Титаренко Ирина Александровна

Я - Учитель. Я люблю свою професию.Считаю, что все заранее предопределено звездами. И моя судьба оказалась просчитана каким-то высшим разумом еще до моего рождения на свет. Иногда мне кажется, что совсем не случайно родители дали мне имя Ирина. В переводе с греческого «Ирина» означает «мир». Я несу теплоту своего внутреннего мира, свою энергию, как умею, чтобы передать их детским сердцам и детским душам.  Именно школа стала моей судьбой на всю оставшуюся жизнь.  Это страна знаний, моя любовь и надежда, мои встречи и расставания. Я вспоминаю тот погожий сентябрьский денек, когда маленькой девочкой с огромным букетом гладиолусов и первым учебником – букварем – я вошла в эту удивительную школьную жизнь. До сих пор с теплотой вспоминаю своих учителей. Они научили меня считать, писать, а главное, научили думать.

         Именно благодаря моей профессии, которую подарила мне жизнь, я каждое первое сентября встречаю десятки учеников в той же школе, в которую когда-то входила сама. Я вижу детские настороженные и любопытные глаза. И теперь я веду своих воспитанников в мир удивительных открытий, а они учат меня детской мудрости, общительности, учат смотреть на мир их глазами.

О себе

Образование высшее, выпускница Калининградского государственного технического университета, с 2003 года работаю в Маршальской школе по настоящее время.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги мировой классики

Мой взгляд на мир

"Любой может пересчитать  число  семян в яблоке, но никому не под силу пересчитать число яблок в одном семени".Я думаю, что это высказывание  точно  раскрывает  специфику педагогического труда. Учитель, образно говоря, осуществляет связь времен.  Он передает  эстафету  из настоящего  в будущее. Может быть, поэтому труд педагога, без всяких  преувеличений - профессия на все времена. И есть ли  дело на земле более ответственное, чем то, что  педагоги отважно  избрали  своей судьбой?

Мои достижения

Лауреат муниципального этапа конкурса "Учитель года", дипломант педагогических конкурсов Всероссийского и Международного уровней

Моё портфолио

Главная идея моих уроков – воспитание человека, умеющего применять и использовать технологические знания в повседневной жизни, в практической деятельности. На уроках я не только формирую знания, умения и навыки, но и развиваю творческое мышление, самостоятельность, любознательность, нравственность учащихся.С целью выявления у детей способностей и заинтересованности к изучению  химии провожу занятия дополнительного образования. Провожу совместные мероприятия с привлечением детей и родителей,  открытые мероприятия и уроки, направленные на повышение мотивации  учащихся к обучению. Осуществляю подбор определенных методов, приемов и технологий для работы на уроках химии с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся, а также с детьми с ограниченными возможностями здоровья, для актуализации познавательных, творческих и личностных возможностей учащихся. На уроках химии применяю технологии развивающего обучения (проблемное обучение), коммуникативно-диалоговые технологии (направленный диалог, обсуждение, семинар, мозговой штурм),  технология развития критического мышления учащихся (кластер, синквейны), технология личностно-ориентированного обучения (мини-проекты, ИКТ технологии, технологии сотрудничества), здоровьесберегающие технологии.

Портфолио: