Литературная игра по книге Э.Успенского"Дядя Фёдор, пёс и кот"
методическая разработка по чтению (3 класс) по теме

Литературная  игра  по  книге  Э. Успенского  «Дядя  Фёдор, пёс  и  кот»

                                     Ход  игры:

1.  Найдите  героев  повести  Э. Успенского:        

ПЁСБАРБОСШАРИКДЯДЯФИЛЯФЁДОРПРОФЕССОРСЁМИНПЕЧКИНКОТОБОЛТУСМАТРОСКИНКОРОВАРЫЖУХАМУРКАГАВРЮШАСТРЕМИТЕЛЬНЫЙХВАТАЙКА

2. Описание  героев:

А)  «Он  что  ни  увидит, всё  на  шкаф  тащит. Увидит  спички – на  шкаф. Увидит  ложку – на  шкаф. Даже  будильник  на  шкаф  перетащил. А  взять  у  него  ничего  нельзя. Сразу  крылья  в  стороны, шипит  и  клюётся. У  него  на  шкафу  целый  склад  получился»   (галчонок  Хватайка)

Б)  «У  одних  родителей   мальчик  был. Он  был  очень  серьёзный  и  самостоятельный. Он  в  четыре  года  читать  научился, а  в  шесть  уже  сам  себе  суп  варил. В  общем, он  был  очень  хороший  мальчик. И  родители  были  хорошие – папа  и  мама»  ( Дядя  Фёдор)

В)  «А  через  некоторое  время  домой  Матроскин  является  и  её  на  верёвочке  ведёт. Он  её  напрокат  взял  в  сельском  бюро  обслуживания. Рыжая, мордастая, важная  такая. Ну  профессор  с  рогами! Только  очков  не  хватает»  (корова  Мурка)

Г)   «Стал  он  жить  в  деревне. И  люди  в  деревне  его  полюбили. Потому  что  он  не  бездельничал, всё  время  делом  занимался  или  играл. А  потом  у  него  забот  поприбавилось. Узнали  люди. Что  он  зверей  любит  и  стали  ему  разных  зверюшек  приносить. А  он  с  ними  возится, лечит  их  и  на  волю  отпускает»                   ( Дядя  Фёдор)

Д)  «Идёт  себе  Дядя  Фёдор  по  лестнице  и  бутерброд  ест. Видит, на  окне  он  сидит. Большой – пребольшой, полосатый»  (кот  Матроскин)

Е)  «И  пошли  они  выбирать  дом. А  тут  к  ним  он  подбегает. Лохматый  такой, взъерошенный. Весь  в  репейниках.

-  Возьмите  меня  к  себе  жить! Я  буду  вам  дом  охранять» (пёс  Шарик)

Ж)  «Потом  они  домой  пошли  по  тропинке  под  солнышком. А  навстречу  им  какой – то  дядя  бежит. Румяный  такой, в  шапке. Лет  пятидесяти  с  хвостиком»  ( почтальон  Печкин)

З)   «Наконец  его  привезли  на  большой  машине  и  поставили  около  дома…

А  вообще – то  он  был  весёлый. Кабина  пластмассовая, голубая, а  колёса  железные. И  смазывать  его  надо  было  не  машинным  маслом, а  подсолнечным»

( тр – тр  Митя)

Е)  «А  самому  ему  так  плохо, хоть  караул  кричи. И  вода  из  него  фонтаном  лупашет, и  глаза  на  бобра  поднять  совестно. Ещё  бы. Он  на  зверей  охотиться  шёл, а  вместо  этого  они  его  от  смерти  спасли. Идёт  он  по  берегу  понурый  такой. Как  мокрая  курица. Ружьё  на  ремешке  тащит  и  размышляет  себе»

( пёс  Шарик)

Ж)  « Они  повели  его  в  дом. Дома  они  его  рассмотрели. Он  был  шерстяной  и  мокренький. И  вообще  он  был  … Стали  думать, как  его  назвать» (телёнок  Гаврюша»

3.  Чьи  эти  высказывания?

4.  Герои  в  повести  писали  письма. Вот  одно  из  них.

Письмо  прочтите  и  исправьте  «неточности»:

« Дорогие  мои  родители! Бабушка  и  дедушка!

   Я  вас  очень  люблю. И  зверей  я  тоже  люблю. И  этого  попугая  тоже. А  вы  не  разрешаете  его  мне  заводить. Велите  из  дома  прогнать. Это  правильно. Я  уезжаю  на  курорт  и  буду  там  жить. Вы  за  меня  не  беспокойтесь. Я  не  пропаду. Я  ничего  не  умею  делать, но  буду  вам  писать. А  в  школу  мне  ещё  не  скоро. Только  на  будущий  год.

                                             До  свиданья. Ваш  сын – дядя  Петя»

5.  Были  и  другие  письма. Кто  их  писал?

А)  «Здравствуйте, уважаемые, те, кто  делает  тракторы! Пришлите  мне, пожалуйста, трактор. Только  не  совсем  настоящий  и  не  совсем  игрушечный. И  чтоб  бензина  ему  надо  поменьше, а  ездил  он  побыстрее. И  чтоб  он  был  весёлый  и  от  дождя  закрытый. А  деньги  я  вам  высылаю – сто рублей. Если  у  вас  останутся  лишние, пришлите  обратно.

                               С  уважением …  ________________________.»

Ответьте  на  вопросы:

1. Прислали  ли  трактор?   _________ .

2.Как  в  документе  о  тракторе  было  написано?

____________________________________________________ .

3. Кто  был  изобретателем  трактора?  ____________________________________ .

4. Чем  трактор  «питался»?  _____________________ .

5. Что  обозначает  20 л.с. ?   ____________________________________ .

Б)  «Уважаемый  почтальон!

        Нет  ли  в  вашей  деревне  городского  мальчика. Которого  зовут  дядя  Фёдор? Он  ушёл  из  дома. И  мы  очень  за  него  беспокоимся.

        Если  он  живёт  у  вас, напишите, и  мы  за  ним  приедем. А  вам  привезём  подарки. Только  мальчику  ничего  не  говорите. Чтобы  он  ничего  не  знал. А  то  он  может  переехать  в  другую  деревню, и  мы  его  уже  не  найдём. А  нам  без  него  плохо.

                       С  большим  уважением –   ___________________________________ .»

Ответьте  на  вопросы:

1. Сколько  деревень  с  названием  Простоквашино  они  насчитали  на  карте?  ______ !

2. Что  заставило  их  написать  такое  письмо?  ______________________________

______________________________________________________________________  .

3. Несколько  почтальонов  прислали  ответные  письма:                                                  почтальон  ________________________________ ,                                                                 почтальон  __________________________ ,

почтальон  ___________________________  и  наконец,                                          

последний  почтальон –  _______________________ !

4. Какой  предмет  он  прислал  в  письме?  __________________________ .

5. Какой  подарок  просил  за  содействие   можайский  районный  почтальон?

_________________________ .

В)  « Дорогие  учёные!

         У  вас, наверное, тепло. А  у нас  скоро  зима. А  мой  хозяин  Дядя  Фёдор  не  велит  природу  на  дрова  пилить. Не  понимает  он, что  замёрзнем  мы  с  этим  хворостом. Пришлите  нам, пожалуйста, солнце  домашнее. А  то  скоро  будет  поздно.

                           Уважающий  вас  _____________________________.»

Ответьте  на  вопросы:

1. Какой  адрес  был  написан  на  конверте?  _________________________________

_________________________________________________________________________ .

2. Прислали  ли  учёные  «домашнее  солнце»?  _________ .

3. Опишите: что  из  себя  представляло  «домашнее  солнце»? (коротко, основное)

________________________________________________________________________

/ _______________________________________________________________________ .

4. Что  делал  Дядя  Фёдор  под  «солнцем»?  ____________________________ .

5. Из – за  этого  «солнца»  случилась  самая  большая  неприятность –  

___________________________________________________.  

6.  Корова  Мурка, которую  кот  купил, глупая  была  и  избалованная. Но  молока  давала  много, что  … (Все  вёдра  с  молоком  стояли, все  банки, и  даже  в  аквариуме  молоко  было. Рыбки  в  нём  плавали … )

       И  вот  однажды  …  приходит  Мурка  с  пастбища  почему – то  на  задних  ногах, во  рту  цветок, идёт  себе  подбоченилась  и  песню  поёт. Какую? Спойте.

     (Помню  я  ещё  молодушкой  была,

     Наша  армия  в  поход  куда – то  шла …)                                                                                             -  Почему  корова  так  себя  вела? (просто  она  белены  объелась  или  хмеля)

    А  потом  в  коровнике  ещё  и  полонез  Огинского  мычала.

 Кто  ещё  из  героев  повести  попробовал «весёлого  молока»?

   (кот, Печкин, тр – тр  Митя)  Они  тоже  пели  песни? Какие? Спойте.

7.         Вопросы  по  содержанию  для  каждой  команды:

Для  1 команды:

1)  сколько  лет  было  дяде  Фёдору, когда  он  научился  читать? ( 4 года)

2) почему  колбасу  в  бутерброде  надо  на  язык  класть? (так вкуснее)

3) откуда  наши  герои взяли  деньги  на  покупку  коровы, трактора и др.? ( клад  нашли)

4) первая  покупка  пса  Шарика (ружьё, ошейник  с  медалями  и  сумка  охотничья)

5) «Я  пишу  письмо  в  один  институт, у  меня  там  «связи»  имеются. Что  такое  «связи»? как  об  этом  сказал  кот? (Это  знакомства  деловые, это  когда  люди  хорошее  делают  ни  с  того  ни  с  сего. Просто  так, по  старой  памяти)

6) кто  вытащил  Шарика  из  воды, когда  он тонул? (бобры)

7)  «Посмотрите, какой  фрукт  у  нас  на  яблоне  созрел  в  конце  августа  месяца. Чего  вы  там  делаете?»  О  каком  «фрукте»  идёт  речь? ( о  Печкине)

