план недели
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утренний прием детей

Зарядка (по плану физ. инструктора)

Пальчиковая гимнастика: «Я хочу построить дом».

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Беседа «Моя семья».

Цель: учить рассказывать о членах своей семьи, называя степень родства.

Ситуативный разговор «На какой улице ты живешь?»

Наблюдение за солнцем.

Цель: продолжать знакомить с явлениями природы.

Зарядка (по плану физ. инструктора)

Беседа «Мой домашний адрес»

Цель: формировать понятие, что у каждого человека есть дом и адрес, по которому он находиться, закреплять умение называть свой адрес, развивать связную речь через полные ответы.

Ситуативный разговор. Обсудить с детьми, как меняется настроение человека при использовании добрых слов

Наблюдение за облаками

Цель: продолжать знакомить с явлениями природы.

Зарядка (по плану физ. инструктора)

Индивидуальная работа по бросанию мешочка в длину

Беседа «Как я помогаю дома?»

Рассказ воспитателя «Что такое традиция»

Беседа «Забота о младших – почетная обязанность старших» ( в том числе и о членах семьи)

Наблюдение за муравьями.

Цель: воспитывать интерес ко всему живому.

Зарядка (по плану физ. инструктора)

Индивидуальная работа по прыжкам на одной ноге

Ситуативный разговор «Кто забирает тебя из д\с»

Ц : закрепить знание имени и отчества родителей.

Беседа «Послушай и ответь на вопросы»

- сестра старше брата, но младше мамы . Кто самый старший?

Зарядка (по плану физ. инструктора)

Индивидуальная работа по безопасному поведению на площадке

Рассказ воспитателя «Что такое традиция»

Беседа «Где и кем работают ваши родители? Что производят, чем полезен их труд?»

Ситуативный разговор «Кто забирает тебя из д\с»

Ц : закрепить знание имени и отчества родителей.

Наблюдение за погодой.

Цель: продолжать знакомить с явлениями природы.

КГН

Беседа о поведении за столом.

Цель:Воспитывать культуру поведения за столом

Беседа о поведение за столом.

Цель: Воспитывать культуру поведения за столом.

Беседа по физическому развитию: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»

Цель:расширять знания о пользе витаминов, закрепить знания о полезных и вредных продуктах. Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

Беседа о гигиене Тема: «Чистота-залог здоровья»

Цель: воспитывать навыки гигиены

Беседа о поведение за столом. Цель: Продолжать воспитывать культуру поведения за столом.

НОД (на участке)

Двигательная деятельность

(физкультура по плану физ. инструктора)

Польза воздуха.

Цель: расширение кругозора детей.

Музыкальная деятельность

(музыка по плану муз. руководителя)

Что нужно делать, чтобы воздух был чище.

Цель: расширение знаний детей о роли воздуха.

Познавательно – исследовательская деятельность.

«Воздух – невидимка»

Познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха (прозрачный, невидимый, легкий, не имеет запаха, может передавать запахи других веществ, его можно услышать).

Речевое развитие Тема: «Моя семья».

Ц : формировать обобщающее понятие «семья», уточнить и расширить словарь по теме, развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление

Музыкальная деятельность

(музыка по плану муз. руководителя)

Тема: Сказка на новый лад «Волк и семеро козлят»

Цель: воспитывать любовь к художественным произведениям.

Самостоятельная игровая деятельность детей

Сюжетно – толевая игра «Семья»

Д/и «Угадай, кто позвал»

Цель: развивать у детей слуховое восприятие.

Д/и «Из чего состоит квартира?».

Цель: уточнить знание детьми помещений квартиры (прихожая, кухня и т.д.)

Индивидуальная работа – д/и «Сложи из палочек»

Цель: развивать пространственные представления, закреплять знания о свойствах и отличительных признаках геометрических фигур. (Адам,Катя)

Сюжетно-ролевая «Отдых с семьей»

Цель: продолжать закреплять представления детей о безопасном поведении во время отдыха с семьей на природе

Сюжетно – ролевая игра: «Детский сад» игровая ситуация «У нас тренировка» - формировать у детей умение объединяться в игре.

Сюжетная игра : «У туриста перелом»

Цель: закреплять знания о первой помощи, о необходимости звонить в скорую помощь.

Прогулка 1

Беседа, наблюдение, исследование:

о лете. Цель: воспитывать любовь к любому времени года

Двигательно-оздоровительная деятельность: «Петух» стоя, одна рука – на животе, другая – на груди. Втянуть живот и набрать воздух – вдох. Выдыхая, выпячивать живот – выдох, произнося «Ку-ка-ре-ку-у-у»

Подвижная игра: «Ворота» Цель: развитие внимания, быстроты реакции, ориентировки в пространстве.

Труд на свежем воздухе: собирание игрушек

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: выносные игрушки

Беседа, наблюдение, исследование:

за работой дворника. Цель: активизировать познавательную деятельность.

Двигательно-оздоровительная деятельность: «Насос».

При выполнении наклонов вперед руками выполняется покачивающее движение (при этом делается выдох с произнесением звука «с-с-с» – насос), при выпрямлении – вдох

Подвижная игра: «Змейка»

Цель игры: развивать внимательность.

Игровое упражнение: «Путешествие с мячом» Цель: развивать технику ведения и приёма мяча с соблюдением

правил безопасности.

Труд на свежем воздухе: подмести песок вокруг песочницы.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: выносные игрушки

Беседа, наблюдение, исследование:

о лете. Цель: воспитывать любовь к любому времени года

Наблюдение за одуванчиками

Ц. определять как они реагируют на изменения погоды.

Двигательно-оздоровительная деятельность: «Петух» стоя, одна рука – на животе, другая – на груди. Втянуть живот и набрать воздух – вдох. Выдыхая, выпячивать живот – выдох, произнося «Ку-ка-ре-ку-у-у»

П/и «Бездомный заяц».

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: выносные игрушки

Беседа, наблюдение, исследование:

за березой. Цель: формировать знания о березе

Двигательно-оздоровительная деятельность: «Трубач» стоя, кисти рук сжаты в трубочку и направлены вверх. Производится медленный выдох и звук «Ту-у-у» или «П-ф-ф»

Подвижная игра: «Найди свой дом». Цель: развитие внимания, меткости, умений действовать по сигналу.

Словесная игра: «Наоборот»

Цель: продолжать учить детей подбирать антоним

Игра «Классики»

Труд на свежем воздухе: уборка участка.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: выносные игрушки

Беседа, наблюдение, исследование:

за солнцем. Цель: расширять представления о неживой природе

Двигательно-оздоровительная деятельность: «Часики» Дети поднимают руки вверх, в стороны - вдох, опускают - выдох.

П/И « Воробушки и автомобиль»

П/И «Найди своё место»

П/и «Ловишки парами».

Цель игры: развитие внимательности.

Труд на свежем воздухе: уборка территории.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: выносные игрушки.

Дневной сон, чтение художественной литературы

Чтение А. Барто «Перед сном»

Чтение произведения. К. Ушинский «Петушок с семьёй»

Чтение Ю. Коваль «Дед, баба и Алеша»

Чтение С. Михалков «А что у вас?»

Прослушивание аудиозаписи сказки «Золушка»

Постепенный подъем

«Корзинка» , (лежа на животе руками держать стопы) «Велосипед»,(лежа на спине крутить «педали»)

«Ракета»,(прыжок, хлопок)

«Плавание»,(изображать на животе и на спине движения пловца)

«Тихоход». (На выдохе тихо сказать тихоход). Хождение по массажным дорожкам

«Корзинка» , (лежа на животе руками держать стопы) «Велосипед»,(лежа на спине крутить «педали»)

«Ракета»,(прыжок, хлопок)

«Плавание»,(изображать на животе и на спине движения пловца)

«Тихоход». (На выдохе тихо сказать тихоход). Хождение по массажным дорожкам

«Корзинка» , (лежа на животе руками держать стопы) «Велосипед»,(лежа на спине крутить «педали»)

«Ракета»,(прыжок, хлопок)

«Плавание»,(изображать на животе и на спине движения пловца)

«Тихоход». (На выдохе тихо сказать тихоход). Хождение по массажным дорожкам

«Корзинка» , (лежа на животе руками держать стопы) «Велосипед»,(лежа на спине крутить «педали»)

«Ракета»,(прыжок, хлопок)

«Плавание»,(изображать на животе и на спине движения пловца)

«Тихоход». (На выдохе тихо сказать тихоход). Хождение по массажным дорожкам

«Корзинка» , (лежа на животе руками держать стопы) «Велосипед»,(лежа на спине крутить «педали»)

«Ракета»,(прыжок, хлопок)

«Плавание»,(изображать на животе и на спине движения пловца)

«Тихоход». (На выдохе тихо сказать тихоход). Хождение по массажным дорожкам

КГН

«В здоровом теле – здоровый дух» - обогащать знания о значении двигательной активности в жизни человека.

«Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»

Цель: расширять знания о пользе витаминов, закрепить знания о полезных и вредных продуктах. Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

«Что может произойти, если гулять без головного убора летом» Цель: воспитывать умение одеваться по погоде.

«Добрые слова»

Цель: продолжать воспитывать вежливость.

Рассматривание иллюстраций по теме

«В здоровом теле – здоровый дух» - обогащать знания о значении двигательной активности в жизни человека.

Прогулка 2

Беседа, наблюдение, исследование:

«Что такое воздух»

Цель: рассказать детям о воздухе.

Двигательно-оздоровительная деятельность: «Насос».

При выполнении наклонов вперед руками выполняется покачивающее движение (при этом делается выдох с произнесением звука «с-с-с» – насос), при выпрямлении – вдох.

П/и «Гори,гори, ясно».

Ситуативный разговор «Как ты понимаешь, что такое тактичность?»

Трудовая деятельность: уборка мусора на веранде.

Цель: прививать любовь к труду в коллективе.

Д\и «Добрые слова»

Труд на свежем воздухе:

собирание игрушек

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: выносные игрушки

Беседа, наблюдение, исследование:

«Роль воздуха»

Цель: рассказать детям о роли воздуха.

Двигательно-оздоровительная деятельность: «Паровозик».

Осуществляется при ходьбе, руки, согнутые в локтях, движутся вперед-назад со словами «Чух-чух»

Подвижная игра:

«Затейники»

Ц:Обучение детей различным танцевальным движениям;воспитание внимательности.

Д/И «Отгадай,что это за растение?»

З:Формирование представления о растениях.

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке:

выносные игрушки

Беседа, наблюдение, исследование:

Земля – наш общий дом!»

Цель: воспитывать любовь к природе

Двигательно-оздоровительная деятельность: "Петух". стоя, одна рука – на животе, другая – на груди. Втянуть живот и набрать воздух – вдох. Выдыхая, выпячивать живот – выдох, произнося «Ку-ка-ре-ку-у-у»

Подвижная игра:

«Хитрая лиса»

Ц:Развитие умения быстро реагировать после сигнала.

Д/и «Что это за птица?»

З: Способствовать развитию умения рассказывать о птицах по характерным признакам и по описанию.

Труд на свежем воздухе: подметание дорожки

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: выносные игрушки

Беседа, наблюдение, исследование:

за облаками.

Цель: расширять представления о неживой природе

Двигательно-оздоровительная деятельность: «Кидание мяча»

Руки с мячом (или имитация мяча) поднять вверх и бросить мяч вперед на вдохе со звуком «у-у-ух».

Подвижная игра:

«Осьминог»

Ц:Формировать умение работать в команде;развитие ловкости,сообразительности.

Д/И «Кто что услышал?»

Ц:Развитие наблюдательности,слухового восприятия,умение соблюдать тишину и воспитывать выдержку.

Труд на свежем воздухе:

Уборка участка

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: выносные игрушки

Беседа, наблюдение, исследование:

за сорокой.

Цель: учить узнавать птицу по оперению и голосу

Двигательно-оздоровительная деятельность:

«Трубач» стоя, кисти рук сжаты в трубочку и направлены вверх. Производится медленный выдох и звук «Ту-у-у» или «П-ф-ф»

Подвижная игра:

«Тише едешь,дальше будешь»

Ц:Развитие физических качеств:ловкости,быстроты,выдержки.

Д/И «Съедобное- несъедобное»

З:Закрепить знания о съедобных продуктах.

Труд на свежем воздухе:

Уборка территории

Игровое оборудование для самостоятельной деятельности детей на прогулке: выносные игрушки.

Подготовка к ужину, КГН

Тема: «Мытье рук и ног с мылом после прогулки».

Цель: привитие гигиенических навыков.

Тема: «Когда я ем-я глух и нем»

Цель: привитие правильного поведения за столом.

Тема: «Принятие ежедневного душа в летний период».

Цель: привитие гигиенических навыков

Тема: «Подстригание ногтей»

Цель: привитие гигиенических навыков.

Тема: «Чистка зубов»

Цель: привитие гигиенических навыков

Самостоятельная игровая деятельность детей

Аппликация.

Тема : «Цветы в вазе».

Цель: Совершенствование техники вырезывания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое, для составления натюрморта в вазе.

«Пазлы»

Цель: развитие логического мышления.

Конструирование. Тема:«Подарок родственникам Корзиночка».

Цель: развитие моторики и фантазии.

Разукрашивание.

«Малышки-раскраски»

Цель: развитие моторики.

Рисование.

«Моя рука- моя семья»

Цель: развитие фантазии.