: «лекарственные препараты», «фармацевт», «заказ», «лекарственные растения», «лаборатория».

Развивающая: развивать самостоятельность при подборе атрибутов игры, при организации игровой зоны и при распределении ролей.

Воспитательная: воспитывать коммуникативные качества, доброжелательное, вежливое отношение детей друг к другу.

Предварительная работа:  Чтение художественных произведений: А.Л.Барто «Мы с Тамарой», «Я лежу, болею…»; Г.П.Шалаева «Большая книга профессий»; С.Я.Маршак «Прививка»; Э.Э.Мошковская «Ангина»; К.Я.Чуковский «Айболит». Просмотр познавательных мультфильмов из серии: «Как правильно вести себя в поликлинике», «Если в доме больной». Тематические беседы: «Как я с мамой ходил на прием к врачу», «Как я болел». Дидактическая игра:  «Профессии». Рассматривание иллюстраций, фотографий, медицинских работников, медицинского оборудования. Игры – ситуации: «Посещение регистратуры», «Медицинская лаборатория», «Вызов врача на дом», «Покупка лекарств в аптеке». Беседы о работе: педиатра, регистратора, окулиста (офтальмолог), фармацевта. Рассматривание медицинских инструментов, препаратов. Изготовление атрибутов к игре: карточек для пациентов, рецептов. Создание развивающей среды. Книжки – раскраски «Больница».

Материалы и оборудование: баночки, коробки от витаминов, лекарств, касса, эмблема аптеки, халаты, колбочки, пробирки, рецепты, кошельки, игрушечные монетки и т.д.

Воспитатель:

Дети, отгадайте загадку:
Если кашель или грипп,
Или голос Ваш охрип
Если плохо человеку-
Мы торопимся ...

Дети: В аптеку.
Воспитатель: Правильно. Для чего нужна аптека?

Чтобы продавать/покупать лекарства.
Воспитатель: Послушайте и отгадайте еще одну загадку:
Там лежат на полках вряд
Не зефир, не шоколад,
Не печенье, не конфетки,
А различные…

ТАБЛЕТКИ.
Воспитатель: Что, кроме лекарств и таблеток, можно купить в аптеке?

Витамины, бинты, градусники и т. д.
Воспитатель: Какие отделы есть в аптеке?

Рецептурный, отдел продаж лекарств без рецепта, отдел лекарственных трав, отдел медицинской техники, отдел товаров для малышей.
Воспитатель: Кто работает в аптеке?

Заведующий, аптекарь, водитель по привозу лекарств и т. д.
Воспитатель: Знаете ли вы, чем занимается каждый, кто работает в аптеке? (

Дети рассуждают, какие обязанности выполняет тот или иной работник аптеки, воспитатель помогает.
Воспитатель: Например: Заведующая заказывает по телефону или говорит водителю, какие лекарства нужно привезти, принимает заказ, помогает расставить на полочки.
Водитель принимает заказ и привозит его в аптеку или по заказу доставляет лекарства больным домой.
Кассир-аптекарь продает лекарства, принимает деньги, отдает сдачу.
Фармацевт изготавливает лекарства по рецепту в лаборатории аптеки.
Воспитатель: Важна ли профессия аптекаря? Почему?

Важна, потому что аптекарь помогает заболевшим людям выбрать нужные лекарства или посоветовать какие-то витамины, или приготовить необходимое лекарство по рецепту врача.
Воспитатель: Кого еще можно увидеть в аптеке?

Покупателей.
Воспитатель: Что они делают в аптеке?

Покупатели приходят в аптеку, покупают нужные лекарства или витамины, или средства гигиены, или заказывают лекарства по рецепту врача.
Воспитатель: Хотите ли вы устроить аптеку в нашей группе и поиграть?

Да.
Воспитатель: Какие роли можно выбрать?

Водитель, кассир-аптекарь, заведующий аптеки, фармацевт, посетители – покупатели.
Воспитатель: Что нужно нам, чтобы организовать игру? Какие предметы мы возьмем? Куда их поставим?

Дети предлагают, как лучше организовать место для игры, помогают расставлять атрибуты, договариваются о выбранных ролях. После подготовки места и подбора атрибутов, детям предлагается разыграть игровые диалоги или придумать сценки для игры самостоятельно и обыграть их с другими детьми. Воспитатель руководит игрой и, если необходимо, сам превращается в один из персонажей игры.
Игровые диалоги:
1. Водитель – заведующая аптеки.
1 ребенок. – водитель: Какие лекарства вам нужно привезти?
2 ребенок. – заведующая аптеки: У нас заканчиваются витамины, лекарственные травы и градусники. Привезите, пожалуйста, сегодня.
1 ребенок. – водитель: Хорошо.

Идет, собирает заказ, грузит на машину и везет в аптеку.
1 ребенок – водитель: Я привез заказанные лекарства.
2 ребенок. – заведующая аптеки: Давайте посмотрим. Витамины, травы, градусники. Ничего не забыли?
1 ребенок. – водитель: Нет, все привез.
2 ребенок. – заведующая аптеки: Спасибо. До свидания.
1 ребенок. – водитель: До свидания.
2. Покупатель – аптекарь.
1 ребенок – покупатель: Здравствуйте.
2 ребенок – аптекарь: Здравствуйте, что вы хотите?
1 ребенок – покупатель: Дайте мне, пожалуйста, витамины для моей дочки.
2 ребенок– аптекарь: Пожалуйста, выбирайте. У нас есть разные витамины: Ревит, Алфавит и Пиковит. Вам какие нужны?
1 ребенок – покупатель: Дайте мне, пожалуйста, Ревит.
2 ребенок– аптекарь: Пожалуйста, Ревит стоит 5 рублей.

Покупатель расплачивается.
1 ребенок– покупатель: Спасибо. До свидания.
2 ребенок – аптекарь: Пожалуйста. До свидания.
3. Покупатель – аптекарь – фармацевт.
1 ребенок – покупатель: Здравствуйте.
2 ребенок– аптекарь: Здравствуйте. Что вам показать?
1 ребенок – покупатель: У меня заболел сынок, и врач выписал ему лекарство от кашля.

2 ребенок– аптекарь: Ваше лекарство нужно приготовить. Приходите вечером, как раз наш фармацевт приготовит ваше лекарство.
1 ребенок – покупатель: Хорошо, я приду вечером. Спасибо.
2 ребенок– аптекарь (Обращается к Алану - фармацевту): Пожалуйста, приготовьте лекарство вот по этому рецепту.
3 ребенок – фармацевт: Хорошо. (Готовит. Немного позже).
1 ребенок– покупатель: Здравствуйте, сегодня я заказала вам лекарство от кашля по рецепту. Готово ли оно?
2 ребенок аптекарь: Сейчас узнаю в нашей лаборатории у фармацевта. (Обращается к Алану - фармацевту).
2 ребенок– аптекарь: Готово ли лекарство от кашля?
3 ребенок- фармацевт: Да готово, пожалуйста, скажите – пусть принимают по 3 раза в день.
2 ребенок – аптекарь: Хорошо. Спасибо. (Обращается к Дарине – покупателю).
2 ребенок– аптекарь: Ваше лекарство готово, пожалуйста, принимайте по 3 раза в день. С вас 10 рублей.
1 ребенок – покупатель: Вот возьмите, пожалуйста. Спасибо.