8)  чем  «кормили»  тр – тр  Митю? (продуктами)

9) на  каком  корабле  плавал  дедушка  Матроскина? (Валентин  Берестов0

10) кто  был  хозяином  Матроскина  и  Шарика? (профессор  Сёмин)

Для  2  команды:

1)  почему  родители  звали  мальчика – сына  своего  дядя  Фёдор? ( он  был  серьёзный  и  самостоятельный)

2)  какая  техника  является  персонажем  книги? (тр – тр  Митя)

3) почему  Матроскину  понравилась  его  новая  кличка – фамилия? ( морская, серьёзная и  недразнительная)

4)  что  прислали  нашим  героям  из  института  солнца? («домашнее  солнце»)

5)  профессор  Сёмин  уехал  в  командировку, а  куда? ( в  Африку) А  это  страна  или  что?  (континент, материк)

6)  что  умел  делать  Шарик, кроме  того, что  дом  сторожить? ( картошку  окучивать  задними  лапами, посуду  мыть – языком  облизывать, и  места  мне  не  надо, я  могу  на  улице  спать)

7)  в  какой  по  счёту  деревне  Простоквашино  родители  обнаружили  своего  сына – дядю  Фёдора? (  в  22 – ой)

8)  что  собирался  купить  дядя  Фёдор, когда  они  нашли  клад? ( велосипед )  А  купил …  ? (трактор)

9) почему  Шарик  чуть  не  утонул  в  пруду? (ружьё  не  хотел  оставлять, а  оно  тяжёлое  было  и  тянуло  его  вниз)

10) за  что  Мурку  решили  на  цепь  посадить? ( она  съела  занавески, цветы  в  горшках, скатерть  и  бодалась)

Для  3  команды:

1) почему  грустил  Шарик, когда  его  «сделали» пуделем? ( скучал  по  охоте)

2) как  Хватайка  оказался  у  дяди  Фёдора? ( утащил  монету  у  Печкина)

3)  чем  занимался  профессор  Сёмин? (изучал  звериные  языки)

4)  кто  писал  домой  родителям, чтобы  они  не  волновались  по  поводу  пропажи  сына? (дядя  Фёдор, пёс  и  кот) Какую  подпись  нашли  они  в  конце  письма? (твой  сын – дядя  Фарик)

5) как  назывался  завод, откуда  прислали  тр –тр  Митю? (железнотракторных  изделий)

6)  кого  с  охоты  принёс  в  дом  Пёс  и  что  случилось  утром? ( бобрёнка, он  им  всю  мебель  испортил)

7)  чтобы  Шарик  совсем  не  зачах  без  охоты, что  ему  купили? (фоторужьё)

8)  почему « для  старушек   хорошо, когда  в  лесу  одни  пеньки»? (потому  что  на  них  сидеть  можно, объяснял  Шарик)

9)  «он  с  виду  был  добренький, а  сам  вредный  был  и  любопытный» Кто  это? (почтальон  Печкин)

10) почему  заболел  дядя  Фёдор? (на  улице  холодно, а  он  в  одних  трусиках  вышел  синиц  покормить)

Для  4  команды:

1)  что  купили  родители  мальчика  Печкину  за  помощь? ( купили  лотерейных  билетов  на  100 руб., чтобы  он  «что  хочет, то  и  выигрывает»)

2)  на  чём  в  город  повезли  больного  дядю  Фёдора? ( на  тр- тр  Мите)

3) изменила  ли  мама  своё  отношение  к  коту  и  псу? (да) Мама  даже  не  думала, что  коты  такие  умные  бывают : чай  заваривают, пироги  пекут, вышивать  умеет  на  машинке …)

4)  какие  клички  предлагали  дать  Гаврюше? ( Бобик, Аристофан, Стремительный)

5)  почему  Матроскин  не  хотел  топить  печь  хворостом? (мало  тепла  то  него)  А  какие  дрова  самые  лучшие? (берёзовые)

6)  куда  спрятался  кот, когда  узнал, что  его  бывший  хозяин  приезжает? ( в  подпол)

7)  что  хорошо  умела делать «учёная  собака  Шарик»? (считать, таблицу  умн –я)
8)  зачем  Хватайку  учили  говорить? ( если  какой – нибудь  жулик  появиться, то  галчонок  будет  отвечать  и  подумают, что  кто – то  дома  есть)

9)  где  лучше  всего   со  слов  Шарика  покупать  мясо  и  почему? ( в  магазине, там  костей  много)

10)  почему  и  кот и  пёс  ушли  от  профессора  Сёмина? ( у  бабушки  профессора  характер  был  тяжёлый – веник –выгонятельный)

Осмотрели  они  дом  и  обрадовались. Всё  в  доме  было:  и  печка, и  кровать, и  занавесочки  на  окнах! И  радио, и  телевизор  в  углу. Правда  старенький. И  котелки  разные  на  кухне  были, чугунные. И  огороде  всё  было  посажено. И  картошка, и  капуста. Только  всё  запущено  было, не  прополото.